1、“.....生我猜是号树叶,因为号树叶是紫红色网状验,在选择片树叶试试看。教师将学生自己满意的拓印展示在黑板上。师你最喜欢谁拓印的树叶生我喜欢号,因为他们拓印的树叶颜色非常漂亮。学生有的由于水分过多无法拓印,学生有的由于树叶不平无法拓印。师你们看,他拓印的很好,请他给我们介绍经验好吗生其实我开始拓印树叶没小学三年级科学上册第单元第四节片完整的叶优秀教学设计三运用简单的归纳研究方法,对自己所选的树叶进行描述。组织和指导学生在有结构的描述活动中......”。

2、“.....师你们觉得哪种好生第种好,因为第有颜色变化,拓印的也比第种清楚。师那你能说说怎么拓印呢半楼那么高的大树,树的底部树干很粗,到中间树就分成了很多根大小不样的树枝。生老师,我能描述的比他更多。经历对片完整树叶拓印的过程。,加上它又是心形的。生我要大家猜的叶子是片紫红色的树叶,叶脉是网状的,树叶是卵形的。生表现非常活跃我请张雨晨来猜。生我猜是号树叶,半楼那么高的大树,树的底部树干很粗......”。

3、“.....生老师,我能描述的比他更多。生我猜是号树叶。生不对,应该因为号树叶是紫红色网状脉卵形的。生我要大家猜的叶子是披针形的,树叶是淡绿色的树叶的叶柄很细。我请叶新海来猜。小学三年级科学上册第教学准备落叶水粉颜料水粉笔观察记录本白纸各种叶的标本。教学活动过程创设情景,引入研究。师大屏幕上出示棵大树,大树的高有房子作参照,己所选的树叶进行描述。组织和指导学生在有结构的描述活动中,巩固自己在以前观察活动中得到的关于叶的颜色形状大小叶脉叶柄等方面的知识......”。

4、“.....生我们小组还有补充,还应该描述叶的边缘和叶脉。生别忘了描述树叶的叶柄的颜色大小形状粗细。师你选择片生先在树叶的背面涂上水粉颜料,然后按在白纸上就可以了。师教师不做补充我们开始拓印好吗学生开始拓印自己喜欢的树叶,教师巡回指导启发因为号树叶是紫红色网状脉卵形的。生我要大家猜的叶子是披针形的,树叶是淡绿色的树叶的叶柄很细。我请叶新海来猜。小学三年级科学上册第运用简单的归纳研究方法,对自己所选的树叶进行描述。组织和指导学生在有结构的描述活动中......”。

5、“.....树皮树叶的颜色清晰可见,树上树下还有很多的小动物。同学们,以前我们学习了怎样描述棵大树,你能描述大屏幕上的这棵大树吗生这是棵有小学三年级科学上册第单元第四节片完整的叶优秀教学设计三受树叶的美丽,体验大自然的美丽,激发他们对大自然的研究兴趣和热爱情感。小学三年级科学上册第单元第四节片完整的叶优秀教学设计运用简单的归纳研究方法,对自己所选的树叶进行描述。组织和指导学生在有结构的描述活动中......”。

6、“.....它的形状是卵形的,叶边缘像锯齿样。经历对片完整树叶拓印的过程。能运用简单的归纳研究方法,对自竹子的叶子。生我要大家猜的叶是片黄颜色的树叶是心形的。我请汪雨崎来猜。生是号树叶。因为号树叶是面片黄颜色叶子中的片,加上它又是心形自己觉得最美丽的树叶。生你能自己在小组内描述这片叶子吗生能,师开始吧师教师巡回学生每个人都描述完我这里有片叶子谁能自告奋勇来描因为号树叶是紫红色网状脉卵形的。生我要大家猜的叶子是披针形的,树叶是淡绿色的树叶的叶柄很细......”。

7、“.....小学三年级科学上册第状大小叶脉叶柄等方面的知识。感受树叶的美丽,体验大自然的美丽,激发他们对大自然的研究兴趣和热爱情感。小学三年级科学上册第单元第四半楼那么高的大树,树的底部树干很粗,到中间树就分成了很多根大小不样的树枝。生老师,我能描述的比他更多。经历对片完整树叶拓印的过程。,树皮树叶的颜色清晰可见,树上树下还有很多的小动物。同学们,以前我们学习了怎样描述棵大树,你能描述大屏幕上的这棵大树吗生这是棵有。教学准备落叶水粉颜料水粉笔观察记录本白纸各种叶的标本......”。

8、“.....引入研究。师大屏幕上出示棵大树,大树的高有房子作参照小学三年级科学上册第单元第四节片完整的叶优秀教学设计三运用简单的归纳研究方法,对自己所选的树叶进行描述。组织和指导学生在有结构的描述活动中,巩固自己在以前观察活动中得到的关于叶的颜色形卵形的。生我要大家猜的叶子是披针形的,树叶是淡绿色的树叶的叶柄很细。我请叶新海来猜。生我猜是号树叶。生不对,应该是号叶子。号叶子是半楼那么高的大树,树的底部树干很粗,到中间树就分成了很多根大小不样的树枝。生老师......”。

9、“.....经历对片完整树叶拓印的过程。我喜欢号,因为他们拓印的树叶形状非常好看。科学描述的延续师我们能不能在今天回家后选择片你最喜欢的树叶,描述在观察笔记上生能,。生成功,因为我加的水太多。后来我们小组商量点点水就可以了。还有不要用手压树叶,用白纸压,这样就不会把底下的纸弄脏。师我们根据他们的经生先在树叶的背面涂上水粉颜料,然后按在白纸上就可以了。师教师不做补充我们开始拓印好吗学生开始拓印自己喜欢的树叶,教师巡回指导启发因为号树叶是紫红色网状脉卵形的......”。