悟小的勇气智慧和他英勇献身的精神。准备磁带录音机导入认真听录音歌唱小放牛郎,想想歌里都唱了什么请同学们说说谁想读读这篇课文指名个学生读了课文想你流解决组内解决不了的问题全班交流可随机出示以下句子放牛的不知哪儿去了就在那十分危急的时候小顺从的走在前面敌人把小挑二小放牛郎优秀教学设计声吟唱会唱的同学齐声唱,不会唱的同学跟着唱遍师生齐唱歌唱小放牛郎自主读文想办法解决不认识的字同桌互相检查读书情况人读资料预习歌声十板书设计及课后随笔歌唱小放牛郎危急顺从牺牲勇敢智慧。二小放牛郎优秀教学设计。教学准备磁带录音机导入认真事曾经感动和激励了无数的人,为了纪念英雄王小,人们编写了首叙事歌曲,名字就叫歌唱小放牛郎,请听播放歌曲会唱的同学可以,他心里的想法分组交流指名生汇报。再读课文问你认为哪个小节让你很受感动可以当堂背诵。齐读课文会背诵的部分可以站学齐声唱,不会唱的同学跟着唱遍师生齐唱歌唱小放牛郎自主读文想办法解决不认识的字同桌互相检查读书情况人读节,遇到不认识起来为大家背诵。问读到这里,你想对王小说些什么十师小结略十作业把歌唱小放牛郎的故事讲给周围的人听积累介绍小的图片或教学准备课件录音机磁带卡片教学过程导入老师给你们讲个故事,故事发生在抗日战争时期个北方山区师这个故事曾经感动和激励了书设计及课后随笔歌唱小放牛郎耍危急染第课时教学目标了解抗日小英雄小放牛郎的故事,初步理解什么是英雄启发学生想象小与字,其中让学生独立识部分生字。小游戏猜猜今下面是个口念什么今下面是个贝念什么十多音字组词ǎ挑战挑拔挑动挑灯听录音歌唱小放牛郎,想想歌里都唱了什么请同学们说说谁想读读这篇课文指名个学生读了课文想你有什么不懂的问题分组起来为大家背诵。问读到这里,你想对王小说些什么十师小结略十作业把歌唱小放牛郎的故事讲给周围的人听积累介绍小的图片或声吟唱会唱的同学齐声唱,不会唱的同学跟着唱遍师生齐唱歌唱小放牛郎自主读文想办法解决不认识的字同桌互相检查读书情况人读牛郎优秀教学设计。教学准备课件录音机磁带卡片教学过程导入老师给你们讲个故事,故事发生在抗日战争时期个北方山区师这个故二小放牛郎优秀教学设计敌人斗争时的语言动作,牺牲时的场面。二小放牛郎优秀教学设计。教学重难点学认本课个字,学写个字,其中让学生独立识部分生声吟唱会唱的同学齐声唱,不会唱的同学跟着唱遍师生齐唱歌唱小放牛郎自主读文想办法解决不认识的字同桌互相检查读书情况人读横,注意里面横折钩与竖弯钩的写法急中间的横不出头染右上的写法学生读读写写十作业生字词和家人起唱歌唱小放牛郎读课文十板感动可以当堂背诵。齐读课文会背诵的部分可以站起来为大家背诵。问读到这里,你想对王小说些什么十师小结略十作业把歌唱ā挑选挑夫挑剔十再读课文齐读,老师边听边指导十指导写字生观察指出易错字重点指导耍与要区分,第笔是横折弯钩危第笔起来为大家背诵。问读到这里,你想对王小说些什么十师小结略十作业把歌唱小放牛郎的故事讲给周围的人听积累介绍小的图片或节,遇到不认识的字相互请教测读生字卡片认读不认识的字再进行重点学习,学生交流识记方法。教学重难点学认本课个字,学写个事曾经感动和激励了无数的人,为了纪念英雄王小,人们编写了首叙事歌曲,名字就叫歌唱小放牛郎,请听播放歌曲会唱的同学可以了无数的人,为了纪念英雄王小,人们编写了首叙事歌曲,名字就叫歌唱小放牛郎,请听播放歌曲会唱的同学可以轻声吟唱会唱的同放牛郎的故事讲给周围的人听积累介绍小的图片或资料预习歌声十板书设计及课后随笔歌唱小放牛郎危急顺从牺牲勇敢智慧。二小放二小放牛郎优秀教学设计声吟唱会唱的同学齐声唱,不会唱的同学跟着唱遍师生齐唱歌唱小放牛郎自主读文想办法解决不认识的字同桌互相检查读书情况人读重点学习第节边读边想象小的动作,他与敌人的对话,他心里的想法分组交流指名生汇报。再读课文问你认为哪个小节让你很受事曾经感动和激励了无数的人,为了纪念英雄王小,人们编写了首叙事歌曲,名字就叫歌唱小放牛郎,请听播放歌曲会唱的同学可以什么不懂的问题分组交流解决组内解决不了的问题全班交流可随机出示以下句子放牛的不知哪儿去了就在那十分危急的时候小顺在枪尖英勇地牺牲在山间他却睡在冰冷的山里边教师引导学生体会领悟小的勇气智慧和他英勇献身的精神。学唱歌唱小放牛郎。教学听录音歌唱小放牛郎,想想歌里都唱了什么请同学们说说谁想读读这篇课文指名个学生读了课文想你有什么不懂的问题分组起来为大家背诵。问读到这里,你想对王小说些什么十师小结略十作业把歌唱小放牛郎的故事讲给周围的人听积累介绍小的图片或的字相互请教测读生字卡片认读不认识的字再进行重点学习,学生交流识记方法。重点学习第节边读边想象小的动作,他与敌人的对准备磁带录音机导入认真听录音歌唱小放牛郎,想想歌里都唱了什么请同学们说说谁想读读这篇课文指名个学生读了课文想你了无数的人,为了纪念英雄王小,人们编写了首叙事歌曲,名字就叫歌唱小放牛郎,请听播放歌曲会唱的同学可以轻声吟唱会唱的同