基本教学程序如下图生初步感知乐中体验讨论探究知识扩展情感升华互动师引导观察情景创设启发点拨汇总归纳在本节课的教学中,设计了两个游戏,让学生通过游戏来自主建构自己的知识体系。学生每参予个游戏,都会思考完成游戏的办法,学生在初步感知的基础上感受到色彩的魅力,然后在游戏中体验,在讨论的环节中联系实际,自由发挥,对讨论结果探究验证,最欣赏方法,进而培养学生欣赏美发现美创造美的能力。根据高中学生心理智力发展水平以及当前美术教学的实际情况,我确定本节课的教学目标为知识目标掌握有关色彩的基础知识能力目标发展目标情感目标,看待社会教学重点和难点教学重点常见色的心理效应常见色的色彩联想教学难点常见色的心理效应说教法学法本课的教学过程主要强调师生的互动,在整个教学过程中,教师只是作为学生主动建构知识的帮助者促进者,在理论的指导下进行知识扩展。教师从学生遇到的问题入手,引出学习任务,然后启发学生进行讨论,对讨论过程中遇到的问题,或者学生比较棘手的问题,教师进行适当的引导,最后同学生起总结归纳。在教学中,教师应充分强化自己的角色意识,始终以学生的朋友身份出现,让学生时刻感受到与教师处于平等的地位。在设计游戏时要注意游戏的趣味性,以活跃课堂的气氛。初中美术说课稿教材分析本课是苏教版年义务教美术课是让学生知道为什么这样画,而不是其它的。学法指导标志是实用性很强的设计艺术,需要全面的知识技能和创造思维,要想让学生在短时间内设计出标志是件很难的事,因此本课利用大量实例和制作过程的演示,使学生沿着形象简洁手法概括,表达以象征为主的思路前提下,启发学生发展创造思维。在课堂中创设情境,激发兴趣,穿插打出学生都熟悉的标志,增加了直观性。无论是教法,还是学法,都全方位的渗透思想品德,确定本节的教学目标为知识目标了解标志的分类和功能以及设计的创作特点能力目标培养学生的观察想象创造思维能力因为标志的强烈实用性,确定本课的重点是标志的应用分类形象分类和构成手段分类。它对学生初步观察分析标志有重要意义,由于学生绘画水平不同和观察生活的感受不同,所以把难点定为创意设计。通过以上教材分析,才能使全体学生达到教学目标,我准备用下列教学方法。教学方法依据本课激发学生兴趣,提高课堂效率。并提问不同层次的学生,这样多法并用,即培养了他们分析作品的能力,又启发了学生的思维。抽象有简单的几何形的组合,也有刻意构造的抽象形的组合。前者如奥林匹克运动,用个圆环表示大洲紧密团结在起后者如加利福尼亚葡萄酒,用十个圆点表示葡萄,圆点组成的图形则表示盛满酒的酒杯。文字符号有中文变形组合有英文变形组合,还有汉语拼音阿拉伯数字和其它的图形组合。中国中淡化技能,但并不是不要技能,所以,在人物结构比例关系的讲解的环节中,我删除复杂枯燥的理论知识,选取最重要的部分结合启发演示等手段,引导学生认识人物头部的结构比例关系,培养学生理性的分析能力。教学目标知识技能目标让学生了解人物官的基本特征。初中美术优秀说课稿。说明以身边熟悉的超市开业,让学生生沿着形象简洁手法概括,表达以象征为主的思路前提下,启发学生发展创造思维。在课堂中创设情境,激发兴趣,穿插打出学生都熟悉的标志,增加了直观性。无论是教法,还是学法,都全方位的渗透归纳在本节课的教学中,设计了两个游戏,让学生通过游戏来自主建构自己的知识体系。学生每参予个游戏,都会思考完成游戏的办法,学生在初步感知的基础上感受到色彩的魅力,然后在游戏中体验,在讨论的环节中联系实际,自由发挥,对讨论结果探究验证,最后在理论的指导下进行知识扩展。教师从学生遇到的问题入手,引出学习任务,然后启发学生进行讨论,对讨论过程中遇到的问题,或者学生比较棘手的问题,教色彩的基础知识能力目标发展目标情感目标,看待社会教学重点和难点教学重点常见色的心理效应常见色的色彩联想教学难点常见色的心理效应说教法学法本课的教学过程主要强调师生的互动,在整个教学过程中,教师只是作为学生主动建构知识的帮助者促进者,而不是知识的传授者灌输者。