1、“.....什么样的班主任带出什么样的学生,什么样的班主任带出什么样的班级。有关县优秀班是比较大的,部分较好的学生转进县城小学,有些农村或经商的家长又把学生转到华小。他们多数家长的文化素质也偏低。家长望子成龙心切,但想管又没有精力,有时想管也管不了,看着自己子女不求上进,心焦如焚,把希望寄托于班主任。听着家长发自内心的诉说和恳托,我既同情又痛心。作为位班主任,应该为学生打下良好的小学,要求好生帮助差生课堂提问时,激励后进生踊跃发言,使他们把注意力集中到老师教课中,更少时间思想开小差班级活动时,不忘留给他们展身手,表现自我的机会。有关县优秀班主任先进事迹材料。重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己是习惯把个习惯播种下去,收获的将是性格把个性格播种下去,收获的将是命运。让我们跟上时代的步伐......”。

2、“.....在班主任这个神圣的职业领域中,飞得更高,飞得更远,本人年月被评为开化县优秀班主任。以爱心抚慰后进生的心灵,以诚心赢得学生的信任,以耐心期待学生的转化,把融融的师爱洒向学生孩子的心是块空有关县优秀班主任先进事迹材料学习各种教育理论和知识,把握时代脉膊,并运用到班级管理中去。确立班级集体的奋斗目标,选好突破口,让学生看到自己的力量和希望,促使班级集体的形成班级集体的共同奋斗目标,是班级集体的理想和前进的方向,班级集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。每学期精心布置班级的学习园地。什么样的班主任带不扫,何以扫天下。同学们在会后还成立了爱心小队,温暖小队。定期到敬老院做好事,产生很好的效果。有了这正确的舆论和良好的班级风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是种潜移默化的教育力量。作为班主任对自己教育对象定要充满希望,对自己的工作定要充满必胜的信心。在年的班主任工作中......”。

3、“.....我在班主任这个工作岗位上,已度过了十个春秋。总结近年来的工作经验,我觉得拥有爱心服务意识是做好班主任工作的基础。和许多优秀班主任样,我梦想着所有的学生都能成才,想着自己能给学生更多更多正是这个梦想,让我不断更新自己的知识结构不断学习养成终身学习的习惯。我认转到华小。他们多数家长的文化素质也偏低。家长望子成龙心切,但想管又没有精力,有时想管也管不了,看着自己子女不求上进,心焦如焚,把希望寄托于班主任。听着家长发自内心的诉说和恳托,我既同情又痛心。作为位班主任,应该为学生打下良好的小学基础,让他们走好第步,将来能成为个合格的公民。年秋季我刚接手这个班级断更新自己的知识结构不断学习养成终身学习的习惯。我认真学习各种教育理论和知识,把握时代脉膊,并运用到班级管理中去。重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性......”。

4、“.....留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响学生思想动向以及偶发事件拟定。比如班级内学生不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事。如放学后窗户没关就走了,大白天个教室日光灯全开着却不以为然等等。针对这种情况,我组织开展了勿以善小而不为,勿以恶小而为之的班级会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论千里之行,始于足下千里之堤,溃于蚁穴。确立班级集体的奋斗目标,选好突破口,让学生看到自己的力量和希望,促使班级集体的形成班级集体的共同奋斗目标,是班级集体的理想和前进的方向,班级集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。每学期精心布置班级的学习园地。什么样的班主任带出什么样的学生,什么样的班主任带出什么样的班级。有关县优秀班。本人也被学校评为管理型优秀班主任。有关县优秀班主任先进事迹材料。后进生意志薄弱......”。

5、“.....行为极易反复无常,所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过次谈心,他们就能彻底改好。出现反复时,我坚持做细致的工作,做到防微杜渐。后进生虽然有很多不足之处,但即使再差的学生也总有方面的特长或优势,比如班级在体育美术方面特长,我捕捉到他身上的闪光点,发掘其身上的潜能,充分肯定,积极评价,使该学生的进取之火燃得更旺,使他找回自我,学习进步突飞猛进。我深刻体会到作为从事教育工作着,应该对后进学生多份爱少份斥责,定会取得好的收效。在我的带领下,全班学生互助互爱,互相学习,学习成绩年级前茅。年接的班级是个差秀班级。所以,我坚信每个学生包括优秀学生在内都是需要教育的,我也坚信每个学生包括后进学生在内都是可以教育好的,因为每个学生都是希望自己好的,我还坚信每个班级都是可以带好的,即使班级基础差也能成为先进班级。最后,引用冯洪恩教授在演讲时讲的段话把个信念播种下去,收获的将是行动把个行动播种下去......”。

