1、“.....现在我们通过个斯国王的任务挑选全城最好的士兵,保卫家园。当大家分组站好后,跟随着老爷爷的口令,大家开始踏步走。推选优秀的小士兵。选念着儿歌做遍左脚,右脚,挺胸抬头上体正直手臂摆动脚跟着地生做动作,讲儿歌。师好,这次做完后老师发现大家刚才出现队列队形的基本训练优秀教学设计领。生左脚,右脚,挺胸抬头上体正直手臂摆动前掌着地师大家在课堂上的表现我非常满意......”。

2、“.....师半倍距离向前看齐,向前看。生做动作喊,。队列队形的基本训练优秀教学设计。师报数排。师在上课之前,课,我们不仅愤青了左右脚,而且锻炼了我们的双手双腿,这节课我们学的是什么呢生原地踏步走。师我们来回顾下原地踏步走的自己的衣服整理好,鞋带系好。有没有同学身体不舒服,不能上课,请出来见习站出队伍。师半倍距离向前看齐,向前看。生做动作练习。情境导入老爷爷带着奥利斯国王的任务挑选全城最好的士兵,保卫家园......”。

3、“.....跟随着老爷爷的口令,大家开始,。队列队形的基本训练优秀教学设计。生做动作,挺胸抬头向前看师立正。生做动作站直不动是关键师同学们做的非常的好,师做完这个小游戏后,我们再念着儿歌做遍左脚,右脚,挺胸抬头上体正直手臂摆动脚跟着地生做动作,讲儿歌。师好,这次了大家的些问题在踏步过程中,有些同学左右脚不分,有些同学跟不上老师的节奏,现在我们通过个小游戏来区分左右。请你和我这的队列队形练习充满活力......”。

4、“.....教师始终抓住区分左右的难点,利用小游戏进行强化,处理得当。并十分用心的和每请同学们先把自己的衣服整理好,鞋带系好。有没有同学身体不舒服,不能上课,请出来见习站出队伍。师做完这个小游戏后,我们,。队列队形的基本训练优秀教学设计。生做动作,挺胸抬头向前看师立正。生做动作站直不动是关键师同学们做的非常的好,领。生左脚,右脚,挺胸抬头上体正直手臂摆动前掌着地师大家在课堂上的表现我非常满意......”。

5、“.....这就是我们队列训练中的另外两项内容,解散和集合,我们下节课来学习。总结师大家今天的表现非常好,在这队列队形的基本训练优秀教学设计做左点右点跳跳跳,前弯腰后仰头,左手挥手,右手挥手,左脚踏踏嘿嘿嘿,右脚踏踏呦呦呦。队列队形的基本训练优秀教学设领。生左脚,右脚,挺胸抬头上体正直手臂摆动前掌着地师大家在课堂上的表现我非常满意,我们要为了个共同的目标健康第的队形去进行课堂表达师都有稍息......”。

6、“.....有很多同学做的很棒,但老师也发环节师同学们,刚才老师看到大家非常认真的学习新知识,那接下来,咱们就该做个游戏放松下了,想不想玩生想。师这个游戏叫同学进行良好的师生情感交流。但是还有些细节之处,需要改正,如在队列队形中,常规训练要到位。把学生的队伍拉开,形成标准,。队列队形的基本训练优秀教学设计。生做动作,挺胸抬头向前看师立正......”。

7、“.....生争做最美人去努力。师同学们再见,生老师再见,谢谢老师。品评本节课在体育课堂中穿插语文教学中的情景教学法,使得枯燥乏课,我们不仅愤青了左右脚,而且锻炼了我们的双手双腿,这节课我们学的是什么呢生原地踏步走。师我们来回顾下原地踏步走的次做完后老师发现大家刚才出现的问题已经好了很多,所以说记住要领我们才会做的更棒。现在我们通过争当小士兵游戏,进行分小快快集合当哨声响起,立刻解散到操场中央,哨声再次响起......”。

8、“.....声哨散开,面向老师立正,集合生做动队列队形的基本训练优秀教学设计领。生左脚,右脚,挺胸抬头上体正直手臂摆动前掌着地师大家在课堂上的表现我非常满意,我们要为了个共同的目标健康第小游戏来区分左右。请你和我这样做左点右点跳跳跳,前弯腰后仰头,左手挥手,右手挥手,左脚踏踏嘿嘿嘿,右脚踏踏呦呦呦。放课,我们不仅愤青了左右脚,而且锻炼了我们的双手双腿,这节课我们学的是什么呢生原地踏步走......”。

9、“.....由老爷爷挑选最佳小士兵,并带由国王检阅。师都有稍息。发现并纠正问题师刚才每个同学都已经认真的练习过了,有问题已经好了很多,所以说记住要领我们才会做的更棒。现在我们通过争当小士兵游戏,进行分小组练习。情境导入老爷爷带着奥利请同学们先把自己的衣服整理好,鞋带系好。有没有同学身体不舒服,不能上课,请出来见习站出队伍。师做完这个小游戏后,我们,。队列队形的基本训练优秀教学设计。生做动作......”。