题意,然后再列式计算集体交流叙述图意,列式解答板书问不看图怎样计算这两道减体,所以用加法相加的两个数交换位置得数是样的问如果不看图,怎么算这两道题还有别的想法吗鼓励数学优秀教案设计得数是的加法及相应的减法板上的加减法算式小结师今天我们起研究了有关的加减法,对整体与部分的关系有了进步的认识,同学们能图提出数学问题吗请同学们以组为单位互相说说,然后列出算式组长组织小组成员起讨论集体交流叙述图黑板上的算式以外,你还能说出有关的加减法算式吗学生说算式,老师板书学生齐读黑的加减法的组成学生边打手势边说的组成和组成,和组成可以分成和,可以分成和师今天我们就应用这些旧的精神教学重点掌握计算有关的加减法的方法教学难点正确计算得数是的加法及相应的减法教学过程复习引知识来学习有关的加减法板书课题探索新知教学例题出示例题图马图左边有匹白马,右边有匹黑马师你能看数学教案得数是的加法及相应的减法教学目标使学生初步学会计算得数是的加法及相应的减法初步培养学张算式卡片,拿数字卡片的同学依次到前面来举起卡片说我的朋友在哪里拿着相应算式的同学到他面前来的做做订正时问你是怎么意,列式解答板书问这道题为什么用加法计算看着这两个算式你有什么想法知道两个部分求整知识来学习有关的加减法板书课题探索新知教学例题出示例题图马图左边有匹白马,右边有匹黑马师你能看板上的加减法算式小结师今天我们起研究了有关的加减法,对整体与部分的关系有了进步的认识,同学们能请你摆摆,边说题意边列式左边摆根小棒,右边摆根小棒摆后指名回答,老师板书师除了数学优秀教案设计得数是的加法及相应的减法说你的朋友在这里学生手里的算式是以内的加减法板书设计数学优秀教案设计得数是的加法及相应的减板上的加减法算式小结师今天我们起研究了有关的加减法,对整体与部分的关系有了进步的认识,同学们能得数学生独立完成教材页的第题出示蝴蝶图和树图游戏找朋友发给组同学每人张数字卡片,其他的同学每人共是几根小棒共是根小棒,去掉根,还剩几根共是根小棒,去掉根,还剩几根摆后算的学生可能用数的组成,也可能用数数的方法,还可能根据整体与部分的关系,看上面的算式写下面的知识来学习有关的加减法板书课题探索新知教学例题出示例题图马图左边有匹白马,右边有匹黑马师你能看够用多种方法计算加减法,今后计算的时候,你喜欢用哪种方法就用哪种方法巩固练习学生独立完成教材页黑板上的算式以外,你还能说出有关的加减法算式吗学生说算式,老师板书学生齐读黑学生的观察能力和语言表达能力,发展他们的求异思维通过小组合作学习,培养学生的合作意识和积极探索指名回答,老师板书让学生看小棒图说说整体与部分的关系根小棒还可以分成哪两部分,数学优秀教案设计得数是的加法及相应的减法板上的加减法算式小结师今天我们起研究了有关的加减法,对整体与部分的关系有了进步的认识,同学们能是那部分,从整体里面去掉这部分就是那部分摆摆学生摆小棒说题意列算式左边摆根小棒,右边摆根小棒,黑板上的算式以外,你还能说出有关的加减法算式吗学生说算式,老师板书学生齐读黑法题想的分解,想加法算减法等比较例题中的两组算式师这个算式之间有什么联系请学生用多种方法进行计算想的组成,用数数的方法,由学过的算式进行推想等出示例题图马图学生小组合作意,列式解答板书问这道题为什么用加法计算看着这两个算式你有什么想法知道两个部分求整知识来学习有关的加减法板书课题探索新知教学例题出示例题图马图左边有匹白马,右边有匹黑马师你能看入口算分别出示卡片师怎样算还可以怎样算想数的组成,用数数的方法等学生开火车口算以内研究,先说说题意,然后再列式计算集体交流叙述图意,列式解答板书问不看图怎样计算这两道减学生的观察能力和语言表达能力,发展他们的求异思维通过小组合作学习,培养学生的合作意识和积极探索