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5、“.....蓝色的树叶教案优秀教学设计写学生在书后的田字格中书写。板书设计蓝色的树叶美术课上,老师教同学们画风景林园园李丽找不到绿铅笔互相帮助不愿意次对话的意思,仔细体会人物的语言,了解人物的内心活动。指导有感情地朗读这些对话......”。

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7、“.....蓝色的树叶教案优秀教学设计。第次借你要注意,不要不要不要弄坏太费舍不得连忙只画诚垦皱着眉头还要画板书设计蓝色的树叶美术课上,老师教同学们画风景林园园李丽找不到绿铅笔互相帮助不愿意借。教学重点理解李丽和林园园生在两个小学生之间的事,李丽在美术课上画树叶时,绿铅笔不见了,她向同桌林园园借,但没有借到。李丽只好用蓝笔画树园园是两个怎样的孩子。再次引导学生感悟课文主题......”。

8、“.....你会对他们说些什么我们蓝色的树叶教案优秀教学设计次对话的意思,仔细体会人物的语言,了解人物的内心活动。指导有感情地朗读这些对话。教学难点让学生在生活实际中能学情地读林园园说的话,大家评,谁读得好师出示第幅挂图,引导学生学习第段。师提问林园园看见了李丽画的蓝树叶,为什么板书设计蓝色的树叶美术课上,老师教同学们画风景林园园李丽找不到绿铅笔互相帮助不愿意借......”。

9、“.....林园园看了之后很难为情。学习目标认识本课中的个生字及新词,会写沿吐两个字。蓝色的树叶教案词成句,贴在黑板上。蓝色的树叶教案教学设计蓝色的树叶教案教学设计教材分析蓝色的树叶是人教版小学年级语文上册的篇书课题,生齐读课题自然导入。初读感知听朗读录音,把生字新词在文中圈出来,认读遍思考书中哪儿告诉我们了树叶是蓝示挂图,请同学们在图中找到哪个是李丽......”。