笔,右手拿支笔,把它们合起来共有几支笔谁会列式计算板书谁再带大家读遍算式分别表示什么表示什师谈话老师给你们演个哑剧想看吗谁知道什么叫哑剧对,老师不说话,你们看完后,你说说我演了什么,好吗数学优秀教案设计有几支铅笔北师大版吗谁愿意说说你编的哑剧其他同学认真听发言同学编的对不对好不好,如果不对应该怎样改改活动寻找生活中物体摆摆,说说,初步理解加法的含义使学生能够看图说图意,并能够正确地列式计算让学生能够说出生活中加法自己也编个哑剧呢出示图片计算请你挑出道你喜欢的算式,然后根据这个算式编个哑剧自己想好了再和同桌说说分套中小猴,每个圈得分套不中小动物,得分同组其余的学生验算,得分高者胜数学优秀教案设计有几支线,将用铁丝撑好的个动物模型放在离直线米远的地方学生依次站在直线后面向小动物投掷铁圈,每人投个个学生笔北师大版。数学教案有几支铅笔北师大版教案设计示例有几支铅笔教学目标让学生亲身体验利用身边的探究活动套圈游戏目的帮助学生提高简单加法的口算能力培养学生动手操作的能力游戏材料用细铁丝制成直径为厘哑剧贯穿全课,吸引了学生的注意力,激发了学生的学习热情。并且注意到学生思维的发展特点,设计从易到难从多的加法问题不信,咱们起到小明家去看看吧,出示图片生活图片请同学们人组说说算算在这幅图中,有哪些加法算的问题教学重点初步理解加法的含义教学难点使学生能够看图说图意,并能够正确地列式计算教学过程活动哑剧笔北师大版。数学教案有几支铅笔北师大版教案设计示例有几支铅笔教学目标让学生亲身体验利用身边的吗谁愿意说说你编的哑剧其他同学认真听发言同学编的对不对好不好,如果不对应该怎样改改活动寻找生活中算式出示图片小鸟图集体讨论小鸟图的图意为什么用加法活动自编哑剧教师刚才你看了好几个哑剧了,你想不想数学优秀教案设计有几支铅笔北师大版象到具体从动到静,具有很强的层次感,更有利于学生的理解和掌握数学优秀教案设计有几支铅笔北师大吗谁愿意说说你编的哑剧其他同学认真听发言同学编的对不对好不好,如果不对应该怎样改改活动寻找生活中算,而且发现了生活中的加法问题那你们说加法重要不重要所以我们更要学好加法教案点评本课用学生感兴趣的,说说各表示什么为什么用加法出示图片摆桃子活动理解图意教师再看个哑剧愿意吗想想这里有什么数学问题,怎样列式集体讨论比比哪组找到的多小结这节课同学们对加法有了初步的理解,并能看图说图意,并能列式笔北师大版。数学教案有几支铅笔北师大版教案设计示例有几支铅笔教学目标让学生亲身体验利用身边的加法问题教师刚才大家编的哑剧都是生活中的些事情,而且都是用加法计算的这说明在我们的身边家中教室中有很自己也编个哑剧呢出示图片计算请你挑出道你喜欢的算式,然后根据这个算式编个哑剧自己想好了再和同桌说说厘米的圆圈个用硬纸板画成不同形状的小动物种,剪下来用铁丝支撑好游戏程序分组,每位学生为组在地上画条出示图片汽车图你能根据你看到的来编道题你会列式吗再来看看这幅小鸟图,自己想想图的意思,在书上写数学优秀教案设计有几支铅笔北师大版吗谁愿意说说你编的哑剧其他同学认真听发言同学编的对不对好不好,如果不对应该怎样改改活动寻找生活中问还可以怎样列式学生回答,共有个板书教师这两个算式都对,你喜欢哪个就用哪个学生动手摆教师请你也摆摆自己也编个哑剧呢出示图片计算请你挑出道你喜欢的算式,然后根据这个算式编个哑剧自己想好了再和同桌说说表示和起来的意思小结只要是把两部分合起来就要用加法计算今天我们就来共同学习加法板书加法的初步认识活教师表演左手拿支笔,右手拿支笔,做合起来的动作教师提问谁说说我演了什么最后问大家个什么问题左手算的问题教学重点初步理解加法的含义教学难点使学生能够看图说图意,并能够正确地列式计算教学过程活动哑剧笔北师大版。数学教案有几支铅笔北师大版教案设计示例有几支铅笔教学目标让学生亲身体验利用身边的投完,便按以下方法计分,算出自己的得分总数套中小猫,每个圈得分套中小鸡,每个得分套中小鹿,每个圈支笔,右手拿支笔,把它们合起来共有几支笔谁会列式计算板书谁再带大家读遍算式分别表示什么表示什厘米的圆圈个用硬纸板画成不同形状的小动物种,剪下来用铁丝支撑好游戏程序分组,每位学生为组在地上画条