1、“.....共有种等可能的结果。又由于其中有个等品,从这个杯子中取到等品的结果有种。因此,可以认为取到等品的概率是。同理,可以认为取到等品的概率是,取到等品的概率是。这和大量重结果出现的可能性都相等。又由于在所有产品中有件合格品件次品,取到件合格品的结果数,就是从个元素中任取个的组合数取到件次品的结果数,就是从个元素中任取个的组合数取到件合格品件次品的结果数,就是例如,上面掷骰子落地时向上的数是的倍数这事件的概率例先后抛掷两枚均匀的硬币,计算两枚都出现正面的概率枚出现正面枚出现反面的概率。数学优秀教案设计等可能性事件的概率。例在件产数学优秀教案设计等可能性事件的概率果数是可以知。道的,从而也可求出这个事件的概率。解由乘法原理,先后抛掷两枚硬币可能出现的结果共有种......”。

2、“.....如果在次试验中可能出现的结果有个,而且所有结果出现的可能性都也都是等可能性的又不论抽到哪张印有字样的牌记作事件也都是等可能性的。所以各个事件发生的概率分别为在次试验中,等可能出现的个结果组成个集合,这个结果就是集合原理得出。由于硬币是均匀的,所有结果出现的可能性都相等。又在所有等可能的结果中,两枚都出现正面这事件包含的结果数是可以知道的,从而可以求出这个事件的概率。同样,枚出现正面枚出现反面这事件包含的结品个,等品个从中任取个,取到各个杯子的可能性是相等的。由于是从个杯子中任取个,共有种等可能的结果。又由于其中有个等品,从这个杯子中取到等品的结果有种。因此,可以认为取到等品的概率是。同理,可以认果数,可根据乘法原理得出......”。

3、“.....所有结果出现的可能性都相等。又在所有等可能的结果中,两枚都出现正面这事件包含的结果数是可以知道的,从而可以求出这个事件的概率。同样,枚出现正面枚出现反为取到等品的概率是,取到等品的概率是。这和大量重复试验的结果也是致的。例题从张扑克牌中任意抽取张记作事件,那么不论抽到哪张都是机会均等的,也就是等可能性的,不论抽到哪张花色是红心的牌记作事件如果在次试验中可能出现的结果有个,而且所有结果出现的可能性都相等,那么每个基本事件的概率都是,如果事件包含个结果,那么事件的概率。的概率公式的简单应用。教学难点等可能事件概率的计算能出现的结果有种。由于骰子是均匀的,可以认为这种结果出现的可能发生都相等,即出现每种结果的概率都是。这种分析与大量重复试验的结果也是致的......”。

4、“.....数学优秀教案设计等可能性事件的概率。数学教案等可能性事件的概率等可能性事件的概率教学目的通过等可能事件概率的讲解,使学生得到种较简单的较现实的计算事件概率的方法。等可能事件的的个元素。各基本事件均对应于集合的含有个元素的子集,包含个结果的事件对应于的含有个元素的子集,事件的概率是子集的元素个数记作与集合的元素个数记作的比值。即为取到等品的概率是,取到等品的概率是。这和大量重复试验的结果也是致的。例题从张扑克牌中任意抽取张记作事件,那么不论抽到哪张都是机会均等的,也就是等可能性的,不论抽到哪张花色是红心的牌记作事件果数是可以知。道的,从而也可求出这个事件的概率。解由乘法原理......”。

5、“.....且这种结果出现的可能性都相等。如果在次试验中可能出现的结果有个,而且所有结果出现的可能性都件的概率例先后抛掷两枚均匀的硬币,计算两枚都出现正面的概率枚出现正面枚出现反面的概率。分析抛掷枚硬币,可能出现正面或反面这两种结果。因而先后抛掷两枚硬币可能出现的结果数,可根据乘法数学优秀教案设计等可能性事件的概率过等可能事件概率的讲解,使学生得到种较简单的较现实的计算事件概率的方法。等可能事件的概念,能运用此定义计算等可能事件的概率教学重点熟练准确地应用排列组合知识,是顺利求出等可能事件概率的重要方果数是可以知。道的,从而也可求出这个事件的概率。解由乘法原理,先后抛掷两枚硬币可能出现的结果共有种,且这种结果出现的可能性都相等。如果在次试验中可能出现的结果有个......”。

6、“.....即可以认为出现正面向上的概率是,出现反面向上的概率也是。这与前面表中提供的大量重复试验的结果是致的。又如抛掷个骰子,它落地时向上的数的可能是情形,之。即可作事件也都是等可能性的。所以各个事件发生的概率分别为在次试验中,等可能出现的个结果组成个集合,这个结果就是集合的个元素。各基本事件均对应于集合的含有个元素概念,能运用此定义计算等可能事件的概率教学重点熟练准确地应用排列组合知识,是顺利求出等可能事件概率的重要方法。例如,掷枚均匀的硬币,可能出现的结果有正面向上,反面向上。由于硬币是均匀的,可以认为取到等品的概率是,取到等品的概率是。这和大量重复试验的结果也是致的。例题从张扑克牌中任意抽取张记作事件......”。

7、“.....也就是等可能性的,不论抽到哪张花色是红心的牌记作事件相等,那么每个基本事件的概率都是,如果事件包含个结果,那么事件的概率。的概率公式的简单应用。教学难点等可能事件概率的计算方法。试验中出现的结果个数必须是有限的,每个结果出现的可能性原理得出。由于硬币是均匀的,所有结果出现的可能性都相等。又在所有等可能的结果中,两枚都出现正面这事件包含的结果数是可以知道的,从而可以求出这个事件的概率。同样,枚出现正面枚出现反面这事件包含的结算方法。试验中出现的结果个数必须是有限的,每个结果出现的可能性必须是相等的。数学优秀教案设计等可能性事件的概率。分析抛掷枚硬币,可能出现正面或反面这两种结果。因而先后抛掷两枚硬币可能出现的结的子集......”。

8、“.....事件的概率是子集的元素个数记作与集合的元素个数记作的比值。即例如,上面掷骰子落地时向上的数是的倍数这事数学优秀教案设计等可能性事件的概率果数是可以知。道的,从而也可求出这个事件的概率。解由乘法原理,先后抛掷两枚硬币可能出现的结果共有种,且这种结果出现的可能性都相等。如果在次试验中可能出现的结果有个,而且所有结果出现的可能性都复试验的结果也是致的。例题从张扑克牌中任意抽取张记作事件,那么不论抽到哪张都是机会均等的,也就是等可能性的,不论抽到哪张花色是红心的牌记作事件也都是等可能性的又不论抽到哪张印有字样的牌记原理得出。由于硬币是均匀的,所有结果出现的可能性都相等。又在所有等可能的结果中,两枚都出现正面这事件包含的结果数是可以知道的......”。

9、“.....同样,枚出现正面枚出现反面这事件包含的结从个元素中任取个元素的组合数与从个元素中任取个元素的组合数的积,从而可以分别得到所求各个事件的概率。课堂举例例题有个型号相同的杯子,其中等品个,等品个,等品个从中任取个,取到各个杯子的可能性是相品中,有件合格品,件次品。从中任取件,计算件都是合格品的概率件都是次品的概率件是合格品件是次品的概率。分析从件产品中任取件可能出现的结果数,就是从个元素中任取个的组合数。由于是任意抽取,这些的个元素。各基本事件均对应于集合的含有个元素的子集,包含个结果的事件对应于的含有个元素的子集,事件的概率是子集的元素个数记作与集合的元素个数记作的比值。即为取到等品的概率是,取到等品的概率是。这和大量重复试验的结果也是致的......”。