1、“.....然后订正得数教学例出示例,让学生列出竖式想想从十位退后,算,为了不忘记从十位上退了,坚式计算时,要在被减数十位的上面点个退位点指导学生阅读教科书第页例数学优秀教案设计两位数减两位数退位减,差是多少板书设计两位数减两位数退位减例例笔算两位数减去,要记住条相同数位对齐从个剩下的捆小棒中拿出捆......”。

2、“.....所以减等于竖式的写法教师明确打开的捆小棒变成了根,就是把个,要细心算对从十位上退后,不要忘记在十位上减去布置作业被减数是,减数是原有的根和根合在起,从中拿出根,再拿出个整捆的,还剩下捆零根,所以,减等于先把分成捆和根,减不中只有根单根的,减去不够减,可以把捆小棒中的任意捆打开,从根中拿出根......”。

3、“.....再把捆小棒分成捆加捆,把其中的捆打开,成为根单根的,加原有的是从中去掉根,还剩根,然后从上节课我们学习了不退位减法的竖式计算,想想,该怎样列竖式呢指名板演,并说明为什么这样列竖式卡片......”。

4、“.....在竖式中就是从十位里借出了个十变成了个位上的个,借过来的个要和个位上原有的数加在起够减,再把捆小棒分成捆加捆,把其中的捆打开,成为根单根的,加原有的是从中去掉根,还剩根,然后从,差是多少板书设计两位数减两位数退位减例例笔算两位数减去,要记住条相同数位对齐从个里......”。

5、“.....个位上是十几减几数学优秀教案设计两位数减两位数退位减减两位数不退位减法应注意什么探究新知教学例出示例数学优秀教案设计两位数减两位数退位减,差是多少板书设计两位数减两位数退位减例例笔算两位数减去......”。

6、“.....计算时要注意相同数位要对齐从个位减起个位理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法理解并掌握笔算减法的法则教学重点正确进行笔算退位减法够减,再把捆小棒分成捆加捆,把其中的捆打开,成为根单根的,加原有的是从中去掉根......”。

7、“.....然后从位减起个位不够减,从十位退,个位上加再减数学优秀教案设计两位数减两位数退位减。数学教案,要细心算对从十位上退后,不要忘记在十位上减去布置作业被减数是,减数是式强调相同数位对齐理解算理。引导同学分组摆学具,讨论怎样从根小棒中减去根引导学生明确根小棒不够减从十位退......”。

8、“.....说说错在哪数学优秀教案设计两位数减两位数退位减,差是多少板书设计两位数减两位数退位减例例笔算两位数减去,要记住条相同数位对齐从个可以引导学生从以下方面想写竖式要注意什么计算时应从哪位减起遇到被减数个位不够减时怎么办,要细心算对从十位上退后,不要忘记在十位上减去布置作业被减数是......”。

9、“.....填空反馈练习完成教科书第页做,填上得数反馈练习完成教科书第页做做想想十位上退后,被减数的个位要算十几减几引导学生得出从十十变成了个,在竖式中就是从十位里借出了个十变成了个位上的个,借过来的个要和个位上原有的数加在起够减,再把捆小棒分成捆加捆,把其中的捆打开......”。