6、“.....不屑于做小事。如放学后窗户没关就走了,大白天个教室日光灯全开着却不以为然等等。针对这种情况,我组织开展了勿以善小而不为,勿以恶小而为之的班级会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论千里之行,始于足下千里之堤,溃于蚁穴。学习各种教育理论和知识,把握时代脉膊,并运用到班级管理中去。确立班级集体的奋斗目标,选好突破口,让学生看到自己的力量和希望,促使班级集体的形成班级集体的共同奋斗目标,是班级集体的理想和前进的方向,班级集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。每学期精心布置班级的学习园地。什么样的班主任带时讲的段话把个信念播种下去,收获的将是行动把个行动播种下去,收获的将是习惯把个习惯播种下去,收获的将是性格把个性格播种下去,收获的将是命运。让我们跟上时代的步伐,学习学习再学习......”。

7、“.....飞得更高,飞得更远,本人年月被评为开化县优秀班主任。县优秀班主任事迹材料县优秀班主任有关县优秀班主任先进事迹材料生杨学习差,但他在体育美术方面特长,我捕捉到他身上的闪光点,发掘其身上的潜能,充分肯定,积极评价,使该学生的进取之火燃得更旺,使他找回自我,学习进步突飞猛进。我深刻体会到作为从事教育工作着,应该对后进学生多份爱少份斥责,定会取得好的收效。在我的带领下,全班学生互助互爱,互相学习,学习成绩年级前学习各种教育理论和知识,把握时代脉膊,并运用到班级管理中去。确立班级集体的奋斗目标,选好突破口,让学生看到自己的力量和希望,促使班级集体的形成班级集体的共同奋斗目标,是班级集体的理想和前进的方向,班级集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。每学期精心布置班级的学习园地。什么样的班主任带把学校秋季田径运动会作为突破口,争取优胜,从而使全体同学看到自己的力量和希望......”。

8、“.....运动队的同学们在体育老师和我的帮助下严格训练,提高要领,矫正动作,增强体能,并及时表扬,不断调动小运动员的积极性。运动会结束时,我班级得到全校总分第,这对全班同学是个极大的鼓舞。今年,这个班级被评为校级优胜班小事造成的危害,最后得出结论千里之行,始于足下千里之堤,溃于蚁穴。屋不扫,何以扫天下。同学们在会后还成立了爱心小队,温暖小队。定期到敬老院做好事,产生很好的效果。有了这正确的舆论和良好的班级风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是种潜移默化的教育力量。作为班主任对自己教育对象定要充满希望刚开学,学生上课不认真听,下课追打,作业拖欠,卫生不做,毫无集体感。经过调查了解,大多数学生没有学习目标,对自己缺乏信心。但我坚信,既是最差的班级里也有好学生。于是我把那些比较好的学生组织起来,和他们商量怎样形成这个班级集体,怎样团结起来做好那些后进生的工作......”。

9、“.....不屑于做小事。如放学后窗户没关就走了,大白天个教室日光灯全开着却不以为然等等。针对这种情况,我组织开展了勿以善小而不为,勿以恶小而为之的班级会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论千里之行,始于足下千里之堤,溃于蚁穴。什么样的学生,什么样的班主任带出什么样的班级。后进生意志薄弱,自控力差,行为极易反复无常,所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过次谈心,他们就能彻底改好。出现反复时,我坚持做细致的工作,做到防微杜渐。后进生虽然有很多不足之处,但即使再差的学生也总有方面的特长或优势,比如班级学生杨学习差,但迹材料爱心诚心信心华埠镇中心小学光阴似箭,我在班主任这个工作岗位上,已度过了十个春秋。总结近年来的工作经验,我觉得拥有爱心服务意识是做好班主任工作的基础。和许多优秀班主任样,我梦想着所有的学生都能成才......”。