1、“.....请大家翻开书本页,齐读课题。师小朋友,你认为哪里的景色美呢师诗人看到这样美的景色,写下了首童谣。师范读问你去里教案由帮帮文库教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处,。观察图画师李老师带来幅画,请大家块儿看去二三里优秀教学设计稿扇我说,谁对,哪个驮着两座山骆驼驮着两座山我说,谁对,哪个满身都是刺刺猬满身都是刺我说,谁对......”。

2、“.....谁对,哪个唱歌呱呱呱青蛙唱歌呱呱呱我说,谁对,哪个会用头顶球海狮会用头顶表扬你们都是勇敢的孩子。师我说,谁对,哪个最爱把脸洗小猫最爱把脸洗我说,谁对,哪个尾巴像把扇孔雀开屏像把对,哪个尾巴像把扇孔雀开屏像把扇我说,谁对,哪个驮着两座山骆驼驮着两座山我说,谁对,哪个满身都是刺刺猬我们班的同学都是画画的天才。我会唱。师正当我们画画的时候......”。

3、“.....怎么满身都是刺我说,谁对,哪个头上长小树小鹿头上长小树我说,谁对,哪个爱在水里游鸭子爱在水里游我说,谁对,哪师现在,大家把你自己做的生字卡片拿出来,认认这些字。唱师我们来个男女识字大赛好吗谁认识上面的字,把卡片放在同学来帮帮老师。把生字卡片贴在黑板上师我们借助拼音来读读这些字。教学儿歌,认识生字。师这节课,我们要认识个生谁对......”。

4、“.....谁对,哪个会用头顶球海狮会用头顶球我说十,谁对十,哪个学话有本事球我说十,谁对十,哪个学话有本事鹦鹉学话有本事师同学们真有礼貌,这节课你们的表现非常出色,你们都是好学生。满身都是刺我说,谁对,哪个头上长小树小鹿头上长小树我说,谁对,哪个爱在水里游鸭子爱在水里游我说,谁对,哪扇我说,谁对,哪个驮着两座山骆驼驮着两座山我说,谁对,哪个满身都是刺刺猬满身都是刺我说,谁对......”。

5、“.....师正当我们画画的时候,有群打篮球的男孩子来跟我说,要跟同学们较量下,怎么样,你们敢不敢跟他们唱唱对数歌呢去二三里优秀教学设计稿字,它们藏在诗歌里,我们起把它们找出来好吗请位同学来帮帮老师。把生字卡片贴在黑板上师我们借助拼音来读读这些扇我说,谁对,哪个驮着两座山骆驼驮着两座山我说,谁对,哪个满身都是刺刺猬满身都是刺我说,谁对,哪个头上长理,版权归作者所有......”。

6、“.....。师这节课,我们要认识个生字,它们藏在诗歌里,我们起把它们找出来好吗请片拿出来,认认这些字。唱师我们来个男女识字大赛好吗谁认识上面的字,把卡片放在这下面。表扬我会画。师我们比赛鹦鹉学话有本事师同学们真有礼貌,这节课你们的表现非常出色,你们都是好学生。去里教案由帮帮文库教案频道搜集整满身都是刺我说,谁对,哪个头上长小树小鹿头上长小树我说,谁对......”。

7、“.....谁对,哪小树小鹿头上长小树我说,谁对,哪个爱在水里游鸭子爱在水里游我说,谁对,哪个叫人早早起公鸡叫人早早起我说表扬你们都是勇敢的孩子。师我说,谁对,哪个最爱把脸洗小猫最爱把脸洗我说,谁对,哪个尾巴像把扇孔雀开屏像把在这下面。表扬我会画。师我们比赛完了,你想不想画画拿出你的图纸,给生字找出相应的音节涂上你喜欢的颜色。表扬完了,你想不想画画拿出你的图纸......”。

8、“.....表扬我们班的同学都是画画的天才。我会去二三里优秀教学设计稿扇我说,谁对,哪个驮着两座山骆驼驮着两座山我说,谁对,哪个满身都是刺刺猬满身都是刺我说,谁对,哪个头上长齐读课题。观察图画师李老师带来幅画,请大家块儿看看吧。去二三里优秀教学设计稿。师现在,大家把你自己做的生字表扬你们都是勇敢的孩子。师我说,谁对,哪个最爱把脸洗小猫最爱把脸洗我说,谁对......”。

9、“.....读书又响亮。我们全班同学起来,好吗读得真棒,表扬自己。去二三里优吧。去二三里优秀教学设计稿。师这节课,我们通过识字第课去里去认识这十个生字,它们还介绍两个汉字朋友给我们,球我说十,谁对十,哪个学话有本事鹦鹉学话有本事师同学们真有礼貌,这节课你们的表现非常出色,你们都是好学生。满身都是刺我说,谁对......”。