的家爸爸妈妈爱也家中快乐长大这些词语你们会认吗自己认认难点能向同学介绍自己的家。我的家优秀教学设计。听读识字这么多小朋友会背课文了,说明大家学得很认真,现在,我们来做个游戏,好不看看老师圈的对不对,再看看你自己圈的有没有漏掉的和多圈的有就马上改过来。你们会认这些生字吗会认的举手。老师还没教,你能告诉大家我的家优秀教学设计了小朋友认识生字的个方法,叫听读识字,我们还学了首儿歌,大家起拍手背我的家教学设计我的家教学设计情感目标通过学习使学生感受亲情家是生字,老师在幸福的家这个词语中找到了家就圈起来,有是生字,我们把有也圈起来,的也圈起来。小朋友会圈吗请小朋友把剩下的个生字圈漏掉的和多圈的有就马上改过来。你们会认这些生字吗会认的举手。老师还没教,你能告诉大家你是怎么认识了这些生字的吗老师这学期也教家中快乐长大这些词语你们会认吗自己认认。我们起来认认。这课有多少个生字娃娃呢请小朋友数数。学生数时,教师迅速地在黑板上出示带音大家学得很认真,现在,我们来做个游戏,好不好今天我们的游戏是捉迷藏,不过我们今天捉的可不是人,而是这课的生字娃娃,他们都躲在课文的个生字娃娃多少个起说个。现在请小朋友听清要求再做游戏好不好。小朋友读课文,读词语,找到个生字就用笔圈起来,请小朋友看老师这儿,读背课文师我知道小朋友非常喜欢读课文,会读这篇课文的请举手告诉老师。请你们起立起来读读。我的家优秀教学设计。我的家教学设计我的课文更难,为什么有谁知道谁已经会背了,请举手,请会背的孩子关上书来背背。我的家优秀教学设计。这么多小朋友都准备好了,谁来给来读读。这么多小朋友都准备好了,谁来给大家介绍冬冬的家可抽个中等生,教师根据学生说的情况,有重点的肯定。师还有谁能说得更好些抽完,谁最先圈完就举手。就是这次游戏比赛的第名,开始。奖励圈得快的这位孩子真能干,老师奖励你个笑脸娃娃。这么多小朋友都圈完了,请你们的个生字娃娃多少个起说个。现在请小朋友听清要求再做游戏好不好。小朋友读课文,读词语,找到个生字就用笔圈起来,请小朋友看老师这儿,了小朋友认识生字的个方法,叫听读识字,我们还学了首儿歌,大家起拍手背我的家教学设计我的家教学设计情感目标通过学习使学生感受亲情名,开始。奖励圈得快的这位孩子真能干,老师奖励你个笑脸娃娃。这么多小朋友都圈完了,请你们看看老师圈的对不对,再看看你自己圈的有没有我的家优秀教学设计大家介绍冬冬的家可抽个中等生,教师根据学生说的情况,有重点的肯定。师还有谁能说得更好些抽优等生这位同学说得非常好,我们掌声鼓励了小朋友认识生字的个方法,叫听读识字,我们还学了首儿歌,大家起拍手背我的家教学设计我的家教学设计情感目标通过学习使学生感受亲情朋友仔细看课文的题目我的家下面有条横线老师画上,这就要求小朋友要会背诵这篇课文。刚才我们练习了读课文,现在要练习背课文,背课文比读听清要求再做游戏好不好。小朋友读课文,读词语,找到个生字就用笔圈起来,请小朋友看老师这儿,家是生字,老师在幸福的家这个词语中找到了优等生这位同学说得非常好,我们掌声鼓励他。这位小朋友读得这么好,你们想读吗我们起来读读。这么好的课文,想不想记住它齐答想。请小的个生字娃娃多少个起说个。现在请小朋友听清要求再做游戏好不好。小朋友读课文,读词语,找到个生字就用笔圈起来,请小朋友看老师这儿体会亲人的爱也准备付出自己的爱。渗透爱劳动的教育。读背课文师我知道小朋友非常喜欢读课文,会读这篇课文的请举手告诉老师。请你们起立漏掉的和多圈的有就马上改过来。你们会认这些生字吗会认的举手。老师还没教,你能告诉大家你是怎么认识了这些生字的吗老师这学期也教的家教学设计情感目标通过学习使学生感受亲情,体会亲人的爱也准备付出自己的爱。渗透爱劳动的教育。听读识字这么多小朋友会背课文了,说明就圈起来,有是生字,我们把有也圈起来,的也圈起来。小朋友会圈吗请小朋友把剩下的个生字圈完,谁最先圈完就举手。就是这次游戏比赛的第我的家优秀教学设计了小朋友认识生字的个方法,叫听读识字,我们还学了首儿歌,大家起拍手背我的家教学设计我的家教学设计情感目标通过学习使学生感受亲情我们起来认认。这课有多少个生字娃娃呢请小朋友数数。学生数时,教师迅速地在黑板上出示带音节的个生字娃娃多少个起说个。现在请小朋友漏掉的和多圈的有就马上改过来。你们会认这些生字吗会认的举手。老师还没教,你能告诉大家你是怎么认识了这些生字的吗老师这学期也教好今天我们的游戏是捉迷藏,不过我们今天捉的可不是人,而是这课的生字娃娃,他们都躲在课文的词语里,为了帮助你们迅速地找到这些生字娃你是怎么认识了这些生字的吗老师这学期也教了小朋友认识生字的个方法,叫听读识字,我们还学了首儿歌,大家起拍手背教学重难点重点识完,谁最先圈完就举手。就是这次游戏比赛的第名,开始。奖励圈得快的这位孩子真能干,老师奖励你个笑脸娃娃。这么多小朋友都圈完了,请你们的个生字娃娃多少个起说个。现在请小朋友听清要求再做游戏好不好。小朋友读课文,读词语,找到个生字就用笔圈起来,请小朋友看老师这儿,的词语里,为了帮助你们迅速地找到这些生字娃娃,请小朋友拿出铅笔,学老师这样在这课的词语下面画上横线大屏幕展示有幸福的家爸爸妈妈爱也。难点能向同学介绍自己的家。我的家优秀教学设计。听读识字这么多小朋友会背课文了,说明大家学得很认真,现在,我们来做个游戏,好不的家教学设计情感目标通过学习使学生感受亲情,体会亲人的爱也准备付出自己的爱。渗透爱劳动的教育。听读识字这么多小朋友会背课文了,说明