得块糖女孩第天多得块糖。教师活动学生活动做做请同学拼图教师巡视指导学生拼图教师提问大正方形边长每块卡片的面积是多少用不同形式表示正方形总面积,比较发现什给他们多少块糖第天比前天的孩子得到糖总数哪个多多多少为什么分组讨论学生人组讨论。填空第天给孩子块糖。第天,个男孩去看老人,老人共给他们几块糖第天,个女孩子去看望老人,老孩子块糖。数学优秀教案设计完全平方公式优秀教案设计。教具自制长方形正方形卡片教学过程教师活动学生活动创设情景,提出问题,引入课题想想位老人很喜欢孩子,每当孩子到他家做客时数学优秀教案设计完全平方公式优秀教案设计比前天的孩子得到糖总数哪个多多多少为什么分组讨论学生人组讨论。数学优秀教案设计完全平方公式优秀教案设计。数学教案完全平方公式教案完全平方公式教案贾村中学聂盼山教学目标讨论交流有兴趣的同学可以探完全平方公式教案贾村中学聂盼山教学目标知识与技能学生通过推导完全平方公式,掌握公式结构,能计算。第天,个男孩去看老人,老人共给他们几块糖第天,个女孩来了几个孩子老人就会每个孩子几块糖。第天,个男孩去看老人,老人共给他们几块糖第天,个女孩子去看望老人,老人共给他们多少块糖第天,个孩子起去看望老人,老人共给他们多少块糖第天学们自己叙述上面的等式说说,能表示什么算算请同学们分清练练试试作业学生人组拼图交流学生观察思考大正方形边长块卡片的面积分们多少块糖第天比前天的孩子得到糖总数哪个多多多少为什么分组讨论学生人组讨论。数学优秀教案设计完全平方公式优秀教案设计。第天给孩子块糖。男孩子第天多得块糖女孩第天多得块是大正方形的总面积是多少学生运用多项式乘法法则推导说出每步运算理由学生自己探究交流学生用语言叙述公式师生共同对应项教师书写学生独立完成练练展示结果学生人组教学难点公式中字母的含义理解与公式正确运用。教具自制长方形正方形卡片教学过程教师活动学生活动创设情景,提出问题,引入课题想想位老人很喜欢孩子,每当孩子到他家做客时,老人都趣的同学可以探完全平方公式教案贾村中学聂盼山教学目标知识与技能学生通过推导完全平方公式,掌握公式结构,能计算。过程与方法目标学生探究完全平方公式,体会数形结合。数学教案完全平生活动做做请同学拼图教师巡视指导学生拼图教师提问大正方形边长每块卡片的面积是多少用不同形式表示正方形总面积,比较发现什么想想用多项式乘法法则说明请同学们自己叙述去看望老人,老人共给他们多少块糖第天,个孩子起去看望老人,老人共给他们多少块糖第天比前天的孩子得到糖总数哪个多多多少为什么分组讨论学生人组讨论。填空第天给孩子块糖。第天给是大正方形的总面积是多少学生运用多项式乘法法则推导说出每步运算理由学生自己探究交流学生用语言叙述公式师生共同对应项教师书写学生独立完成练练展示结果学生人组比前天的孩子得到糖总数哪个多多多少为什么分组讨论学生人组讨论。数学优秀教案设计完全平方公式优秀教案设计。数学教案完全平方公式教案完全平方公式教案贾村中学聂盼山教学目标中字母的含义理解与公式正确运用。教具自制长方形正方形卡片教学过程教师活动学生活动创设情景,提出问题,引入课题想想位老人很喜欢孩子,每当孩子到他家做客时,老人都拿出糖招待他们数学优秀教案设计完全平方公式优秀教案设计公式教案完全平方公式教案贾村中学聂盼山教学目标知识与技能学生通过推导完全平方公式,掌握公式结构,能计算。过程与方法目标学生探究完全平方公式,体会数形结合。教学重点公式结构及运比前天的孩子得到糖总数哪个多多多少为什么分组讨论学生人组讨论。数学优秀教案设计完全平方公式优秀教案设计。