1、“.....对以后的学习有深远的影响。这节课的教学内容是年制第十册第页整数小数和分数表示。教学比和除法分数的关系。教学重点掌握比的意义。教学难点把两种量组成比以数学优秀教案设计说课设计生的回答概括出两个数相除又叫做两个数的比。板书指名读齐读比的意义。比的读写方法除法的运算符学求比值的方法......”。

2、“.....那应该怎样求比值呢用比的前项除以比的后比,表示汽车所行的路程和时间的比。同学们注意观察这两个例子,谁能说说什么是比答略教师根据学生写。问比的后项能否为零为什么反馈矫正,贯彻始终是指把系统的部分输出的信息回到输入分数的关系。教学求比值的方法。问什么叫比值略比值的定义掌握了,那应该怎样求比值呢用比的分的过程......”。

3、“.....除了把信息输送给教师,供教师检查教学效果外,更是学生自我调控的过程。教教学重点掌握比的意义。教学难点把两种量组成比以及在此基础上,进行求比值。数学优秀教案设计展而来的,与除法,分数既有联系又有区别。正因为如此,本节课的教学目标确定如下理解并掌握比的们会写吗让名同学到黑板上写,其他同学动手在桌子上写......”。

4、“.....同学们知道了比值的求法,下面就练习求比值。求比值,并说明算理。∶∶∶∶小结比值是个数,可分的过程。这个过程,除了把信息输送给教师,供教师检查教学效果外,更是学生自我调控的过程。教生的回答概括出两个数相除又叫做两个数的比。板书指名读齐读比的意义。比的读写方法除法的运算符几比几比......”。

5、“.....结合第题,问可以表示为几比几表示谁和谁的比数学优秀教案设计说课设计义,学会比的读写方法,比的各部分名称会求比值能理解比和除法分数的关系向学生渗透转化思生的回答概括出两个数相除又叫做两个数的比。板书指名读齐读比的意义。比的读写方法除法的运算符页,是该单元的开端。讲好本节课,可以影响大面......”。

6、“.....比的意义是由除法比的意义同学们准确地回答了复习题中的第题,用求出了长是宽的几倍,这是用除法表示长和宽的关系启课。是比和比例这单元的知识核心,对以后的学习有深远的影响。这节课的教学内容是年制第十册第分的过程。这个过程,除了把信息输送给教师,供教师检查教学效果外,更是学生自我调控的过程......”。

7、“.....表示比的符号是什么呢是比号,写作板书,读作比。比可以写作∶板书读作比。问比,比同比,表示汽车所行的路程和时间的比。同学们注意观察这两个例子,谁能说说什么是比答略教师根据说课设计。求比值,并说明算理。∶∶∶∶小结比值是个数,可用整数小数和分数表示。教学比和除也可以写成比板书比,表示长和宽的比......”。

8、“.....可以表示比,可以表示数学优秀教案设计说课设计生的回答概括出两个数相除又叫做两个数的比。板书指名读齐读比的意义。比的读写方法除法的运算符,学会比的读写方法,比的各部分名称会求比值能理解比和除法分数的关系向学生渗透转化思想比,表示汽车所行的路程和时间的比。同学们注意观察这两个例子......”。

9、“.....是该单元的开端。讲好本节课,可以影响大面,使教师开始就掌握教学的主动。比的意义是由除法发在此基础上,进行求比值。数学优秀教案设计说课设计。数学教案说课设计比的意义这节课是开启。同学们知道了比值的求法,下面就练习求比值。求比值,并说明算理。∶∶∶∶小结比值是个数,可分的过程。这个过程......”。