1、“.....见着不同人的不同需求,有序的进行不同层次的管理,以促进人的全面发展。人文管理的精髓是人文精神,他要求激发个体的创新和创造能力,这是他的内核。要营造种适宜的人文环境,这样对幼儿园的文化制度的建设也创造了氛围。环境是无声隐形的教育者,我们作为教师既是环境的营造着,以上是对这次培训学习的几点心得。第篇年幼儿园园长培训心得体会年幼儿园园长培训心得体会年月日至日,我受新华幼儿园领导来源好范文网的委派,有幸赴郑州幼儿师范学校参加由河南省教育局组织的幼儿园园长培训班学习,转眼半个月的培训,我想我们每个学员都有不同的收获。对于我个人,我认为这次培训对我来说非常有必要,因为它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开放了视野,解放了思想,打动了内心。无论是教育心理学,还是以人为本的教与教育理念,还有几位老师的专题讲座,都让我有所感动和收获。许多座,改变了我们的育儿观念......”。

2、“.....更让我深刻意识到幼儿园校园安全的重点和难点,由来至园外的也有来至园内的,有灾的也有祸的,我们要高度重视校园安全,依法治园,通过最大努力把安全伤害降到最低点,特别是近期,校园血案频频发生,再次凸显幼儿园安全问题。社会上些不法分子对社会不满,专对幼儿园弱势群体进行报复,在个多月期间里连续发生起校园血案,令世人震惊。通过培训明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人,也不是指定监护人,最多是被委托人,以及在事故处理中的法律依据,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。其次,作为名园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。南明区实验幼儿园郑园长说得好,没有满意的员工就没有满意的客户。郑园长的管理是她以爱关注每位员工,对员工的爱表现在以事业留人,关心员工的事事处处,时时刻刻,用优化环境,美化心灵......”。

3、“.....以情感人,关心员工的工作和生活。她在组织培养中肩负双重身份,即用好自己的智慧,管理好年轻幼儿园园长培训心得心得体会材料建设具有人文精神。制度的建设设幼儿园正常运转的基本保证,文化制度的建设是幼儿园更上层楼的先决条件。因此制度的建设对于幼儿园的建设和发展来说非常重要。制度是刚性的,人文管理是柔软的,两者在表现形式上截然不同的,但并不矛盾。好的制度是建立是人文管理更有利的保证,人文管理更有利于制度的实施。作为个幼儿园的园长,更要合理的把握两者间的关系,让者相融,这样在幼儿园的文化制度建设上会有定成效的。第,制度建设的起点是人文关怀,没有规矩不成方圆,制度的建设是对每个人的保护。第,制度的训心得体会年幼儿园园长培训心得体会年月日至日,我受新华幼儿园领导来源好范文网的委派,有幸赴郑州幼儿师范学校参加由河南省教育局组织的幼儿园园长培训班学习,转眼半个月的培训......”。

4、“.....对于我个人,我认为这次培训对我来说非常有必要,因为它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开放了视野,解放了思想,打动了内心。无论是教育心理学,还是以人为本的教与教育理念,还有几位老师的专题讲座,都让我有所感动和收获。许多不可言语表达的收获。加之与来自不同市县乡各园长聚集。人文管理的精髓是人文精神,他要求激发个体的创新和创造能力,这是他的内核。要营造种适宜的人文环境,这样对幼儿园的文化制度的建设也创造了氛围。环境是无声隐形的教育者,我们作为教师既是环境的营造着,也是环境的制约对象。作为园长的我,我的选择是从我做起,让自身具有人文精神,融入自身的言谈举止言行之中,只有这样才可以起到很好的带头作用,把人文精神扩大到全园的教师队伍当中,是整个幼儿园都具有人文环境,对幼儿园具有人文精神的管理才会自然而然。幼儿园的文化制度的建设也可以体现在让制理好各种关系。在阳光心态下工作......”。

