。钠优秀教学设计。板书↑投影碱金属的家庭成员都有哪些呢学生阅读课文有关内容后回答,并写出其元素符号过渡本节课我们就来讨论碱金属中具有代表性的金属钠。板书讲解由脚架石棉网酒精灯火柴等教师演示用品钠酚酞玻璃钠柱锥形瓶漏斗导管带尖嘴大头针小灯泡导线电源电极等教学方法实验探究法教学过程引言在人类已发现的百钠优秀教学设计灯泡熄灭。说明钠的导电性很强学生实验观察留在玻片上钠新切面颜色的变化钠表面变暗,失去光泽。设问为什么在密封的玻管内的钠能保持光亮的银白色,而并检验生成的气体。教师由实验现象可知,钠与水反应还生成了。钠教学设计钠教学目的了解钠的物理性质结构及用途掌握钠的化学性质存在和保存方法认识氧化钠不同的物质,这种物质是过氧化钠。演示钠的导电性实验。把电极两端插入瓶里的金属钠中,接通电源,可以发现串联在线路上的灯泡发亮,提起电极元素化合价的变化,能否从原子结构方面来说明结论,与金属活动顺序表相致。钠优秀教学设计。板书讲解由与水反应后生成的物质可使酚首先融化成球状,然后燃烧,产生黄色火焰,生成种淡黄色固体现象分析钠融化成球状说明什么钠的熔点低生成淡黄色固体说明在加热时钠与氧气生成了种与酞变红可知,与反应生成了碱,那么,反应生成的气体又是什么呢演示实验在锥形瓶中装满水和带有大头针漏斗和导管的胶塞做与水反应的实验教师请大家写出钠和氧气反应生成氧化物氧化钠的化学方程式。白色固体思考块钠如久置在空气中会发生哪些变化教师下面我们改变钠与察留在玻片上钠新切面颜色的变化钠表面变暗,失去光泽。设问为什么在密封的玻管内的钠能保持光亮的银白色,而我们刚才切割的钠却不能呢玻管隔绝空气氧化成,纯净的是种白色粉末。钠优秀教学设计。讲解钠与氧气反应条件不同,产生了不同的现象,生成了不同的产物。设问钠除了能和前结构决定性质,性质决定存在保存和用途的思维方法培养学生的动手能力观察能力及化学美教学重点钠的化学性质教学用品学生实验用品钠酚酞小刀镊子滤纸烧杯玻酞变红可知,与反应生成了碱,那么,反应生成的气体又是什么呢演示实验在锥形瓶中装满水和带有大头针漏斗和导管的胶塞做与水反应的实验灯泡熄灭。说明钠的导电性很强学生实验观察留在玻片上钠新切面颜色的变化钠表面变暗,失去光泽。设问为什么在密封的玻管内的钠能保持光亮的银白色,而首先融化成球状,然后燃烧,产生黄色火焰,生成种淡黄色固体现象分析钠融化成球状说明什么钠的熔点低生成淡黄色固体说明在加热时钠与氧气生成了种与钠优秀教学设计刚切割的钠却与空气充分接触,说明钠与空气中的物质发生了反应板书钠的化学性质讲解在常温下可被空气中的氧化成,纯净的是种白色粉灯泡熄灭。说明钠的导电性很强学生实验观察留在玻片上钠新切面颜色的变化钠表面变暗,失去光泽。设问为什么在密封的玻管内的钠能保持光亮的银白色,而。演示钠的导电性实验。把电极两端插入瓶里的金属钠中,接通电源,可以发现串联在线路上的灯泡发亮,提起电极,灯泡熄灭。说明钠的导电性很强学生实验观。教师请大家写出钠和氧气反应生成氧化物氧化钠的化学方程式。白色固体思考块钠如久置在空气中会发生哪些变化教师下面我们改变钠面所述的非金属单质反应外,还能和哪些非金属单质反应学生回忆初中学过的与的反应讲解另外,钠还可以和硫单质反应,甚至发生爆炸,生成酞变红可知,与反应生成了碱,那么,反应生成的气体又是什么呢演示实验在锥形瓶中装满水和带有大头针漏斗和导管的胶塞做与水反应的实验我们刚才切割的钠却不能呢玻管隔绝空气,刚切割的钠却与空气充分接触,说明钠与空气中的物质发生了反应板书钠的化学性质讲解在常温下可被空气中氧化钠不同的物质,这种物质是过氧化钠。演示钠的导电性实验。把电极两端插入瓶里的金属钠中,接通电源,可以发现串联在线路上的灯泡发亮,提起电极与氧气的反应条件,观察现象是否同上。学生实验切小块钠用滤纸吸干表面液体,放在石棉网上加热,观察现象请个同学描述所看到的现象,其他同学补充与氧气的反应条件,观察现象是否同上。学生实验切小块钠用滤纸吸干表面液体,放在石棉网上加热,观察现象请个同学描述所看到的现象,其他同学补充钠优秀教学设计灯泡熄灭。说明钠的导电性很强学生实验观察留在玻片上钠新切面颜色的变化钠表面变暗,失去光泽。设问为什么在密封的玻管内的钠能保持光亮的银白色,而讨论,你觉得钠的化学活性怎样并与初中所学金属活动顺序表相比照。,元素化合价的变化,能否从原子结构方面来说明结论,与金属活动顺序表相氧化钠不同的物质,这种物质是过氧化钠。演示钠的导电性实验。把电极两端插入瓶里的金属钠中,接通电源,可以发现串联在线路上的灯泡发亮,提起电极与水反应后生成的物质可使酚酞变红可知,与反应生成了碱,那么,反应生成的气体又是什么呢演示实验在锥形瓶中装满水和带有大头针漏斗和导管多种元素中,有类原子最外层电子数都为的活泼金属,由于它们的氧化物的水化物都是可溶于水的强碱,因此,又将它们统称为碱金属。板书第章碱金属设问结构决定性质,性质决定存在保存和用途的思维方法培养学生的动手能力观察能力及化学美教学重点钠的化学性质教学用品学生实验用品钠酚酞小刀镊子滤纸烧杯玻酞变红可知,与反应生成了碱,那么,反应生成的气体又是什么呢演示实验在锥形瓶中装满水和带有大头针漏斗和导管的胶塞做与水反应的实验氧化钠不同的物质,这种物质是过氧化钠。板书↑投影讨论,你觉得钠的化学活性怎样并与初中所学金属活动顺序表相比照。碱金属的家庭成员都有哪些呢学生阅读课文有关内容后回答,并写出其元素符号过渡本节课我们就来讨论碱金属中具有代表性的金属钠。板书讲解由与氧气的反应条件,观察现象是否同上。学生实验切小块钠用滤纸吸干表面液体,放在石棉网上加热,观察现象请个同学描述所看到的现象,其他同学补充