1、“.....扩展性活动朋友聚集在生日蛋糕的周围。教师通过图片指引学生说出今天是小棕熊的生日,让学生们起唱英文生日歌,并提示是祝你生日快乐的意思礼物的情景来引入有关文具的新单词的学习,过渡自然,小朋友也可以接受。教师利用课件教学新词之后,再让学生拿出自己的文具操练单词。部分听听做做的活动第二课时优秀教学设计方案的学习,并用英语介绍文具。教学难点较准确读出各单词,尤其是,两个单词的发音。趣味操练小组竞赛将学......”。

2、“.....为本组加分。之后,在换另名选手进行。板书设计每个单词相应的图片能,自然习得语言第课时教学设计方案第课时教学设计方案课题教学重点有关文具的个词汇教学重点有关文具的个词汇的学习,并用英语介绍文具。教学难点较准确读出各单词,尤其是,小组竞赛,将等文具放在个大盒子里,请名学生选种文具,攥在手中放于背后,让其他学生猜是什么,猜对者为小组赢得分。让学生听录音,边说两个单词的发音......”。

3、“.....每组各派个选手,教师说词,选手快速跑到讲台找到所听词的图片,并举区图片大声读趣味操练小组竞赛将学生分为两大组,每组每次选名选手上讲台前,个学生先看下张卡片,记住上面画的是什么。将卡片画面扣在桌子上,让另名学生猜卡片手册第单元的第部分练习,步骤如下看图依次说出每件文具用品或者由教师说学生快速指出相应的文具用品。教师讲解题目要求并指导做的方法。第二如果猜对了,第位学生答,如果没有猜对......”。

4、“.....将案点评考虑到小学生学得快,忘得快的特点,在热身环节,通过唱歌做游戏复习所学的句型。在呈现新知环节,设计本册教材主要人物之小棕熊过生日的场面和收到新书包作为生两个单词的发音。扩展性活动竞赛活动将学生分为两大组,每组各派个选手,教师说词,选手快速跑到讲台找到所听词的图片,并举区图片大声读的学习,并用英语介绍文具。教学难点较准确读出各单词,尤其是,两个单词的发音。趣味操练小组竞赛将学友也可以接受......”。

5、“.....再让学生拿出自己的文具操练单词。部分听听做做的活动使学生在有节奏的指令语中做动作,激活学生大脑皮层的记忆第二课时优秀教学设计方案时优秀教学设计方案。这样,用同种方法练习其他个单词。让学生听录音,跟读部分的单词,并要求学生用手指着单词来认读,力求做到眼口手心耳的综合运的学习,并用英语介绍文具。教学难点较准确读出各单词,尤其是,两个单词的发音。趣味操练小组竞赛将学练习其他个单词......”。

6、“.....跟读部分的单词,并要求学生用手指着单词来认读,力求做到眼口手心耳的综合运用。课堂评价做活书设计每个单词相应的图片教案点评考虑到小学生学得快,忘得快的特点,在热身环节,文具放在个大盒子里,请名学生选种文具,攥在手中放于背后,让其他学生猜是什么,猜对者为小组赢得分。让学生听录音,边说边做部分的活动。这样,用同种方两个单词的发音。扩展性活动竞赛活动将学生分为两大组,每组各派个选手,教师说词......”。

7、“.....并举区图片大声读分为两大组,每组每次选名选手上讲台前,个学生先看下张卡片,记住上面画的是什么。将卡片画面扣在桌子上,让另名学生猜卡片画的是什么。能,自然习得语言第课时教学设计方案第课时教学设计方案课题教学重点有关文具的个词汇片画的是什么。如果猜对了,第位学生答,如果没有猜对,第位学生答猜词游戏继过唱歌做游戏复习所学的句型。在呈现新知环节......”。

8、“.....过渡自然,小第二课时优秀教学设计方案的学习,并用英语介绍文具。教学难点较准确读出各单词,尤其是,两个单词的发音。趣味操练小组竞赛将学竞赛活动将学生分为两大组,每组各派个选手,教师说词,选手快速跑到讲台找到所听词的图片,并举区图片大声读出,这样即为胜利,为本组加分。之后,在换另名选手进行。能......”。

9、“.....图小棕熊打开书包,拿出蜡笔铅笔钢笔橡皮尺子,边拿文具边说英文,学生在有节奏的指令语中做动作,激活学生大脑皮层的记忆功能,自然习得语言呈现新知利用课件呈现新知图本册教材主要人物之小棕熊的生日,案点评考虑到小学生学得快,忘得快的特点,在热身环节,通过唱歌做游戏复习所学的句型。在呈现新知环节......”。