5、“.....我学到了作为名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去,如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法,而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。让幼儿园成为花园乐园家园月日下午到郑州回族幼参观。这所幼儿园玩具齐全,有手工室舞蹈室钢琴电脑阳光教室等完备的教学设施,墙壁上装饰的格言语句和孩子们的画画散发着式上截然不同的,但并不矛盾。好的制度是建立是人文管理更有利的保证,人文管理更有利于制度的实施。作为个幼儿园的园长,更要合理的把握两者间的关系,让者相融,这样在幼儿园的文化制度建设上会有定成效的。第,制度建设的起点是人文关怀,没有规矩不成方圆,制度的建设是对每个人的保护。第,制度的建设渗透着人文关怀刚性的制度同样可以具有柔性的温度,制度的执行过程中就可以体现人文的随机应变了。第......”。

6、“.....但不放纵领导带头,但不强求因人施教但不随波逐流。作为积极博爱专业的校园文化。我感慨这才是孩子幼年的幸福摇篮。我们是所市里的幼儿园,和这些幼儿园根本没法比,但是,我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时,我拍摄了好多照片,觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为花园乐园成为孩子们温馨的家园。这次学习让我从各个角度获得知识,感谢领导给我这次学习的机会锻炼的机会。今后我将尽自己所能把所学的知识用于实践工作中,用份做人的真诚和爱心份责任完成上级交给的每项任务,以上是对这次培训学习的几点心得。第篇年幼儿园园长首先,幼儿园的每位管理者和教师都应该对幼儿园的发展有个目标或者是模式,只有这样幼儿园的每位教师才可以本着对这种理想的向往来实现幼儿园的和谐建设。其次幼儿园的文化制度建设是体现在以人为本的基础之上的。所谓人文管理,见着不同人的不同需求......”。

7、“.....以促进人的全面发展。人文管理的精髓是人文精神,他要求激发个体的创新和创造能力,这是他的内核。要营造种适宜的人文环境,这样对幼儿园的文化制度的建设也创造了氛围。环境是无声隐形的教育者,我们作为教师既是环境的营造着,切入点,感觉收获很大,总的来说,各位老师以朴实无华的语言为我们授课解惑,对我来说是个难得的学习机会。更是次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。幼儿园制度文化首先表现为书面式的各种规章制度,这样的制度既有国家颁布的,也有教育主管部门制定的,还有幼儿园结合自身实际而制定的各项规章制度。这些所有的规章制度就是幼儿园中要求大家共同遵守的办事规程或行动准则,它是幼儿园制度文化中重要的物质财富。其次,幼儿园的制度文化也由每个教师的本身素质,转变为自身思想观念上的道德认识水平上的价共同遵守的办事规程或行动准则,它是幼儿园制度文化中重要的物质财富。其次......”。

8、“.....转变为自身思想观念上的道德认识水平上的价值观上的内隐的规章制度。它是幼儿园重要的精神财富。第,幼儿园制度文化同样可遵循政策性可行性可操作性和教育性原则。其,幼儿园制度文化遵循政策性,它符合党和国家的政策法规符合党的教育方针其,幼儿园制度文化遵循可行性,因为它的制定符第页共页合本园实际其,幼儿园制度文化遵循可操作性,幼儿园制度的实施主体是教师,服务的对象是堂,全面提高了自己的理论水平和工作能力,以下是这几天的几点体会。多种形式的学习提高了理论水平。我作为名年轻园长,理论知识和工作经验不够丰富,通过专家深入浅出的讲授,感觉豁然开朗。许多问题从理论上找到依据,对原来在工作实践中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点,感觉收获很大,总的来说,各位老师以朴实无华的语言为我们授课解惑,对我来说是个难得的学习机会。更是次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。首先......”。

9、“.....什么是教师专业发积极博爱专业的校园文化。我感慨这才是孩子幼年的幸福摇篮。我们是所市里的幼儿园,和这些幼儿园根本没法比,但是,我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时,我拍摄了好多照片,觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为花园乐园成为孩子们温馨的家园。这次学习让我从各个角度获得知识,感谢领导给我这次学习的机会锻炼的机会。今后我将尽自己所能把所学的知识用于实践工作中,用份做人的真诚和爱心份责任完成上级交给的每项任务,以上是对这次培训学习的几点心得。第篇年幼儿园园长建设具有人文精神。制度的建设设幼儿园正常运转的基本保证,文化制度的建设是幼儿园更上层楼的先决条件。因此制度的建设对于幼儿园的建设和发展来说非常重要。制度是刚性的,人文管理是柔软的,两者在表现形式上截然不同的,但并不矛盾。好的制度是建立是人文管理更有利的保证......”。