1、“.....除了听讲座以外我们还参观了每所学校的校园建设,特别是学校的硬件设施。另外还参观了革命家张闻天故居和中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家中国近代职业教育的创始人和理论家黄炎培的故居。赴上海参观幼儿示范园学习心得体会第篇赴上海参观学习的几点体会赴上海学习考察情况汇报和心得此次,由新疆维吾尔自治区政协组织区政协机关干部喀什地工委莎车泽普叶城巴楚县的政协领导干部赴上海学习考察,赴上海参观幼儿示范园学习心得心得体会材料取得的成绩就理所当然的有所不同。当然职业学校的发展教师是中坚力量,特别是专业教师双师型教师。我们参观的职业学校不管是专业教师还是双师型教师,他们师资雄厚,人才济济。特别是双师型教师,有着大量的下企业的经验,去从事技能的实践,能为生产科研学校的专业发展教育教学做出巨大的贡献。而不像我们西部地区的些职教的双师型教师有名无实,随便拿个证就佯称自己是双师型教师,随便外出去那个地方短暂培训下,没有什么技术经验,不能为学校的专业发展做出贡献,更不能搞什么生产科研......”。

2、“.....如何能够为学生服务,吸引学生。在我们金沙职业学校招生本来就是很困难的事,学生不愿意来就读职校,原因主要有是学生还存在根深蒂固的思想,对职业学校的认识不够,觉得读职校不体面,来读职校的学生都是学习成绩不好品德不好的学生,从心里面就排斥了来读职校是学校没有什么特色的专业能够吸引学生来就读,学生来读职校,大力推行成功教育。学校对学生拔尖帮困,追求成功卓越的思想值得我们借鉴。此外,学校很注重学生身体素质的锻炼,上午和下午均有眼保健操和广播体操。这许许多多的努力都在践行句话用爱心关注学生成长,关注学生健康成长,关注学生学有所成,关注学生学有所长。通过本次培训,丰富了我的教育思想,开阔了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界,更激发了我教好语文的热情和信心,作为线的授课老师,我要把这次了解的各种先进的课堂理念领悟好。并能结合本班情况,巧妙地融入自己的课堂教学中,体会教学的艺术魅力。我会不断学习,不断反思,路前行。第篇赴上海学习心得体会扬帆远航赴上海中华职教社培训心得体会贵州省毕节地区金沙中等职业学校陈航月,透蓝的天空,悬着火球般的太阳,云彩受不住炽热,悄悄地躲得无影无踪......”。

3、“.....努力遮住耀眼的太阳。尽管天气如此酷热,我依旧顶着烈日,迎高温,跋山涉水,来最主要的因素,职业教育的发展除了具备定的软硬件设施以外,最主要的是要有好的政策扶持。百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。职校教师在职业教育的发展中起着举足轻重的重要作用。对比上海职业教育的成功发展和我们金沙职业教育的滞后发展,我们都是迎着职业教育发展的东风,国家对职业教育的高度重视,给与职业教育鼎力的扶持。上海成功的办好了职业教育,为国家社会经济的发展做出了重要的贡献,而我们还在蹒跚着。原因是什么呢的相关规定,不迟到不早退时请继续关注好范文网刻注意自己的仪表仪态听专家讲座时认真聆听,仔细思考并做好笔记外出参观时服从安排,准时抵达地方,严格纪律参阅并记下自己的感悟。参观培训过程中的所见所闻都让我震撼不已。特别是仔细比较经济发达的上海的职业教育和我们贵州金沙的职业教育,无论是从办学师资办学条件办学观念以及软硬件设施,可以说是有天壤之别。陈家昌教授说教育的产品是人,教师的产品是人。既然教育的产品都是样的,为什么我们金沙的职业教育会和上海的职业教育有这么大的差距。我想原因是有很多的......”。

4、“.....陈教授还讲述了自己年轻的时候插队落户的个人经历,那时候很穷,但陈教授始终相信会有好的天的习的过程。学校本着以教育好每位学生都能在自信快乐成功中得到主动发展为理念。以生为本,在活动中开发学生潜能的实践与应用,促进学生多元智能发展,培养学生的创造性。小班化的教学模式,便于教师的个别辅导,每个学生都能得到教师的关爱,教师能走下讲台,蹲下身子,溶入学生,互动学习。学生的考试成绩在公布时,只写名次和成绩,不写姓名,学生自己对照着成绩找自己,保护了学生的隐私,维护了学生的自尊心。对学困生采取鼓励和帮扶为主,大力推行成功教育。学校对学生拔尖帮困,追求成功卓越的思想值得我们借鉴。此外,学校很注重学生身体素质的锻炼,上午和下午均有眼保健操和广播体操。这许许多多的努力都在践行句话用爱心关注学生成长,关注学生健康成长,关注学生学有所成,关注学生学有所长。通过本次培训,丰富了我的教育思想,开阔了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界,更激发了我教好语文的热情和信心,作为线的授课老师。这次上海之行,我们先后考察了青浦古镇上海城市规划馆洋山深水港上海科技馆上海汽车集团通用公司上海市发展陈列馆等......”。

5、“.....大到发展思路工作举措,小到接待服务,都体现了高起点高水平和大手笔,他们敢于把自己放到全国甚至全球去定位,体现出强烈的市场观念和竞争意识。更加直观地感受到上海的发展理念,找到了自身发展理念上存在的差距,开阔了视野拓宽了思路。发展方式上的差距。通过考察学习,使我感到在上海,无论是产业化经营标准化生产还是市场化竞争,都体现了超前的发展意识和创新的机制保障。使我看到了莎车与上海在发展方式上存在的差距,给了我新的启示,虽然上海强劲的发展态势和发展速度我们目前无法比拟,但他们先进的发展方式很值得我们学习和借鉴。发展精神上的差距。上海市委市政府提出了海纳百川追求卓越开明睿智大气谦和的发展精神,这种精神在上海的经济工作以及社会事业等方面都有个科学的发展定位和求实在这里我真诚的向专家教授们说声谢谢,你们幸苦了......”。

