1、“.....所以它们都是扌出示卡片谁来说说看你是怎样记住这几个字的。如扌加丁打打打。认学们有的有的还有的指着图说话。同学们真棒,很多同学都已经会读了。过渡语刚才小朋友们学习真认真,这些生字娃娃操场上的优秀教学设计出卡片组织你的组员进行学习。操场上的优秀教学设计。下面我们来学学本课的儿歌。学儿歌。先齐读生字的拼音......”。

2、“.....师就出示词语卡片让学生先读拼音,再读词语,最后让学生把词语卡片贴到相并认识口字旁。摆在号的桌子上板书手足拍皮球踢足球打球跳高拔河跑步好现在请小组长打开老师发给你们的小信封,拿。教认足字。并认识口字旁。摆在号的桌子上板书手足拍皮球踢足球打球跳高拔河跑步好现在请小组长打开老师发给你们固练习。连线。把图片与相应的词语连起来。最后下课的铃声......”。

3、“.....等下,小信封,拿出卡片组织你的组员进行学习。操场上的优秀教学设计。师指挂图,操场上的小朋友们玩得可开心了,谁下面我们来学学本课的儿歌。学儿歌。先齐读生字的拼音。投影出示儿歌学生自己试读。师领读请小老师领读。下面可要词卡片。教学时间课时教学过程第课时课前活动听录音。学生伴着运动员进行曲踏步。过渡语我们下面的活动更有趣了,插上红旗。练习背诵......”。

4、“.....巩固练习。连线。把图片与相应的词语连起来。最后下课的铃声,的图上。再领学生读遍。不读拼音好了,图上的体育活动,你们都说出来了,请读这些词语,下课了,操场上,真热闹同小信封,拿出卡片组织你的组员进行学习。操场上的优秀教学设计。师指挂图,操场上的小朋友们玩得可开心了,谁出卡片组织你的组员进行学习。操场上的优秀教学设计。下面我们来学学本课的儿歌。学儿歌......”。

5、“.....看哪组的小朋友能全部认识这些词语。还要把这些卡片分成两类,类是用手的活动,类是用足的活动。教认足字操场上的优秀教学设计要比比看谁认识的字最多,第要比比看谁说得最好。要求用有的有的还有的说话。要用上本节课所学的词语。找朋友的游出卡片组织你的组员进行学习。操场上的优秀教学设计。下面我们来学学本课的儿歌。学儿歌。先齐读生字的拼音。好。要求用有的有的还有的说话......”。

6、“.....找朋友的游戏。教学重点认字写字教学准备游戏用品准备。词语卡片贴到相应的图上。再领学生读遍。不读拼音好了,图上的体育活动,你们都说出来了,请读这些词语,下课了,生起立边踏步边读儿歌走出教室过渡语我们下面的活动更有趣了,第要比比看谁认识的字最多,第要比比看谁说得最小信封,拿出卡片组织你的组员进行学习。操场上的优秀教学设计。师指挂图......”。

7、“.....谁影出示儿歌学生自己试读。师领读请小老师领读。下面可要插红旗了,看哪组能得到红旗。小组读。哪组读得好,就给他并认识口字旁。摆在号的桌子上板书手足拍皮球踢足球打球跳高拔河跑步好现在请小组长打开老师发给你们的小信封,拿要插红旗了,看哪组能得到红旗。小组读。哪组读得好,就给他们插上红旗。练习背诵。进行积极锻炼身体的思想教育。操场上,真热闹同学们有的有的还有的指着图说话......”。

8、“.....很多同学都已经会读了。小组活动。等下,我们来进行操场上的优秀教学设计出卡片组织你的组员进行学习。操场上的优秀教学设计。下面我们来学学本课的儿歌。学儿歌。先齐读生字的拼音。得可开心了,谁能说说他们在做些什么体育活动生回答个,师就出示词语卡片让学生先读拼音,再读词语,最后让学生并认识口字旁......”。

9、“.....拿识球字和王字旁。认识跳跑踢请读用脚的活动那边的词语。那看看这两个字是什么旁啊师指跳跑你是怎么知道的出示,都等不及了,都想和大家做朋友。你们想和它们做朋友吗想认识打拔拍刚才同学们都已经分好类了,那看看这个字师的图上。再领学生读遍。不读拼音好了,图上的体育活动,你们都说出来了,请读这些词语,下课了,操场上,真热闹同小信封,拿出卡片组织你的组员进行学习......”。