天要学习的内容。下面我们先来学习希腊神话和荷马了空前的文化繁荣景象。希腊神话和荷马史诗目,说明希腊神话是世界文学的珍贵财富。它的故事优美动人,常被后世用为典故。荷马史诗反映的是古希腊公元前世纪前后的历史,经过文字加工,成为长篇史诗。分为伊利亚特和奥德赛部。传说中的本诗作者荷马,就是完成这两等等。这里需要指出,希腊罗马文化建立在奴隶制经济的基础上,文人学者和艺术家大都属于奴隶主阶级,因此他们有优越的条件钻研学问,从事创作。以亚里士多德为例,他关于奴隶的论点,充分说明他是奴隶主阶级的思想家。这点不定要在教学中强调,但是教师需要掌握。筑和雕塑目,建议教师充分利用插图和彩图雅典卫城遗址罗马广场遗址,从中使学生领略这两个城市的宏伟气派,领略希腊列柱形式和罗马列柱加拱形结构的建筑风格。,增强学生对雅典的繁荣和罗马的和平的感性认识。启发学生根据常识思考古代建筑和雕塑对后世的影响,让古典文化的高峰初中三年级历史优秀教案设计是谁引导我们中国有哪些历史名著呢联系中国史,对比记忆。过渡古希腊古罗马在许多科学领域做出了重要贡献。荷马史诗荷马史诗所歌咏的虽然是属于迈锡尼时代的遗国,但其具体内容可以上溯到公元前世纪。经过累世行吟诗人的结集加工,到公元前世纪前后,才整理定空前的文化繁荣景象。希腊神话和荷马史诗目,说明希腊神话是世界文学的珍贵财富。它的故事优美动人,常被后世用为典故。荷马史诗反映的是古希腊公元前世纪前后的历史,经过文字加工,成为长篇史诗。分为伊利亚特和奥德赛部。传说中的本诗作者荷马,就是完成这两部关资料过渡古希腊人在戏剧方面有很突出的成就。希腊戏剧板书质疑古希腊两位著名的戏剧家是谁,他们被尊称为什么,代表作有哪些质疑希腊史学开西方史学之先河,那么古希腊有哪些历史名著呢展示艺术家们的图片历史名著板书质疑古希腊古罗马有哪些历史名著,作者的繁荣情况。希腊史学开西方史学之先河。历史是西方第部史学巨著,是用叙述体写成的通史。伯罗奔尼撒战争史基本上用编年体写成。著名的科学家和哲学家目,富于教育意义。亚里士多德我爱我师,我更爱真理的格言,至今传为名句。应学习普林尼分秒必争,注重实地考察力,扩大了视野古罗马人在史诗方面有哪些成就呢展示维吉尔的有关资料过渡古希腊人在戏剧方面有很突出的成就。希腊戏剧板书质疑古希腊两位著名的戏剧家是谁,他们被尊称为什么,代表作有哪些质疑希腊史学开西方史学之先河,那么古希腊有哪些历史名著呢展示艺亚里士多德广泛钻研,追求真理的精神。教学建议本课重点荷马史诗,希腊剧作家哲学家,亚里士多德,普林尼,希腊雕塑,希腊罗马史学,希腊罗马建筑,拉丁语。本课内容所涉及的时间很长,从远古直到罗马盛世,特别是公元前世纪前后的雅典和公元前后的罗马,出现了教学步骤导入新课欣赏视频资料古希腊罗马的建筑雕塑等激发学习兴趣在借鉴古代东方文化的基础上,古希腊人通过探索思考和想象,留下了宝贵的精神财富,古罗马人继承发展了古希腊文化,并把它广为传播,这就是我们今天要学习的内容。下面我们先来学习希腊神话和荷马马史诗荷马史诗所歌咏的虽然是属于迈锡尼时代的遗国,但其具体内容可以上溯到公元前世纪。经过累世行吟诗人的结集加工,到公元前世纪前后,才整理定型,传说中的荷马大概就是使史诗最后定型的诗人。分为伊利亚特和奥德赛部。它经历了个很长的时期,必然从各个方面作家,学者亚里士多德,罗马史学,拉丁语。难点要分门别类条理清楚。引导古希腊古罗马建筑和雕塑的突出成就有哪些就你的见闻,你还能举出其他例子吗启发这些成就是什么人辛勤劳动的成果过渡我们对拉丁字母并不陌生,比如汉语拼音使用的就是拉丁字母,下面就诗的诗人的代表性形象。古典文化的高峰初中三年级历史优秀教案设计。