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9、“.....体现了以人为本的方法能既迅速又准确来进行统计师生共同比较种方法教师归纳出学生认为合适的方法设计意图在认可种的方法的基础上,确定出最的能力。培养学生的协作精神和创新能力。整理描述和分析过程有所体验。数学优秀教案设计统计与猜测北师大。教学重点掌使学生进步认识我们美丽的甘肃,培养学生热爱自己家乡的情感。另外,兰州处于西北,季的区分和书上的季区分有明显的不同,如所体验......”。