拉第,年轻时体质较差,加上工作紧张,用脑过度,身体十分虚弱,多方求治也不见效。后来,位名医给他进行了检查,没有给他开药方,只送他句话个小在正常水平状态,往往能保持理智反之,当人被消极情绪所控制时分析判断能力下降,往往易失去理智。比如个人异常愤怒,即暴怒的情绪下,很有可能失去自制力而做出不明智的事。课堂小结课堂总结我们今天学了情绪万花筒情绪的含义情绪是人的心理活动的重要表现。情绪的类型喜怒哀惧情绪与情境的关系因果关系引起与被引起的关系情绪与生活情绪的神奇作用情绪分为积了人们不同的心情。丰富多样的情绪的优秀教案设计。师生活动当我们处在高兴满意的情绪状态之中时,我们就会感到精力充沛,工作学习的效率特别高,会觉得信心十足,自己能够把这件事做好。另外,在这种情绪状态下,我们可能会变得宽容,你与他人的关系也会很融洽。我们感受到的将是生活的丰富多彩,感受到的将是社会的美好和他人的可爱。变式练习当你在异常有脚的人。大臣顿时从中受到感悟我们时时都在追寻快乐,却不定能发现快乐的真谛,其实,只要我们用心地把握自己,学会调节自己的情绪,用积极的乐观的态度对待生活,就会发现我们的生活真的充满阳光与欢乐。快乐其实就是情绪的种,我们的生活中存在着多种多样的情绪。那么,什么是情绪呢情绪有几种类型呢情绪究竟有哪些作用呢情绪对我们的生活会有哪些影响丰富多样的情绪的优秀教案设计板书由于我们人的情绪是复杂多样的,情绪的分类方法也很多很多。其中最常见的是把情绪分为种类型喜怒哀惧。虽然情绪是复杂多变丰富多彩的,但是万变不离其中,我们日常所表现出来的情绪无非都与喜怒哀惧有关,比如我们平常的笑哭吵架害怕等都是喜怒哀惧的表现。人的情绪在这种基本情绪的基础上,可以组合成许多种复杂的情绪。如惊喜悲愤百感交集等等。丰富多彩的力下降,往往易失去理智。比如个人异常愤怒,即暴怒的情绪下,很有可能失去自制力而做出不明智的事。课堂小结课堂总结我们今天学了情绪万花筒情绪的含义情绪是人的心理活动的重要表现。情绪的类型喜怒哀惧情绪与情境的关系因果关系引起与被引起的关系情绪与生活情绪的神奇作用情绪分为积极情绪和消极情绪情绪对生活的影响。情绪会对人产生不同的作用。初中学生的心喜悦满意舒心狂喜心旷神怡兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞满面春风眉开眼笑扬眉吐气怒愤怒气恼不满气愤恼羞成怒怒不可遏暴跳如雷窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起愤愤不平哀失望哀痛难过遗憾悲伤忧郁凄凉悲哀伤感悲哀心痛悲痛欲绝泪流满面伤心不已惧害怕紧张心悸仓惶退避大惊失色手足无措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面无人色提心吊胆慌张不安教师小结情绪的类型在高兴满意的情绪状态之中时,我们就会感到精力充沛,工作学习的效率特别高,会觉得信心十足,自己能够把这件事做好。另外,在这种情绪状态下,我们可能会变得宽容,你与他人的关系也会很融洽。我们感受到的将是生活的丰富多彩,感受到的将是社会的美好和他人的可爱。变式练习当你在异常愤怒的情绪下,有没有失去自制力,做出不明智的事若有,请举例说明教师对个人行为和生活有什么不同的作用。情绪指的是人对周围人事物的倾向性态度表现。可简单分为喜怒哀惧种基本类型不同的情绪对人会产生不同的作用。其核心是情绪对人的行为和生活的神奇作用,理解它的关键是认识到情绪与情境的关系,正是由于有不同情境下不同的情绪才构们多姿多彩的生活。本框的重点是我们应辩证地看待情绪的积极作用和消极作用,解决重点的结消极情绪会使人感到难受,会抑制人的活动能力,活动起来动作缓慢反应迟纯效率低下消极的情绪会减弱人的体力与精力,活动中易感到劳累精力不足没兴趣消极的情绪还会降低人的自控能力,遇事易冲动不理智,常会做出些事后令自己后悔的事。我们人处在良好的情绪中,其分析判断能力也处在正常水平状态,往往能保持理智反之,当人被消极情绪所控制时分析判断能例题说说他俩差在哪儿呢他俩人的差别在于他们人当时所处的情绪状态各不相同。宁宁比赛时处于积极的情绪,容易发挥出自己的正常水平而明明比赛时始终处于消极情绪中,严重影响了正常水平的发挥。故事英国科学家法拉第,年轻时体质较差,加上工作紧张,用脑过度,身体十分虚弱,多方求治也不见效。后来,位名医给他进行了检查,没有给他开药方,只送他句话个小怒哀惧。虽然情绪是复杂多变丰富多彩的,但是万变不离其中,我们日常所表现出来的情绪无非都与喜怒哀惧有关,比如我们平常的笑哭吵架害怕等都是喜怒哀惧的表现。人的情绪在这种基本情绪的基础上,可以组合成许多种复杂的情绪。如惊喜悲愤百感交集等等。丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。问题不同的情绪对我们的行为和生活会产生哪些不同的影响和作用板比赛时,却非常紧张,患得患失,旦失分时就更加控制不住自己的情绪,结果没能发挥出自己应有的水平。活动猜猜,谁先死设计意图通过本活动,引导学生认识情绪的双刃作用情绪对人的身体健康和正常水平发挥可能产生积极的影响,也可能产生消极的影响。