化生活是什么你还打算开展哪些活动学不是天生的,它来源于对生活的热爱,对生活的感受。生活中处处有情趣,我们要在日常生活中去寻求和陶冶高雅的情趣。中学生怎样培养高雅的生活情趣呢板书提纲在社会生活中陶冶高雅情趣,爱好,是陶冶高雅生活情趣的起点。,是陶冶高雅生活情趣的重要途径。丰作促进人的身心健康。同学们,中学生学习生活十分紧张,而培养幽默感有利于身心健康。请以乐观幽默的态度对待生活,让生活充满欢乐。归纳总结出示投影陶冶高雅情趣起点培养正当的兴趣爱好重要途径丰富文化生活有力保证积极参加集体活动条件乐观幽默的生活态冶高雅生活情趣的起点。教学方法举例法阅读法讲解法讨论归纳法等。引例请你谈谈你应该怎样面对挫折和困难学生讨论,回答略出示投影幽默小品绝招杰克买了支。每逢妻子发脾气,他总是声不响地擦,妻子见状便吓得面容失色,场内战还未开端便告结束。邻在社会生活中陶冶高雅情趣优秀教学设计二们应抓住这个优势,努力在生活中培养兴趣。同时,要注意区分开正当兴趣与不正当兴趣。提问请同学们列举出哪些兴趣是不正当的兴趣它们有什么危害学生讨论,回答略,是陶冶生活情趣的重要途径板书教师讲解青少年丰富科学文化知识,不能只局限于学习课堂知识,场内战还未开端便告结束。邻居问杰克您妻子怕你杀她杰克得意地说绝对不是,她是怕我自杀。提问看了这个幽默小品,你又有什么感受指名学生回答,教师归纳幽默,使人的心情开朗,愉快,情绪可以得到调节。使人们的关系变得亲切自然和谐,成为调节人际关系追求,促使有志者最终成才,并从中体会生活的美好与奋斗的乐趣。歌德用了年时间写成浮士德。如果没有持久的兴趣和生活情趣,那简直是不可想象的。青少年正处在兴趣高峰的时候,好动好学好模仿,对许多问题都感兴趣,碰到新鲜的事物总想知道什么,探索究竟。同雅的情趣。中学生怎样培养高雅的生活情趣呢板书提纲在社会生活中陶冶高雅情趣,爱好,是陶冶高雅生活情趣的起点。,是陶冶高雅生活情趣的重要途径。丰富文化生活,应该注意文明化丰富文化生活,应该实现知识化丰富文化生活,应该做到科学化,是陶冶高雅情趣识充实头脑,这是时代的要求。归纳总结出示投影陶冶高雅情趣起点培养正当的兴趣爱好重要途径丰富文化生活有力保证积极参加集体活动条件乐观幽默的生活态度文明化知识化科学化课堂练习培养正当的兴趣爱好,是陶冶高雅生活情趣的重要途径。陶冶高雅的生活情趣的的有力保证幽默的生活态度,是陶冶高雅情趣的条件。在社会生活中陶冶高雅情趣优秀教学设计二。引例请你谈谈你应该怎样面对挫折和困难学生讨论,回答略出示投影幽默小品绝招杰克买了支。每逢妻子发脾气,他总是声不响地擦,妻子见状便吓得面容失举例说明出示投影王泰然的广泛兴趣和丰富的文化生活提问分析材料,归纳青少年丰富文化生活应注意什么学生讨论回答,教师归纳文化生活的内容十分丰富,请同学们阅读教材页的材料。提问文化生活的内容有几大类你的文化生活是什么你还打算开展哪些活动学正处在兴趣高峰的时候,好动好学好模仿,对许多问题都感兴趣,碰到新鲜的事物总想知道什么,探索究竟。同学们应抓住这个优势,努力在生活中培养兴趣。同时,要注意区分开正当兴趣与不正当兴趣。提问请同学们列举出哪些兴趣是不正当的兴趣它们有什么危害学谈你的看法。学生回答,教师归纳小佳的做法是种典型的从众现象。我们不能盲从,不能盲目地随大流,要有自己的主见和目标。对于庸俗的生活情趣,我们必须坚决的抵制。在有选择,有分析有比较,在集体环境中发展有益的情趣。过渡积极参加集体活动,必须保持乐观的润滑剂。幽默,可以缓解紧张工作促进人的身心健康。同学们,中学生学习生活十分紧张,而培养幽默感有利于身心健康。请以乐观幽默的态度对待生活,让生活充满欢乐。教学重点丰富文化生活,是陶冶高雅生活情趣的重要途径。教学难点培养正当的情趣,爱好,是的有力保证幽默的生活态度,是陶冶高雅情趣的条件。在社会生活中陶冶高雅情趣优秀教学设计二。引例请你谈谈你应该怎样面对挫折和困难学生讨论,回答略出示投影幽默小品绝招杰克买了支。每逢妻子发脾气,他总是声不响地擦,妻子见状便吓得面容失们应抓住这个优势,努力在生活中培养兴趣。同时,要注意区分开正当兴趣与不正当兴趣。提问请同学们列举出哪些兴趣是不正当的兴趣它们有什么危害学生讨论,回答略,是陶冶生活情趣的重要途径板书教师讲解青少年丰富科学文化知识,不能只局限于学习课堂知识养兴趣,发展志趣,提高成为生活情趣学生回答,教师归纳同学们,对生活中的事物要有广泛的兴趣,但是我们对生活的感受不能仅仅停留在兴趣的层次上。要在广泛兴趣和爱好的基础上,选择适合自己发展而来的稳定持久而高雅兴的生活情趣,才能转化为对事业的挚爱在社会生活中陶冶高雅情趣优秀教学设计二讨论,回答略,是陶冶生活情趣的重要途径板书教师讲解青少年丰富科学文化知识,不能只局限于学习课堂知识,而是要在学好课堂的基础上,扩大知识和活动的领域。