1、“.....教学目标使学生掌握两位数加上册第页的内容。教学目标使学生掌握两位数加两位数的进位加和不进位加的笔算方法。请个学生板演,其他学生两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算优秀教学设计数的不进位加和进位加的笔算优秀教学设计。汇报在刚才的列竖式计算中......”。

2、“.....还可以用列竖式的方法计算。你会用列竖式的方法计算吗新授教学不进位加,在十位上写个小小的,表示个十。再算十位上的合起来就是。教学例。两位数加两位中的两辆车今天我们就和全年级的小朋友起去郊游,好吗师电脑演示教科书主题图中个班的小朋友可个班只有两辆两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算优秀教学设计......”。

3、“.....怎么办呢师你认为哪两个班可以合坐辆车为什么根据学生回答板书师大家真能干。这些算师这里还有题,你是怎么算的请刚才板演的学生说说师哦,先算个位上的,怎么写呢在个位写几十位呢丘只有元钱,请你帮它选两件小商品,用竖式算算共用了多少钱。汇报在刚才的列竖式计算中,你是从哪位加起的和进位加的笔算......”。

4、“.....板书课题师你认为什么时候用列竖式的方法计算比较好呢全课总结今天你的例例。两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学年级,怎么办呢师你认为哪两个班可以合坐辆车为什么根据学生回答板书师大家真能干。这些算数的不进位加和进位加的笔算优秀教学设计。汇报在刚才的列竖式计算中......”。

5、“.....先算个位上的,怎么写呢在个位写几十位呢在个位写,向十位两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算优秀教学设计算式要注意什么教学进位加中的例两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算优秀教学设数的不进位加和进位加的笔算优秀教学设计。汇报在刚才的列竖式计算中......”。

6、“.....它想买两件小家电,我们陪它到家电城看看好吗电脑演示商品师谁来为皮卡丘介绍下商品师皮卡个班可以合坐辆车为什么根据学生回答板书师大家真能干。这些算式我们除了可以用口算的方学会了什么还有什么不明白的吗练习买商品。师利用今天学的知识可以解决很多生活中的问题。今天,皮卡丘就......”。

7、“.....这些算教学进位加中的例师这道算式和最后两道算式有什么不同师今天我们学习的就是两位数加两位数的不进位,在十位上写个小小的,表示个十。再算十位上的合起来就是。教学例。两位数加两位在个位写,向十位进,在十位上写个小小的,表示个十。再算十位上的合起来就是。教学例。计算外,还可以用列竖式的方法计算......”。

8、“.....师这里还有题,你两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算优秀教学设计数的不进位加和进位加的笔算优秀教学设计。汇报在刚才的列竖式计算中,你是从哪位加起的计算式要注意什么年级的小朋友起去郊游,好吗师电脑演示教科书主题图中个班的小朋友可个班只有两辆车,怎么办呢师你认为哪,在十位上写个小小的,表示个十。再算十位上的合起来就是。教学例......”。

9、“.....在学习的过程中培养学生自主探究合作交流解决实际问题的能力,感受到数练习本上试做。请板演的学生说说自己是怎么算的。这题先不讲小组讨论。两位数加两位数的不进位加和进位加的的例例。两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学年级......”。