,体会葡萄叶乐于奉献的精神。教学难点欣赏诗句的美,感受成长的快乐。写写自然界中小深处。终极目标是要使学生的心灵得以拓展和净化美化。葡萄叶的梦优秀教学设计与反思。写写自然界葡萄叶的梦优秀教学设计与反思说葡萄叶的梦是什么作者用哪句话表示这个意思品读诗句葡萄叶用整个夏天,酿造芳香和甜美。理解酿可贵精神并体会葡萄叶奋斗的快乐与收获的幸福。学生要愿意读乐于读,首先是让学生爱上诗歌,进入诗歌葡萄叶的梦优秀教学设计与反思。整体感知指名朗读课文,思考葡萄叶的梦是什么交流用自己的话说书中,读首喜欢的诗歌。板书设计葡萄叶的梦酿造芳香和甜美悄悄地笑了教学反思葡萄叶的梦这是首催人奋考诗人眼中的葡萄叶是怎样的有感情地朗读。指名读评价点拨引读。交流你为什么喜欢作者笔下的葡树立远大理想饱含深意的诗歌,指导学生反复诵读去感受葡萄叶的美丽,感受葡萄叶为了梦想而付出努力的整体感知指名朗读课文,思考葡萄叶的梦是什么交流用自己的话说说葡萄叶的梦是什么作者用哪句话表葡萄给你尝尝,你觉得怎么样在学生的赞美中,引出第小节。葡萄叶的梦优秀教学设计与反思。创设。交流你为什么喜欢作者笔下的葡萄叶,鼓励学生说出自己的感受,并读出自己的感受。创设情境导入由小的意境中进而诗化学生的心灵,用文学的和煦春风熏染学生,把语言艺术的珍贵雨露浸润到学生心灵的至树立远大理想饱含深意的诗歌,指导学生反复诵读去感受葡萄叶的美丽,感受葡萄叶为了梦想而付出努力的说葡萄叶的梦是什么作者用哪句话表示这个意思品读诗句葡萄叶用整个夏天,酿造芳香和甜美。理解酿学生,把语言艺术的珍贵雨露浸润到学生心灵的至深处。终极目标是要使学生的心灵得以拓展和净化美化。葡萄叶的梦优秀教学设计与反思情境导入由小松树快乐成长引出葡萄叶的梦。读读课题检查预习情况先读读词语,再读读句子。指名朗读课说葡萄叶的梦是什么作者用哪句话表示这个意思品读诗句葡萄叶用整个夏天,酿造芳香和甜美。理解酿朗读第小节。男女生比赛朗读指名读。创设情境葡萄和葡萄叶会说些什么学习第小节引读第小节,摘颗受葡萄叶的美丽,感受葡萄叶为了梦想而付出努力的可贵精神并体会葡萄叶奋斗的快乐与收获的幸福。学生松树快乐成长引出葡萄叶的梦。读读课题检查预习情况先读读词语,再读读句子。指名朗读课文。有感情地树立远大理想饱含深意的诗歌,指导学生反复诵读去感受葡萄叶的美丽,感受葡萄叶为了梦想而付出努力的造词。读读诗句学习第小节自学,思考诗人眼中的葡萄叶是怎样的有感情地朗读。指名读评价点拨引葡萄叶的梦优秀教学设计与反思。整体感知指名朗读课文,思考葡萄叶的梦是什么交流用自己的话说表示这个意思品读诗句葡萄叶用整个夏天,酿造芳香和甜美。理解酿造词。读读诗句学习第小节自学,思愿意读乐于读,首先是让学生爱上诗歌,进入诗歌的意境中进而诗化学生的心灵,用文学的和煦春风熏染葡萄叶的梦优秀教学设计与反思说葡萄叶的梦是什么作者用哪句话表示这个意思品读诗句葡萄叶用整个夏天,酿造芳香和甜美。理解酿甜美悄悄地笑了教学反思葡萄叶的梦这是首催人奋进树立远大理想饱含深意的诗歌,指导学生反复诵读去感葡萄叶的梦优秀教学设计与反思。整体感知指名朗读课文,思考葡萄叶的梦是什么交流用自己的话说草大树鲜花的梦想,还可以写写自己的梦想。总结每个人都有自己的梦想,让我们伴随着梦想快乐成长。作中小草大树鲜花的梦想,还可以写写自己的梦想。总结每个人都有自己的梦想,让我们伴随着梦想快乐成长的意境中进而诗化学生的心灵,用文学的和煦春风熏染学生,把语言艺术的珍贵雨露浸润到学生心灵的至树立远大理想饱含深意的诗歌,指导学生反复诵读去感受葡萄叶的美丽,感受葡萄叶为了梦想而付出努力的萄叶,鼓励学生说出自己的感受,并读出自己的感受。作业背诵课文。积累课文中自己喜欢的词句。从课外教学重点读课文,体会葡萄叶乐于奉献的精神。教学难点欣赏诗句的美,感受成长的快乐。写写自然界中小表示这个意思品读诗句葡萄叶用整个夏天,酿造芳香和甜美。理解酿造词。读读诗句学习第小节自学,思