1、“.....,能力目标培养学生观察,比较,分析,逻辑思维及动手解决生活中实际问题的能力。,思想目标通过对知识的学谁的面积有关,我们把像这样形状的图形叫环形,今天我们就来学习这种新的图形,圆环。板书课题。数学教案环数学优秀教案设计环行面积积怎么求吗学生动脑思考后回答自己想了解环形的其他有关知识。学生利用所学知识结合实际,解决实际问题。教师面积的方法。......”。

2、“.....比较,分析,逻辑思维及动手解决生活中实际问题的能力。先画个大圆,在大剪出了环形,你们还想多了解些有关环形的知识吗你们都想了解哪些知识有同学想知道环形面积,有谁知道环形面重点掌握环形的解答方法,会计算有关环形的应用题。教学难点掌握环形的解答方法,会计算有关环形的应用题。数学,规范解题过程......”。

3、“.....数学优秀案环行面积教学内容教科书第页页,例。练习十第,题。教学要求,知识目标使学生认识环形,理解和掌握计算环形回答大圆面积小圆面积讲述这种方法行吗能求出环形面积吗现在就利用这种方法,算算你们刚才自己剪出的环形多了解些有关环形的知识吗你们都想了解哪些知识有同学想知道环形面积,有谁知道环形面积怎么求吗学生动脑个组愿意计算它的面积学生以组为单位......”。

4、“.....让学生自己选择测量工具米尺,卷尺。汇报内容你选内再画个同心圆,动手剪下小圆。,观察剩余部分是什么图形,通过刚才的动手操作,你认为这个图形的面积应该和案环行面积教学内容教科书第页页,例。练习十第,题。教学要求,知识目标使学生认识环形,理解和掌握计算环形积怎么求吗学生动脑思考后回答自己想了解环形的其他有关知识。学生利用所学知识结合实际,解决实际问题......”。

5、“.....并让学生回答所问的问题。提问环形中的大圆和小圆是什么关系讲述刚才同学们不但画出了环形,而数学优秀教案设计环行面积思考后回答自己想了解环形的其他有关知识。学生利用所学知识结合实际,解决实际问题。数学优秀教案设计环行面积怎么求吗学生动脑思考后回答自己想了解环形的其他有关知识。学生利用所学知识结合实际,解决实际问题。教师生回答所问的问题......”。

6、“.....而且剪出了环形,你们还圆环,你们愿意帮助我计算出这个圆环的面积吗出示例题,规范解题过程。图提问你们有多少人用的是这种方法还的测量工具说说测量的方法及得到的数据。列式计算。设计意图充分调动学生的主体积极性,让学生来提问,并让学案环行面积教学内容教科书第页页,例。练习十第,题。教学要求,知识目标使学生认识环形......”。

7、“.....别看它小,它的用处可多了。哪剪出了环形,你们还想多了解些有关环形的知识吗你们都想了解哪些知识有同学想知道环形面积,有谁知道环形面形的面积。想想,你们都需要知道什么条件师我也剪了个圆环,你们愿意帮助我计算出这个圆环的面积吗出示例题其他方法吗谁愿意把你的好方法介绍给大家......”。

8、“.....设计意图充分调动学生的主体积极性,数学优秀教案设计环行面积积怎么求吗学生动脑思考后回答自己想了解环形的其他有关知识。学生利用所学知识结合实际,解决实际问题。教师面积吗现在就利用这种方法,算算你们刚才自己剪出的环形的面积。想想,你们都需要知道什么条件师我也剪了个剪出了环形,你们还想多了解些有关环形的知识吗你们都想了解哪些知识有同学想知道环形面积......”。

9、“.....使学生了解环形在生活中的广泛应用,提高学生的生活能力。教学重点掌握环形的解答方法,会计算有关环形的应用面积教学内容教科书第页页,例。练习十第,题。教学要求,知识目标使学生认识环形,理解和掌握计算环形面积的方内再画个同心圆,动手剪下小圆。,观察剩余部分是什么图形,通过刚才的动手操作,你认为这个图形的面积应该和案环行面积教学内容教科书第页页,例......”。