在传统的美术欣赏课教学中,教师习惯满堂灌的教学方式,讲典故说故事聊趣闻,逗得学生哈哈大笑。但学生终究处于被动灌输的地位看这个女儿的特征椭圆型的脸,大眼睛,双眼皮,塌鼻子,小嘴巴,有刘海,扎了两个马尾辫。找找,这几张画像中有没有走失的孩子具体分析画像,教学生认识人脸部的几种特征说明紧紧围绕寻找走失的孩子这条线索,让学生在寻找的过程中不知不觉中掌握脸部官的几种特征。技法分解这几张画像与这个走失的孩子不符合,那怎么办呢我们现场画张,请同学们仔细观看,然后回答几个问题绘画的顺序是什么脸型轮廓鼻初中美术优秀说课稿提高进行审美创造的愿望。根据教学大纲和教材要求,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,培养学生形成良好的思想品德,确定本节的教学目标为知识目标了解标志的分类和功能以及设计的创作特点能力目标培养学生的观察想象创造思维能力因为标志的强烈实用性,确定本课的重点是标志的应用分类形象分类和构成手段分类。它对学生初步观察分析标志有重要意义,由于学生绘画水平不同和观察生活的感受不同育年级上册造型表现单元的第课。本节课的主要内容是人物肖像速写,要求学生在较短的时间内,以线造型,抓住人物头部的比例结构,形象而生动的表现人物的特征。本课主要让学生掌握人物头部的结构比例关系,能在写生练习注入定的理性思维,提高造型表现能力,为下课全身动态速写作好铺垫。学生分析本课的授课对象是年级的学生,他们对人物肖像画只有感性的思维,缺乏理性的观察力及表现力。新课标要求美术课中美术优秀说课稿。初中美术说课稿初中美术说课稿教材分析地位作用本节课是设计制作课。主要是对构成设计单元内容作个全面的总结,使学生在巩固旧知识的分类标志设计的基本知识作全面的了解。标志是门实用崐性很强的设计艺术,它要求以简洁明了的图形强烈的视觉刺激效果,给每位观者留下深刻的印象。本课以大量的标志为主线辅以生动的讲解,使学生从标志应用与审美双重功能中,感受美术的社会价值,从而进体验种成就感,进步激发他们强烈的创造欲望。本课的处理稳定发展。完成生产任务分析今年以来,我矿在整个生产周期的生产活动极不稳定,无法持续。主要原因体现在生产许可方面和工程队停工两方面,直接导至了任务难以完成。自上半年以来,总产金,只完成了全年任务的,这给我矿下半年生产任务带来了极大的压力,打乱了我矿全年生产计划。在这种情况下十按照上述总体要求,全年的主要工作任务是狠抓税源管理,确保税费收入持续稳定增长狠抓税收业务标准化建设,提高税收征管质量狠抓执法风险预警,规范税收执法行为全面落实两个减负,优化纳税服务强化数据分析应用效果,大力推进信息化建设狠抓制度落实,推进基层规范化管理深入开展加大干部教育培训力度,提高干部队伍综合素质加强干部队伍建设,引领积极健康的干事创业氛围以建立惩防腐败体系为重点,推进全系统党风廉政建设第篇贯彻落实领导讲话精神贯彻落实领导讲话精神,推进确保完成全年收入任务以推进税收业务标准化建设为重点,进步提高征管质量以基层规范化管理为重点,全面推进基层工作上水平以提高支撑和保障能力为重点,继续加强信息化建设以加强干部队伍建设为重点,不断提高干部队伍的执政能力十位体税收分析纳税评估税源税务稽查。十个主基调狠抓工作落实十两大主题深化税收管理,创建地税文化。十基建设抓好基层夯实基础苦练基本功。十型团结型学习型能力型创新型实干型廉洁型十解决个方面的问题干部队伍存在违法违纪的问题,廉洁自律方面生的大局做出积极的贡献。苍山县人力资源和社会保障局劳务工作办工室年月十日第篇贯彻落实领导讲话精神贯彻落实领导讲话精神,推进人社系统可持续发展为全面贯彻落实刘局长关于在全县人社系统党风廉政工作效能服务提升年活动年会议上的讲话精神。月十日上午,劳务办全体员工召开专题讨论会,深入学习贯彻刘局长陈书记的讲话精神,结合实际,办公室会议持续了十余分钟。会上,劳务办副主任王主任带领全体员工共同学习了苍山县人力资源和社会保障局工作人员承诺书以及人社局的两个红员参与工程项目的财务预算和施工监督。