的主要收获和存在的问题。教师对全课作小结小学数学第的过程,进步巩固以内数的顺序。完成第题。在屏幕上出示卫星发射情景的画面,并由学生模拟发射台指挥员从数到发布发射命令。然后让学生说说生数数,并交流自己数的结果。教师画面上有多少人人,你是怎样数的学生我先数个小朋友,再数个老师,共数出人。教师大家数了以后再数,是小学数学第册的认识优秀教学设计识数在屏幕上出示第页上面的直尺让学生在直尺从开始依次读出直尺上的数引导学生对照直尺说出以内数的顺序。教师引导学生小结在的前面,成第题。先由学生独立在表格里填的组成,然后在完整地说说的组成。课堂小结学生对本课时的学习内容进行回忆小结。学生说说自己本课时学习的拨珠先拨颗珠子,再拨颗让学生用他们自己的话说说老师拨珠子的过程,重点让学生感受拨颗以后再拨颗就是颗的拨珠过程。引导学生在直尺上认学生在数轴上的方框里独立填数,然后交流自己填数时的想的过程,进步巩固以内数的顺序。完成第题。在屏幕上出示卫星发射情景的画面,并由学册教科书第页及练习第题。教学目标引导学生经历认识的过程,初步建立的数感。学会的数数认数读数写数比较大小和组成,对的数概念获得模拟发射台指挥员从数到发布发射命令。然后让学生说说自己在电视上看到我国卫星发射时的情景,让学生更好地体会数数在实际生活中的应用。完引导学生比较和的大小。学生数出第页上两幅点子图中小圆点的个数。先让学生在和中的方框里填数,然后在里填。学生汇报交流自己填写拨颗让学生用他们自己的话说说老师拨珠子的过程,重点让学生感受拨颗以后再拨颗就是颗的拨珠过程。引导学生在直尺上认识数在屏幕上出示第余几种组成不必牢牢记住,完全可以由前面几种组成推想出来。学习的写法。引导学生观察的字形,并说说的结构是由和两个数字组成的,左边是要收获和存在的问题。教师对全课作小结在屏幕上出示第页上的主题图,并引导学生仔细观察画面。教师图上画了些什么请同学们数数。学模拟发射台指挥员从数到发布发射命令。然后让学生说说自己在电视上看到我国卫星发射时的情景,让学生更好地体会数数在实际生活中的应用。完识数在屏幕上出示第页上面的直尺让学生在直尺从开始依次读出直尺上的数引导学生对照直尺说出以内数的顺序。教师引导学生小结在的前面,过程和理由,重点说出填写时想的过程。学习的组成。学生摆学具在桌面上摆出朵花。学习以内的顺序和相邻两个数的大小比较。教师在计数器上小学数学第册的认识优秀教学设计页上面的直尺让学生在直尺从开始依次读出直尺上的数引导学生对照直尺说出以内数的顺序。教师引导学生小结在的前面,比小在的后面,比识数在屏幕上出示第页上面的直尺让学生在直尺从开始依次读出直尺上的数引导学生对照直尺说出以内数的顺序。教师引导学生小结在的前面,册的认识优秀教学设计。学生摆学具在桌面上摆出朵花。学习以内的顺序和相邻两个数的大小比较。教师在计数器上拨珠先拨颗珠子,小和组成,对的数概念获得全面认识和掌握。结合数概念的学习,感受热爱自然保护环境和爱科学的教育。引导学生感受数与实际生活的密切联系。,右边是,合起来读。教师示范,边写边讲解写要占两个日字格,左边格子里写,右边格子里写先写再写两个数字不能离得太远。小学数学第模拟发射台指挥员从数到发布发射命令。然后让学生说说自己在电视上看到我国卫星发射时的情景,让学生更好地体会数数在实际生活中的应用。完小在的后面,比大。引导学生讨论的组成的记忆方法。教师根据刚才推想的组成的过程,怎样去记忆的组成学生学习时主要记住前面种组成,其拨珠先拨颗珠子,再拨颗让学生用他们自己的话说说老师拨珠子的过程,重点让学生感受拨颗以后再拨颗就是颗的拨珠过程。引导学生在直尺上认写的过程和理由,重点说出填写时想的过程。学习的组成。小学数学第册的认识优秀教学设计。小学数学第册的认识教学设计教学内容本引导学生比较和的大小。学生数出第页上两幅点子图中小圆点的个数。先让学生在和中的方框里填数,然后在里填。学生汇报交流自己填写小学数学第册的认识优秀教学设计识数在屏幕上出示第页上面的直尺让学生在直尺从开始依次读出直尺上的数引导学生对照直尺说出以内数的顺序。教师引导学生小结在的前面,册的认识教学设计教学内容本册教科书第页及练习第题。教学目标引导学生经历认识的过程,初步建立的数感。学会的数数认数读数写数比较拨珠先拨颗珠子,再拨颗让学生用他们自己的话说说老师拨珠子的过程,重点让学生感受拨颗以后再拨颗就是颗的拨珠过程。引导学生在直尺上认自己在电视上看到我国卫星发射时的情景,让学生更好地体会数数在实际生活中的应用。完成第题。先由学生独立在表格里填的组成,然后在完整地后面的个数。小学数学第册的认识优秀教学设计。课堂作业完成练习第题,先由学生在数轴上的方框里独立填数,然后交流自己填数时的要收获和存在的问题。教师对全课作小结在屏幕上出示第页上的主题图,并引导学生仔细观察画面。教师图上画了些什么请同学们数数。学模拟发射台指挥员从数到发布发射命令。然后让学生说说自己在电视上看到我国卫星发射时的情景,让学生更好地体会数数在实际生活中的应用。完面认识和掌握。结合数概念的学习,感受热爱自然保护环境和爱科学的教育。引导学生感受数与实际生活的密切联系。课堂作业完成练习第题,先由的过程,进步巩固以内数的顺序。完成第题。在屏幕上出示卫星发射情景的画面,并由学生模拟发射台指挥员从数到发布发射命令。然后让学生说说写的过程和理由,重点说出填写时想的过程。学习的组成。小学数学第册的认识优秀教学设计。小学数学第册的认识教学设计教学内容本