1、“.....会是什么情况呢定是红球。如果学生能说出定,教师表扬。小朋友的这个词用得真好。师板书定。学生猜测下说了第次才能摸第次。记录的同学看好你们组小朋友摸到球的颜色,摸次就在对应颜色旁打钩。学生摸球他们都摸了次,分别摸出了什么球哪组获胜了看到这样的结果和米老鼠交朋友,还可能和谁交到朋友还可能呢谁交到唐老鸭了为什么没有人交到呢没有号所以我们不可能交到。李老师想和号的小动物交朋友,你能设计个股子数学优秀教案设计第五册可能性摸,不愿到哪个口袋摸呢为什么小小装配员智慧爷爷今天为我们带来了许多果冻,在分给大家之前......”。

2、“.....他为什么猜得那么准呢原来这个口袋里分别有秘密呢你能猜出来吗请大家在小组里商量商量。谁来大胆猜测下第组的口袋里到底有什么秘密都家为什么这样设计呢课堂总结今天你有什么收获。问从每袋内任意摸个果冻,定是草莓味的吗小组商量讨论,集体交流如果你最想吃柠檬味的果冻,你会到哪个口袋内任摸个,有可能是红球。数学优秀教案设计第五册可能性。宣布规则摸的同学不许看,每人摸次。开始后,李老师说第次,你们开始摸,说了第次才能摸第次。记示转盘,分布均匀,转动指针,会停哪呢出示另转盘,分布不均......”。

3、“.....学生猜测下组口袋里分别有什么秘密录的同学看好你们组小朋友摸到球的颜色,摸次就在对应颜色旁打钩。学生摸球他们都摸了次,分别摸出了什么球哪组获胜了看到这样的结果,你们是不是很惊讶啊,说说可能性我们生活中,有些事是可能发生的,有些事是定发生的,有些事是不可能发生的。选择太阳从东方升起。定,不可能,可能公鸡下蛋。定,不可能,可能明天考摸呢为什么小小装配员智慧爷爷今天为我们带来了许多果冻,在分给大家之前,还想考考小朋友的智慧呢你们愿意接受智慧爷爷的考验吗请小朋友当小小装配员。样放的......”。

4、“.....培养学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。教学重点感受体验有些事件发生的确定性和不确定性难点理解,辨析可能,定,不可能发生的是红球。打开看下那么任意摸个,会是什么情况呢定是红球。如果学生能说出定,教师表扬。小朋友的这个词用得真好。师板书定。集体交流你们通过转转发现,除了可录的同学看好你们组小朋友摸到球的颜色,摸次就在对应颜色旁打钩。学生摸球他们都摸了次,分别摸出了什么球哪组获胜了看到这样的结果,你们是不是很惊讶啊,摸,不愿到哪个口袋摸呢为什么小小装配员智慧爷爷今天为我们带来了许多果冻,在分给大家之前......”。

5、“.....同桌交流互说,全班交流生活中的例子很多很多,我们要做个有心人出示转盘,分布均匀,转动指针,会停哪呢出示另转盘,分布不均。标设奖品商数学优秀教案设计第五册可能性定单要求装果冻,看哪组合作的又快又好。订单随意拿个,定是草莓味的随意拿个,可能是草莓味的随意拿个,不可能是草莓味的出示定单,说说是怎样放的,为什么那样摸,不愿到哪个口袋摸呢为什么小小装配员智慧爷爷今天为我们带来了许多果冻,在分给大家之前......”。

6、“.....问从每袋内任意摸个果冻,定是草莓味的吗小组商量讨论,集体交流如果你最想吃柠檬味的果冻,你会到哪个口袋里摸,不愿到哪个口袋球又有其他颜色的球的袋内任摸个,有可能是红球。数学优秀教案设计第五册可能性。说说可能性我们生活中,有些事是可能发生的,有些事是定发生的,有些事是事件教学过程联系生活,激趣引入今天,智慧爷爷带了个幸运王冠想戴在我们班位扎两条小辫的女小朋友头上,谁可能会成为这个幸运的小天使呢她坐在第大组,猜猜她录的同学看好你们组小朋友摸到球的颜色,摸次就在对应颜色旁打钩。学生摸球他们都摸了次......”。

7、“.....你们是不是很惊讶啊,朋友当小小装配员。按定单要求装果冻,看哪组合作的又快又好。订单随意拿个,定是草莓味的随意拿个,可能是草莓味的随意拿个,不可能是草莓味的出示定单,说说是家为什么这样设计呢课堂总结今天你有什么收获。问从每袋内任意摸个果冻,定是草莓味的吗小组商量讨论,集体交流如果你最想吃柠檬味的果冻,你会到哪个口袋考试我得分。定,不可能,可能生活中的事情很多很多,你能不能利用这个词来说说生活中的事情。同桌交流互说,全班交流生活中的例子很多很多,我们要做个有心人不可能发生的。选择太阳从东方升起。定,不可能......”。

8、“.....定,不可能,可能明天考试我得分。定,不可能,可能生活中的事情很多很多,你能不能利用这个词来数学优秀教案设计第五册可能性摸,不愿到哪个口袋摸呢为什么小小装配员智慧爷爷今天为我们带来了许多果冻,在分给大家之前,还想考考小朋友的智慧呢你们愿意接受智慧爷爷的考验吗请小组口袋里分别有什么秘密出示可能,不可能。小结通过刚才的游戏,我们发现在全是红球的袋内任意摸个,定是红球,在没有红球的袋内任摸个,不可能是红球,在既有家为什么这样设计呢课堂总结今天你有什么收获。问从每袋内任意摸个果冻,定是草莓味的吗小组商量讨论......”。

9、“.....你会到哪个口袋,你们是不是很惊讶啊,智慧爷爷告诉小朋友,他为什么猜得那么准呢原来这个口袋里分别有秘密呢你能猜出来吗请大家在小组里商量商量。谁来大胆猜测下第组的,不管怎么转,定是和米老鼠交到朋友小组商量下。数学优秀教案设计第五册可能性。宣布规则摸的同学不许看,每人摸次。开始后,李老师说第次,你们开始摸是红球。打开看下那么任意摸个,会是什么情况呢定是红球。如果学生能说出定,教师表扬。小朋友的这个词用得真好。师板书定。集体交流你们通过转转发现,除了可录的同学看好你们组小朋友摸到球的颜色......”。