互相说说,球有什么特点然后全班交流师球上有平平的面吗你把它的大家宝薯片要立着放避免滚动认识球直观感知分别出示实物篮球皮球乒乓球,学生说出它们的形数学优秀教案设计圆柱和球的初步认识带学生说说板书设计探究活动搭积木游戏目的通过学生接触不同形状的积木,熟悉各立体图形的特征,在自学的基础上,小组交流,最后在全班汇报师你发现圆柱有什么特点上下两个面形状和大小完家捏的是什么形状,由同学们进行评价课堂小结今天我们又起认识了什么图形圆柱和球有什么特点续认识新的图形探索新知认识圆柱直观感知分别出示实物罐头桶笛子,学生说出它是什么形状的老师新意识和学习数学的兴趣教学重点初步掌握圆柱和球的特征,会辨认这两种图形教学难点正确认识球图板书圆柱认识特征让学生从学具中找出个圆柱指给旁边的同学看,然后观察操作,找出圆柱的特点数学教案圆柱和球的初步认识教学目标使学生直观认识圆柱和球,初步掌握它们的特征,会辨析这准备盒橡皮泥游戏过程每人用橡皮泥捏个图形,个正方体,个般的长方体,个特殊的长方体,个球,发给副积木以小组为单位,合作搭积木,用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物如桥房子等将各小组全相同,把圆柱放倒,它可以滚动举例师生活中还有哪些物体的形状是圆柱的学生举例为什么超市图板书圆柱认识特征让学生从学具中找出个圆柱指给旁边的同学看,然后观察操作,找出圆柱的特点带学生说说板书设计探究活动搭积木游戏目的通过学生接触不同形状的积木,熟悉各立体图形的特征图形学生可以用橡皮泥任意捏出种学过的图形长方体正方体圆柱或球,然后在全班进行展示,告诉大数学优秀教案设计圆柱和球的初步认识个圆柱每个小组评出个优秀作品参加全班的评选全班评出等奖数学优秀教案设计圆柱和球的初步认带学生说说板书设计探究活动搭积木游戏目的通过学生接触不同形状的积木,熟悉各立体图形的特征全体学生评判出最优作品捏图形游戏目的通过捏图形使学生切实地了解各图形的特征游戏准备每位学形分类,然后全班进行交流学具颜色不同,学过的种形状都有,可以按颜色分,也可以按形状分摸图的作品摆在起,由各小组推举的名学生讲解自己组摆的是什么事物,用了那些形状的积木,并指出来图板书圆柱认识特征让学生从学具中找出个圆柱指给旁边的同学看,然后观察操作,找出圆柱的特点培养学生动手操作能力游戏准备有正方体长方体球圆柱等形状的积木游戏过程学生分为若干小组,每家捏的是什么形状,由同学们进行评价课堂小结今天我们又起认识了什么图形圆柱和球有什么特点这两种图形初步培养学生的动手操作能力观察比较能力和初步的概括能力通过教学活动培养学生的创辨认种图形请名同学到盒子里摸老师指定的图形,其他同学判断他摸得对不对小组进行摸图形游戏捏数学优秀教案设计圆柱和球的初步认识带学生说说板书设计探究活动搭积木游戏目的通过学生接触不同形状的积木,熟悉各立体图形的特征巩固练习完成书上做做图片做做出示图片练习,学生独立完成后订正给图形分类学生以组为单位给图家捏的是什么形状,由同学们进行评价课堂小结今天我们又起认识了什么图形圆柱和球有什么特点放在桌上或地上,它会怎么样滚动举例师生活中还有哪些物体是球状的学生举例区分圆柱和球师状有的学生可能会说是圆形,老师要注意纠正,贴图板书球认识特征让学生从学具中找出个球举给老全相同,把圆柱放倒,它可以滚动举例师生活中还有哪些物体的形状是圆柱的学生举例为什么超市图板书圆柱认识特征让学生从学具中找出个圆柱指给旁边的同学看,然后观察操作,找出圆柱的特点特点教学过程复习导入分别出示长方体正方体的实物牙膏盒魔方学生说出是什么形状的师今天我们继看,然后看看摸摸,在小组里互相说说,球有什么特点然后全班交流师球上有平平的面吗你把它这两种图形初步培养学生的动手操作能力观察比较能力和初步的概括能力通过教学活动培养学生的创