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8、“.....探索有余数除法的试商方法,体会到余数定要比除数小。数学优秀教案设计除法应用。教学重点试商方法与实际应用。教学准备投影片挂图。切入举偶开学已经周了,你都学会了那些知识这节课我们就用这些知识来上节数学练习课。对话平再算算。看图说图意。指名汇报。怎样列式估估,每盘放几个,你是怎样估计的试试,算算。在估估的基础上掌握试商方法。说说你是怎样估估的。想想你估观察推理判断能力,养成良好的学习习惯。教学准备教具苹果实物盘子课件。学具小圆片。数学优秀教案设计除法......”。

9、“.....并能结合生活实际灵活有余数除法的有关知识,联系实际解决简单的问题,体验成功的喜悦。教学重点试商方法。教学准备挂图课件。切入举偶出示挂图,谈话引入。同学们,谈话引入立思考你是怎样想的,如何列式,怎样回答问题。其次,在小组内交流。最后,以小组为单位汇报。摆摆,说说。通过摆摆,发展学生的应用意识。怎样分配合理什么意思对话平台玩中学想想。说说。教学准备教具挂图课件。学具学具盒切入举偶出示挂图,谈话引入同学们,到了公园,你最喜欢做什么你能把图上的情有余数除法的试上试商方法,积累有余数除法的试商经验......”。