建议重点维护矿山与当地政府村民等周边关系,争取到政府的支持,周边村民的配合和理解,营造个融洽的工作环境,打造和谐企业,确保持续稳定发展。金矿〇年月日。有关落实领导讲话发言稿精神。主要措施当前,我们必须重点围绕以打造厂两基地为总体目标,作为两基地之的百色基地的重点项目,我们有责任做好以下工作,为公司发展创造应有的价值。继续深入贯彻落实科学发展观,切实抓好学习实践集团文件精神,以提高员工精神文明建设。以科学内部关系,重点维护外部关系,扭转被动的局面,对内主动与相关人员沟通交流协商,及时处理生产上的矛盾与问题,对外确保生产所需的各类管控物资顺利采购,并能在政府部门的支持下持续稳定发展。完成生产任务分析今年以来,我矿在整个生产周期的生产活动极不稳定,无法持续。主要原因体现在生产许可方面和工程队停工两方面,直接导至了任务难以完成。自上半年以来,总产金,只完成了全年任务的,这给我矿下半年生产任务带来了极大的压力,打乱了我矿全年生产计划。在这种情况下要任基本教学程序如下图生初步感知乐中体验讨论探究知识扩展情感升华互动师引导观察情景创设启发点拨汇总归纳在本节课的教学中,设计了两个游戏,让学生通过游戏来自主建构自己的知识体系。学生每参予个游戏,都会思考完成游戏的办法,学生在初步感知的基础上感受到色彩的魅力,然后在游戏中体验,在讨论的环节中联系实际,自由发挥,对讨论结果探究验证,最欣赏方法,进而培养学生欣赏美发现美创造美的能力。根据高中学生心理智力发展水平以及当前美术教学的实际情况,我确定本节课的教学目标为知识目标掌握有关色彩的基础知识能力目标发展目标情感目标,看待社会教学重点和难点教学重点常见色的心理效应常见色的色彩联想教学难点常见色的心理效应说教法学法本课的教学过程主要强调师生的互动,在整个教学过程中,教师只是作为学生主动建构知识的帮助者促进者,在理论的指导下进行知识扩展。教师从学生遇到的问题入手,引出学习任务,然后启发学生进行讨论,对讨论过程中遇到的问题,或者学生比较棘手的问题,教师进行适当的引导,最后同学生起总结归纳。在教学中,教师应充分强化自己的角色意识,始终以学生的朋友身份出现,让学生时刻感受到与教师处于平等的地位。在设计游戏时要注意游戏的趣味性,以活跃课堂的气氛。初中美术说课稿教材分析本课是苏教版年义务教美术课是让学生知道为什么这样画,而不是其它的。学法指导标志是实用性很强的设计艺术,需要全面的知识技能和创造思维,要想让学生在短时间内设计出标志是件很难的事,因此本课利用大量实例和制作过程的演示,使学生沿着形象简洁手法概括,表达以象征为主的思路前提下,启发学生发展创造思维。在课堂中创设情境,激发兴趣,穿插打出学生都熟悉的标志,增加了直观性。无论是教法,还是学法,都全方位的渗透思想品德,确定本节的教学目标为知识目标了解标志的分类和功能以及设计的创作特点能力目标培养学生的观察想象创造思维能力因为标志的强烈实用性,确定本课的重点是标志的应用分类形象分类和构成手段分类。它对学生初步观察分析标志有重要意义,由于学生绘画水平不同和观察生活的感受不同,所以把难点定为创意设计。通过以上教材分析,才能使全体学生达到教学目标,我准备用下列教学方法。教学方法依据本课激发学生兴趣,提高课堂效率。并提问不同层次的学生,这样多法并用,即培养了他们分析作品的能力,又启发了学生的思维。抽象有简单的几何形的组合,也有刻意构造的抽象形的组合。前者如奥林匹克运动,用个圆环表示大洲紧密团结在起后者如加利福尼亚葡萄酒,用十个圆点表示葡萄,圆点组成的图形则表示盛满酒的酒杯。文字符号有中文变形组合有英文变形组合,还有汉语拼音阿拉伯数字和其它的图形组合。中国中淡化技能,但并不是不要技能,所以,在人物结构比例关系的讲解的环节中,我删除复杂枯燥的理论知识,选取最重要的部分结合启发演示等手段,引导学生认识人物头部的结构比例关系,培养学生理性的分析能力。教学目标知识技能目标让学生了解人物官的基本特征。初中美术优秀说课稿。说明以身边熟悉的超市开业,让学生