1、“.....表示宽,那么这个长方形的面积,这个长方形的周长形的面积......”。

2、“.....也便于应用教学用字母表示计算公式教学用字母表示图形面积公的面积先写出下面图形的周长和面积的计算公式,再把数值代入公式计算个长方形,长厘米,宽厘米个正方形,边长探究新知教学用字母表示运算定律学生叙述各运算定律的内容......”。

3、“.....乘交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律观察比较用字母表示运算定律比用文字叙述有哪些优点优点用数学教案用字母表示运算定律和公式教学目标通过教学使学生在旧知识的基础上,进步认识用字母表示运算定律和编组练习,相互交换解答参考答案个两位数,十位上的数是,个位上的数是,这个两位数是个位数......”。

4、“.....发现规律,得出结论,然后填空式出示图片图形面积公式表示正方形的面积,表示正方形的边长表示平行边的面积......”。

5、“.....高是分米求这个角形数学优秀教案设计用字母表示运算定律和公式的数是,十位上的数是,个位上的数是,这个位数是数学优秀教案设计用字母表示运算定律和公米板书设计用字母表示运算定律和计算公式运算定律计算公式可以写成读作的平方表示两个相乘例已知梯形的上底是上的数是......”。

6、“.....这个位数是活动过程学生分小组讨论汇报思考过程和答案仿照题目类型,每个小组自面积或周长说出梯形的面积公式说出梯形面积公式中每字母表示的意义说出字母所代表的数值学生尝试解答教师强调个两位数,十位上的数是,个位上的数是,这个两位数是个位数,百位上的数是......”。

7、“.....下底是厘米,高是厘米求梯形的面积答梯形的面积是平方厘米探究活动找规律活动目的能正确用含有的面积先写出下面图形的周长和面积的计算公式,再把数值代入公式计算个长方形,长厘米,宽厘米个正方形,边长和计算公式理解用字母表示数的意义知道个数的平方的含义及读写法,学会在含有字母的式子里简写和略写乘号使学在利用公式进行计算时,计算的结果不必写出单位名称......”。

8、“.....宽是厘米数学优秀教案设计用字母表示运算定律和公式米板书设计用字母表示运算定律和计算公式运算定律计算公式可以写成读作的平方表示两个相乘例已知梯形的上底是厘米求梯形的面积教师说明在我们计算个图形的面积或周长时,实际上是把数值代入有关的公式,算出的结果就是它的面积先写出下面图形的周长和面积的计算公式......”。

9、“.....长厘米,宽厘米个正方形,边长教师小节在含有字母的式子里,乘号可以省略,但加号减号除号都不能省略,如不能写成在两个数相乘的时候,乘写格式读出下面各式,并说明表示的意义把下面各式写成个数的平方的形式省略乘号,写出下面各式根据运算定律在式出示图片图形面积公式表示正方形的面积,表示正方形的边长表示平行边的面积......”。