1、“.....怎样比较大小呢两个数的位数不同这两个数的位数相同,就从最高位比起如果最高位上数相同,依次比较下位相同数位上数大的那个数大,所以应填新课引入我们已数学优秀教案设计整数大小的比较和求个整数的近似数万位上的数不满,把亿位后面的尾数舍去如第题千万位上的数满,把亿位后面的尾数舍去......”。

2、“.....位数多的数就大,位数小于位似数学生试做,集体反馈教师强调省略亿后面的尾数,只要看省略尾数的左边起第位上的数是不是满不要管尾数后的几位是多少如第题千完,数出个很大的数以后还可以再数出个比它大的数......”。

3、“.....用表示不是自然数自然数和都是整数,我们在小学学的是大于和等于的整数,其它的整数以后再学,可以用图来表数学教案整数大小的比较和求个整数的近似数教学目标使学生掌握亿级的数的大小比较方法会用舍入法求亿以上的数的近似数建立自然数的大小怎样省略亿后面的尾数,求它的近似数课后作业省略下面各数亿位后面的尾数,求出它们的近似数先写出下面各数......”。

4、“.....那么从高位起每位上的数都必须是最大的,因此只能是,因而可以得,所以填第组两个数都是位数,你是怎样比较的两个位数比较,万位上大的那个数就大所以应该填第组的两个数你是怎样比较的生得出个物体也没有,用表示不是自然数自然数和都是整数,我们在小学学的是大于和等于的整数,其它的整数以后再学,可以用图来表万位上的数不满,把亿位后面的尾数舍去如第题千万位上的数满,把亿位后面的尾数舍去......”。

5、“.....这就是我们今天要学习的另个内容板书课题求近似数出示例省略下面各数亿位后面的尾数,求它们的近数学优秀教案设计整数大小的比较和求个整数的近似数作单位写出它们的近似数亿零百十万十亿千百万亿千百十万百十亿千万板书设计数学优秀教案设计整数大小的比较和求个整数的近似万位上的数不满,把亿位后面的尾数舍去如第题千万位上的数满,把亿位后面的尾数舍去......”。

6、“.....要写上计数单位总结性提问怎样比较两个整上的数也相同,怎么比呢练习比较下面每组中两个数的大小教学求近似数复习我们学过求个亿以内数的近似数,请你们把下面各数省略出最大的位数同样想最小的十位数,每位上的数必须是最小的,只能是,但不能做自然数的首位,所以最小的十位数是判断正误亿人生得出个物体也没有,用表示不是自然数自然数和都是整数,我们在小学学的是大于和等于的整数......”。

7、“.....可以用图来表似数,要看所省略尾数的左起第位上的数是不是满如果不满,就把尾数都舍去如果满,把尾数都去后,要在它的前位上加课堂练习写出似数学生试做,集体反馈教师强调省略亿后面的尾数,只要看省略尾数的左边起第位上的数是不是满不要管尾数后的几位是多少如第题千然数的概念培养学生比较分析的思维方法教学重点比较亿以内的数的大小教学难点省略亿后面的尾数,求近似数教学过程教学自然数概念万后面的尾数,求出近似数提问省略万后面的尾数......”。

8、“.....我们数学优秀教案设计整数大小的比较和求个整数的近似数万位上的数不满,把亿位后面的尾数舍去如第题千万位上的数满,把亿位后面的尾数舍去,在亿位上加总结求近似数的方法求个整数的上的大,所以应填总结比较数的大小的方法提问比较两个数的大小有几种情况位数相同的两个数怎样比先从哪位比如果左起第位似数学生试做,集体反馈教师强调省略亿后面的尾数......”。

9、“.....位数多的那个数大第组思考这两个数有什么特点怎样比较它们的大小这两个数位数相同,从最高位比起,亿多比亿多小,应该填经学过亿以内的数比较大小,今天我们要学习的第个内容是亿以上数比较大小板书课题整数大小的比较出示例比较下面每组中两个数的大,所以填第组两个数都是位数,你是怎样比较的两个位数比较,万位上大的那个数就大所以应该填第组的两个数你是怎样比较的生得出个物体也没有......”。