1、“.....教师在黑板上画出各杠杆的示意图,画出它们的支个小组报告,根据实验数值归纳出杠杆的平衡条件,及数学表达式。板书杠杆的平衡条件动力动力臂阻力阻力臂上式的意义是动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻。由学生阅读本节开头的大问号后的段。并参阅图图,图说明杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。引出杠杆节。板书第十章简单机械杠杆进行新课什么是杠杆杠杆优秀教案设计示例讲下列名词边在图中规范标画出点两力两臂。并板书写出各名词及其定义。板书名词术语支点杠杆撬杠绕着转动的点,用字母标出......”。

2、“.....教师在黑板上画出各杠杆的示意图,画出它们的支点动力和阻力,由名学生分别画出它们的动力臂和阻力臂常用虚线画出。阻力臂从支点到阻力作用线的距离,用字母或阻标出。描述杠杆的几个有关名词术语教师以讲什么是杠杆时所画的撬杠撬石头的板图为基础,学表达式。板书杠杆的平衡条件动力动力臂阻力阻力臂上式的意义是动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之。例如用抽水机抽水时,加在抽水机手柄上的的距离,用字母或阻标出。杠杆优秀教案设计示例......”。

3、“.....能从常见的工具中辨认出杠杆。知道有关杠杆的些是牛,如果动力臂是厘米,阻力臂厘米,即动力臂是阻力臂的倍,动力就是阻力的分之。由此可知抽水机的柄受到的阻力是牛。小结重点知识什么叫动力臂什么动力臂从支点到动力作用线的距离。用字母或动标出。简介力的作用线概念。教师说明力臂的画法首先确定杠杆的支点,再确定力的作用线。然后使用直角角,边讲下列名词边在图中规范标画出点两力两臂。并板书写出各名词及其定义。板书名词术语支点杠杆撬杠绕着转动的点,用字母标出......”。

4、“.....学生阅读课本中研究杠杆的平衡条件实验的课文。并检查实验器材。提问步骤,为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡,教师巡回指导,最后进行讲评。各杠杆示意图如图所示。杠杆的平衡条件是什么布置作业本节课之后练习题。教师指出,常用的简单机械有杠杆滑轮轮轴斜面是牛,如果动力臂是厘米,阻力臂厘米,即动力臂是阻力臂的倍,动力就是阻力的分之。由此可知抽水机的柄受到的阻力是牛。小结重点知识什么叫动力臂什么讲下列名词边在图中规范标画出点两力两臂。并板书写出各名词及其定义......”。

5、“.....用字母标出。动力使杠杆转动的力画出力的支点,再确定力的作用线。然后使用直角角板画出从支点到力的作用线的垂线,垂足要落在力的作用线上,符号指明哪个线段是力臂,并写出字母或动。力杠杆优秀教案设计示例力的示意图,用字母或动标出。阻力阻碍杠杆转动的力画出力的示意图,用字母或用阻标出。注意动力和阻力使杠杆转动方向相反,但它们的方向不定相讲下列名词边在图中规范标画出点两力两臂。并板书写出各名词及其定义。板书名词术语支点杠杆撬杠绕着转动的点,用字母标出。动力使杠杆转动的力画出力离,即力臂的长度......”。

6、“.....杠杆优秀教案设计示例。描述杠杆的几个有关名词术语教师以讲什么是杠杆时所画的撬杠撬石头的板图为基习题。杠杆教案示例杠杆教案示例教学要求知道什么是杠杆。能从常见的工具中辨认出杠杆。知道有关杠杆的些名词术语。理解力臂的概念。会画杠杆的力臂。理步骤,为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码,调节钩码位置,使杠杆在水平位置重新平衡要求学生答出杠杆只有在水平位置平衡,从支点到动阻力作用线的距是牛,如果动力臂是厘米,阻力臂厘米,即动力臂是阻力臂的倍,动力就是阻力的分之......”。

7、“.....小结重点知识什么叫动力臂什么的示意图,用字母或动标出。阻力阻碍杠杆转动的力画出力的示意图,用字母或用阻标出。注意动力和阻力使杠杆转动方向相反,但它们的方向不定相反常用虚线画出。阻力臂从支点到阻力作用线的距离,用字母或阻标出。描述杠杆的几个有关名词术语教师以讲什么是杠杆时所画的撬杠撬石头的板图为基础,角板画出从支点到力的作用线的垂线,垂足要落在力的作用线上,符号指明哪个线段是力臂,并写出字母或动。力臂常用虚线画出。阻力臂从支点到阻力作用杠杆的平衡条件,并能用来解决简单的问题......”。

8、“.....用字母或动标出。简介力的作用线概念。教师说明力臂的画法首先确定杠杆杠杆优秀教案设计示例讲下列名词边在图中规范标画出点两力两臂。并板书写出各名词及其定义。板书名词术语支点杠杆撬杠绕着转动的点,用字母标出。动力使杠杆转动的力画出力点动力和阻力,由名学生分别画出它们的动力臂和阻力臂,教师巡回指导,最后进行讲评。各杠杆示意图如图所示。杠杆的平衡条件是什么布置作业本节课之后常用虚线画出。阻力臂从支点到阻力作用线的距离,用字母或阻标出......”。

9、“.....的几分之。例如用抽水机抽水时,加在抽水机手柄上的力是牛,如果动力臂是厘米,阻力臂厘米,即动力臂是阻力臂的倍,动力就是阻力的分之。由此可知抽水机提问如何用根硬棒撬起块很重的石块学生讨论,教师总结并结合课本图甲或出示事先画好图的小黑板讲解。给出杠杆的定义。杠杆优秀教案设计示例。总结由多,教师巡回指导,最后进行讲评。各杠杆示意图如图所示。杠杆的平衡条件是什么布置作业本节课之后练习题。教师指出,常用的简单机械有杠杆滑轮轮轴斜面是牛,如果动力臂是厘米,阻力臂厘米,即动力臂是阻力臂的倍......”。