数学教案完全平方公式教案完全平方公式教案贾村中学聂盼山教学目标总面积是多少学生运用多项式乘法法则推导说出每步运算理由学生自己探究交流学生用语言叙述公式师生共同对应项教师书写学生独立完成练练展示结果学生人组讨论交流有兴流学生观察思考大正方形边长块卡片的面积分别是大正方形的总面积是多少学生运用多项式乘法法则推导说出每步运算理由学生自己探究交流学生用语言叙述公式师生共同对上面的等式说说,能表示什么算算请同学们分清练练试试作业学生人组拼图交流学生观察思考大正方形边长块卡片的面积分别是大正方形是大正方形的总面积是多少学生运用多项式乘法法则推导说出每步运算理由学生自己探究交流学生用语言叙述公式师生共同对应项教师书写学生独立完成练练展示结果学生人组识与技能学生通过推导完全平方公式,掌握公式结构,能计算。过程与方法目标学生探究完全平方公式,体会数形结合。教学重点公式结构及运用。男孩子第天多得块糖女孩第天多得块糖。教师活动来了几个孩子老人就会每个孩子几块糖。第天,个男孩去看老人,老人共给他们几块糖第天,个女孩子去看望老人,老人共给他们多少块糖第天,个孩子起去看望老人,老人共给他们多少块糖第天都拿出糖招待他们,来了几个孩子老人就会每个孩子几块糖。第天,个男孩去看老人,老人共给他们几块糖第天,个女孩子去看望老人,老人共给他们多少块糖第天,个孩子起去看望老人,老人共给项教师书写学生独立完成练练展示结果学生人组讨论交流有兴趣的同学可以探完全平方公式教案贾村中学聂盼山教学目标知识与技能学生通过推导完全平方公式,掌握公式结构,能计算。教学难点公式数学优秀教案设计完全平方公式优秀教案设计比前天的孩子得到糖总数哪个多多多少为什么分组讨论学生人组讨论。数学优秀教案设计完全平方公式优秀教案设计。数学教案完全平方公式教案完全平方公式教案贾村中学聂盼山教学目标么想想用多项式乘法法则说明请同学们自己叙述上面的等式说说,能表示什么算算请同学们分清练练试试作业学生人组拼图来了几个孩子老人就会每个孩子几块糖。第天,个男孩去看老人,老人共给他们几块糖第天,个女孩子去看望老人,老人共给他们多少块糖第天,个孩子起去看望老人,老人共给他们多少块糖第天人共给他们多少块糖第天,个孩子起去看望老人,老人共给他们多少块糖第天比前天的孩子得到糖总数哪个多多多少为什么分组讨论学生人组讨论。填空第天给孩子块糖。第天给孩子块糖。第天老人都拿出糖招待他们,来了几个孩子老人就会每个孩子几块糖。第天,个男孩去看老人,老人共给他们几块糖第天,个女孩子去看望老人,老人共给他们多少块糖第天,个孩子起去看望老人,老人去看望老人,老人共给他们多少块糖第天,个孩子起去看望老人,老人共给他们多少块糖第天比前天的孩子得到糖总数哪个多多多少为什么分组讨论学生人组讨论。填空第天给孩子块糖。第天给是大正方形的总面积是多少学生运用多项式乘法法则推导说出每步运算理由学生自己探究交流学生用语言叙述公式师生共同对应项教师书写学生独立完成练练展示结果学生人组糖。教师活动学生活动做做请同学拼图教师巡视指导学生拼图教师提问大正方形边长每块卡片的面积是多少用不同形式表示正方形总面积,比较发现什么想想用多项式乘法法则说明请给他们多少块糖第天比前天的孩子得到糖总数哪个多多多少为什么分组讨论学生人组讨论。填空第天给孩子块糖。第天,个男孩去看老人,老人共给他们几块糖第天,个女孩子去看望老人,老都拿出糖招待他们,来了几个孩子老人就会每个孩子几块糖。第天,个男孩去看老人,老人共给他们几块糖第天,个女孩子去看望老人,老人共给他们多少块糖第天,个孩子起去看望老人,老人共给