师生活动材料有个心理学家利用猴子做实验。两只猴子同时关在笼子里,只被捆住,不能动只可以在笼子里活动。实里发展还很不成熟,表现在情绪方面也是如此。他们的情绪容易冲动,易变肤浅强烈不协调两极化明显等特点。引导学生发展良好的情绪品质,有助于学生健全人格的既培养,保持健康的心态。教学过程导入新课教学从前,个国王贪图享乐,命大臣处为他寻找快乐。大臣遇到个自称没有天不快乐的农夫,问其原因,农夫说我曾经因为脚上没有鞋而沮丧,直到有天,在街上看到个没结消极情绪会使人感到难受,会抑制人的活动能力,活动起来动作缓慢反应迟纯效率低下消极的情绪会减弱人的体力与精力,活动中易感到劳累精力不足没兴趣消极的情绪还会降低人的自控能力,遇事易冲动不理智,常会做出些事后令自己后悔的事。我们人处在良好的情绪中,其分析判断能力也处在正常水平状态,往往能保持理智反之,当人被消极情绪所控制时分析判断能板书由于我们人的情绪是复杂多样的,情绪的分类方法也很多很多。其中最常见的是把情绪分为种类型喜怒哀惧。虽然情绪是复杂多变丰富多彩的,但是万变不离其中,我们日常所表现出来的情绪无非都与喜怒哀惧有关,比如我们平常的笑哭吵架害怕等都是喜怒哀惧的表现。人的情绪在这种基本情绪的基础上,可以组合成许多种复杂的情绪。如惊喜悲愤百感交集等等。丰富多彩的张,用脑过度,身体十分虚弱,多方求治也不见效。后来,位名医给他进行了检查,没有给他开药方,只送他句话个小丑进城,胜过打名医。法拉第细细品味这句话,悟出了其中的奥妙。从此,他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演,总是令他开怀大笑。他还到野外和海边渡假,调剂生活,经常保持愉快的情绪。久而久之,法拉第的身体逐渐地康复了。师生活动喜愉悦欣喜欢乐丰富多样的情绪的优秀教案设计书故事他俩差在哪儿宁宁与明明是同班同学,他俩都很爱好乒乓球,同是校乒乓球队的成员,训练成绩也不相上下。在后来的次全市青少年乒乓球比赛时,宁宁相信自己通过平日的刻苦训练,定能取得好成绩。因此,在比赛时,他镇定自若,愈战愈勇,最终取得了冠军。而明明在比赛时,却非常紧张,患得患失,旦失分时就更加控制不住自己的情绪,结果没能发挥出自己应有的水板书由于我们人的情绪是复杂多样的,情绪的分类方法也很多很多。其中最常见的是把情绪分为种类型喜怒哀惧。虽然情绪是复杂多变丰富多彩的,但是万变不离其中,我们日常所表现出来的情绪无非都与喜怒哀惧有关,比如我们平常的笑哭吵架害怕等都是喜怒哀惧的表现。人的情绪在这种基本情绪的基础上,可以组合成许多种复杂的情绪。如惊喜悲愤百感交集等等。丰富多彩的愤恼羞成怒怒不可遏暴跳如雷窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起愤愤不平哀失望哀痛难过遗憾悲伤忧郁凄凉悲哀伤感悲哀心痛悲痛欲绝泪流满面伤心不已惧害怕紧张心悸仓惶退避大惊失色手足无措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面无人色提心吊胆慌张不安教师小结情绪的类型板书由于我们人的情绪是复杂多样的,情绪的分类方法也很多很多。其中最常见的是把情绪分为种类型正是由于有不同情境下不同的情绪才构们多姿多彩的生活。本框的重点是我们应辩证地看待情绪的积极作用和消极作用,解决重点的关键是通过对各种基本情绪的体验,认识情绪影响着人们的行为影响着人们的生活,在此基础上提出情绪犹如把双刃剑,我们应辩证看待情绪的作用。教学目标及分析目标定位知道情绪的含义了解人类情绪的丰富多样性理解情绪对人的行为和生者每隔秒对猴子进行次电击,每次放电前秒,笼里的红灯就会亮起。笼里有个开关,每当红灯亮起,只要按动开关就可以逃出笼子。可活动的那只猴子发现了这个开关。实验在不间断的进行,结果有只猴子死了。丰富多样的情绪的优秀教案设计。师生活动喜愉悦欣喜欢乐开心喜悦满意舒心狂喜心旷神怡兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞满面春风眉开眼笑扬眉吐气怒愤怒气恼不满气结消极情绪会使人感到难受,会抑制人的活动能力,活动起来动作缓慢反应迟纯效率低下消极的情绪会减弱人的体力与精力,活动中易感到劳累精力不足没兴趣消极的情绪还会降低人的自控能力,遇事易冲动不理智,常会做出些事后令自己后悔的事。我们人处在良好的情绪中,其分析判断能力也处在正常水平状态,往往能保持理智反之,当人被消极情绪所控制时分析判断能绪构成了我们多姿多彩的生活。问题不同的情绪对我们的行为和生活会产生哪些不同的影响和作用板书故事他俩差在哪儿宁宁与明明是同班同学,他俩都很爱好乒乓球,同是校乒乓球队的成员,训练成绩也不相上下。在后来的次全市青少年乒乓球比赛时,宁宁相信自己通过平日的刻苦训练,定能取得好成绩。因此,在比赛时,他镇定自若,愈战愈勇,最终取得了冠军。而明明在心喜悦满意舒心狂喜心旷神怡兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞满面春风眉开眼笑扬眉吐气怒愤怒气恼不满气愤恼羞成怒怒不可遏暴跳如