6、“.....学习收集有助于语文学习的信息资料。让孩子通过与大量的语文材料如图片文字他人语言环境等直接接触,开阔视野积聚知识,逐渐形成整理并运用信息资料于课内外学习活动的能力。有利于尊重儿童身心发展特点,培养恒久的学习兴趣。新课标在低年段学习目标中多处强调兴趣的重要性,它是积极主动学习形成求知能力的原动力。孩子在幼儿园以游戏为主要学习形式,进入小学后,要有目的地完成定量的学习任务,学习形式发生了变化。如果教师过多地将自己的主观意愿强加给他们,易使其身心疲惫。单元整组教学可有效调剂孩子的学习胃口,有效刺激孩子的求知欲望。如部分体验课,可尊重孩子意愿,选择他们最喜欢的内容学起,若在选择上有分歧,可乘机开展学习竞赛整体感悟课,为他提前星期布置预习阅读以上资料,为研讨做好发言准备。发放调查问卷谈谈你对上述实践案例的看法。说说你对单元整体教学的理解。分教研组研讨。单元整体教学法学习心得心得体会材料。组内讨论,教研组长记录每个人的发言。实践作业请你运用单元整体教学的理念和方法,设计个单元的整体备课思路。第篇单元整体教学学习体会学习体会年十月十十日周周......”。

7、“.....在这天半的时间里,我们学习的内容有德州跃华小学莱芜市凤城中心小学以及浙江富阳永兴小学教师团队带来的单元整体教学展示课,吴中豪教授的报告课改,路在何方语文课程改革的讨论,崔峦老师的报告深化语文课程教学改革的几点建议,学生实践活动展示,微论坛等。莱芜市凤城中心小学的教师团队为我们展示了年级上册第单元成长故事主题的单元整体教学。以单元为整体,教师引领学生自主预习,把握单元学习目标,领悟文本内容,进行语言文字运用,课内阅读向课外阅读延伸。在这单元,教师主要欲望。通过学习我还发现单元整体教学还具有以下优点这种单元整体教学与学生自学分组教学相结合,能有助于学生的全员参与,整体提高。单元教学的时候,都要求学生先自学每篇课文,找出不懂的问题,然后在小组内提出并交流。由于交流阶段般在自学基础上进行。交流内容般为学懂学会了什么提出不懂的问题或值得讨论的内容。在这个过程中教师有的放矢地引导全班学生讨论以求得到解决。全班同学在发现问题和解决问题的过程中锻炼学生的思维和口头表达能力。还有助于提高学生的课外阅读兴趣,扩大了学生的课外阅读量,开阔了视野,积累了知识......”。

8、“.....效率高,因此可以节省更多的时间进行课外阅读指导,进步提高了阅读能力。情感目标培养自我表现的欲望胆量,保持学习兴趣升华热爱大自然的情感。学习过程整体回顾交流引导学生分读全组课文你最喜欢哪篇课文为什么把你读得最精彩的地方读给大家听听通过本单元的学习,你学到了哪些知识掌握了哪些本领回顾全组课文,再次训练学生整体把握学的时候,都要求学生先自学每篇课文,找出不懂的问题,然后在小组内提出并交流。由于交流阶段般在自学基础上进行。交流内容般为学懂学会了什么提出不懂的问题或值得讨论的内容。在这个过程中教师教育双师型教师的培养以及上海海事大学附属职业技术学校代校长的职业学校怎样进行专业建设等讲座。除了听讲座以外我们还参观了每所学校的校园建设,特别是学校的硬件设施。另外还参观了革命家张闻天故居和中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家中国近代职业教育的创始人和理论家黄炎培的故居。赴上海参观幼儿示范园学习心得体会第篇赴上海参观学习的几点体会赴上海学习考察情况汇报和心得此次,由新疆维吾尔自治区政协组织区政协机关干部喀什地工委莎车泽普叶城巴楚县的政协领导干部赴上海学习考察......”。

9、“.....当然职业学校的发展教师是中坚力量,特别是专业教师双师型教师。我们参观的职业学校不管是专业教师还是双师型教师,他们师资雄厚,人才济济。特别是双师型教师,有着大量的下企业的经验,去从事技能的实践,能为生产科研学校的专业发展教育教学做出巨大的贡献。而不像我们西部地区的些职教的双师型教师有名无实,随便拿个证就佯称自己是双师型教师,随便外出去那个地方短暂培训下,没有什么技术经验,不能为学校的专业发展做出贡献,更不能搞什么生产科研。这样的学校如何能办出自己的特色专业,如何能够为学生服务,吸引学生。在我们金沙职业学校招生本来就是很困难的事,学生不愿意来就读职校,原因主要有是学生还存在根深蒂固的思想,对职业学校的认识不够,觉得读职校不体面,来读职校的学生都是学习成绩不好品德不好的学生,从心里面就排斥了来读职校是学校没有什么特色的专业能够吸引学生来就读,学生来读职校,大力推行成功教育。学校对学生拔尖帮困,追求成功卓越的思想值得我们借鉴。此外,学校很注重学生身体素质的锻炼,上午和下午均有眼保健操和广播体操。这许许多多的努力都在践行句话用爱心关注学生成长......”。