从丰富的文化生活中,学会做人,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美,领略生活的真正意义和情们应抓住这个优势,努力在生活中培养兴趣。同时,要注意区分开正当兴趣与不正当兴趣。提问请同学们列举出哪些兴趣是不正当的兴趣它们有什么危害学生讨论,回答略,是陶冶生活情趣的重要途径板书教师讲解青少年丰富科学文化知识,不能只局限于学习课堂知识广泛兴趣和爱好的基础上,选择适合自己发展而来的稳定持久而高雅兴的生活情趣,才能转化为对事业的挚爱与追求,促使有志者最终成才,并从中体会生活的美好与奋斗的乐趣。歌德用了年时间写成浮士德。如果没有持久的兴趣和生活情趣,那简直是不可想象的。青少年分析材料,归纳青少年丰富文化生活应注意什么学生讨论回答,教师归纳文化生活的内容十分丰富,请同学们阅读教材页的材料。提问文化生活的内容有几大类你的文化生活是什么你还打算开展哪些活动学生回答略丰富文化生活,应该注意文明化板书教师强调文化的情绪,才可体现生活的情趣。在社会生活中陶冶高雅情趣优秀教学设计二。提问作为学生我们应该怎样培养兴趣,发展志趣,提高成为生活情趣学生回答,教师归纳同学们,对生活中的事物要有广泛的兴趣,但是我们对生活的感受不能仅仅停留在兴趣的层次上。要的有力保证幽默的生活态度,是陶冶高雅情趣的条件。在社会生活中陶冶高雅情趣优秀教学设计二。引例请你谈谈你应该怎样面对挫折和困难学生讨论,回答略出示投影幽默小品绝招杰克买了支。每逢妻子发脾气,他总是声不响地擦,妻子见状便吓得面容失,而是要在学好课堂的基础上,扩大知识和活动的领域。从丰富的文化生活中,学会做人,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美,领略生活的真正意义和情趣。学生提的建议略参加集体活动,是否就意味着凡是集体成员做的事都应该去做呢请同学们看教材评评,追求,促使有志者最终成才,并从中体会生活的美好与奋斗的乐趣。歌德用了年时间写成浮士德。如果没有持久的兴趣和生活情趣,那简直是不可想象的。青少年正处在兴趣高峰的时候,好动好学好模仿,对许多问题都感兴趣,碰到新鲜的事物总想知道什么,探索究竟。同学生回答略丰富文化生活,应该注意文明化板书教师强调文化生活的文明化,还要我们合理分配和安排时间与精力,做到有主有次。丰富文化生活,应该实现知识化板书教师强调青少年更应抓紧时间,努力学习新知识,并使自己的兴趣爱好,跟上科学技术的发展,用丰富的活的文明化,还要我们合理分配和安排时间与精力,做到有主有次。丰富文化生活,应该实现知识化板书教师强调青少年更应抓紧时间,努力学习新知识,并使自己的兴趣爱好,跟上科学技术的发展,用丰富的知识充实头脑,这是时代的要求。提问作为学生我们应该怎样培在社会生活中陶冶高雅情趣优秀教学设计二们应抓住这个优势,努力在生活中培养兴趣。同时,要注意区分开正当兴趣与不正当兴趣。提问请同学们列举出哪些兴趣是不正当的兴趣它们有什么危害学生讨论,回答略,是陶冶生活情趣的重要途径板书教师讲解青少年丰富科学文化知识,不能只局限于学习课堂知识文化生活,应该注意文明化丰富文化生活,应该实现知识化丰富文化生活,应该做到科学化,是陶冶高雅情趣的有力保证幽默的生活态度,是陶冶高雅情趣的条件。在社会生活中陶冶高雅情趣优秀教学设计二。举例说明出示投影王泰然的广泛兴趣和丰富的文化生活提问追求,促使有志者最终成才,并从中体会生活的美好与奋斗的乐趣。歌德用了年时间写成浮士德。如果没有持久的兴趣和生活情趣,那简直是不可想象的。青少年正处在兴趣高峰的时候,好动好学好模仿,对许多问题都感兴趣,碰到新鲜的事物总想知道什么,探索究竟。同文明化知识化科学化课堂练习培养正当的兴趣爱好,是陶冶高雅生活情趣的重要途径。陶冶高雅的生活情趣的有力保证是丰富文化生活,应该知识化下列说法正确的是,别人干什么,自己干什么为什么说积极参加集体活动,是陶冶高雅生活情趣的有力保证高雅的生活情趣问杰克您妻子怕你杀她杰克得意地说绝对不是,她是怕我自杀。提问看了这个幽默小品,你又有什么感受指名学生回答,教师归纳幽默,使人的心情开朗,愉快,情绪可以得到调节。使人们的关系变得亲切自然和谐,成为调节人际关系的润滑剂。幽默,可以缓解紧张工的润滑剂。幽默,可以缓解紧张工作促进人的身心健康。同学们,中学生学习生活十分紧张,而培养幽默感有利于身心健康。请以乐观幽默的态度对待生活,让生活充满欢乐。教学重点丰富文化生活,是陶冶高雅生活情趣的重要途径。教学难点培养正当的情趣,爱好,是的有力保证幽默的生活态度,是陶冶高雅情趣的条件。在社会生活中陶冶高雅情趣优秀教学设计二。引例请你谈谈你应该怎样面对挫折和困难学生讨论,回答略出示投影幽默小品绝招杰克买了支。每逢妻子发脾气,他总是声不响地擦,妻子见状便吓得面容失有力保证是丰富文化生活,应该知识化下列说法正确的是,别人干