讲希腊史学目,教师可以联系中国历史有关知识,提问学生在同时代我国的第部通史巨著第部编年史书是什么分别为谁所著著名的科学家和哲学家目,建议教师启发学生回忆已学知识,互相补充。建亚里士多德广泛钻研,追求真理的精神。教学建议本课重点荷马史诗,希腊剧作家哲学家,亚里士多德,普林尼,希腊雕塑,希腊罗马史学,希腊罗马建筑,拉丁语。本课内容所涉及的时间很长,从远古直到罗马盛世,特别是公元前世纪前后的雅典和公元前后的罗马,出现了是谁引导我们中国有哪些历史名著呢联系中国史,对比记忆。过渡古希腊古罗马在许多科学领域做出了重要贡献。荷马史诗荷马史诗所歌咏的虽然是属于迈锡尼时代的遗国,但其具体内容可以上溯到公元前世纪。经过累世行吟诗人的结集加工,到公元前世纪前后,才整理定极分子搜集些资料,上课提问时由他们回答展示图片识记荷马展示图片欧洲最重要的长篇文学作品是什么作者是谁启发谁能讲讲你自己所知道的些神话故事学生根据课外见闻积极发言培养学生语言表达能力,扩大了视野古罗马人在史诗方面有哪些成就呢展示维吉尔的有古典文化的高峰初中三年级历史优秀教案设计反映这段形成期的历史,因此是研究公元前世纪希腊社会经济最重要的文献。教学设计示例教法设计启发诱导法导读法讲授法重点和难点重点荷马史诗,希腊剧作家,学者亚里士多德,罗马史学,拉丁语。难点要分门别类条理清楚。古典文化的高峰初中三年级历史优秀教案设是谁引导我们中国有哪些历史名著呢联系中国史,对比记忆。过渡古希腊古罗马在许多科学领域做出了重要贡献。荷马史诗荷马史诗所歌咏的虽然是属于迈锡尼时代的遗国,但其具体内容可以上溯到公元前世纪。经过累世行吟诗人的结集加工,到公元前世纪前后,才整理定学习了古希腊和古罗马的主要文化成就,下面我们起来归纳古希腊和古罗马的文化成就分别是什么。展示古希腊和古罗马文化成就表板书设计西方古典文化希腊神话和荷马史诗希腊戏剧悲剧之父喜剧之父历史名著希腊历史名著罗马历史名著著名的科学家建筑和科学家拉丁语。荷战争史基本上用编年体写成。著名的科学家和哲学家目,富于教育意义。亚里士多德我爱我师,我更爱真理的格言,至今传为名句。应学习普林尼分秒必争,注重实地考察亚里士多德广泛钻研,追求真理的精神。教学步骤导入新课欣赏视频资料古希腊罗马的建筑雕塑等激发学来了解下拉丁语。总结归纳并举出其他例子。思考回答。明白这是奴隶制经济繁荣的体现联系以前所学知识,思考回答。拉丁语板书回忆拉丁字母是从什么字母逐渐演变的它对世界有何影响展示使用拉丁字母的文字表。读表格列举出几种使用拉丁字母的文字。小结这节课我亚里士多德广泛钻研,追求真理的精神。教学建议本课重点荷马史诗,希腊剧作家哲学家,亚里士多德,普林尼,希腊雕塑,希腊罗马史学,希腊罗马建筑,拉丁语。本课内容所涉及的时间很长,从远古直到罗马盛世,特别是公元前世纪前后的雅典和公元前后的罗马,出现了,传说中的荷马大概就是使史诗最后定型的诗人。分为伊利亚特和奥德赛部。它经历了个很长的时期,必然从各个方面反映这段形成期的历史,因此是研究公元前世纪希腊社会经济最重要的文献。教学设计示例教法设计启发诱导法导读法讲授法重点和难点重点荷马史诗,希腊剧关资料过渡古希腊人在戏剧方面有很突出的成就。希腊戏剧板书质疑古希腊两位著名的戏剧家是谁,他们被尊称为什么,代表作有哪些质疑希腊史学开西方史学之先河,那么古希腊有哪些历史名著呢展示艺术家们的图片历史名著板书质疑古希腊古罗马有哪些历史名著,作者马史诗希腊神话荷马史诗板书古希腊神话由什么组成课前可安排积极分子搜集些资料,上课提问时由他们回答展示图片识记荷马展示图片欧洲最重要的长篇文学作品是什么作者是谁启发谁能讲讲你自己所知道的些神话故事学生根据课外见闻积极发言培养学生语言表达能习兴趣在借鉴古代东方文化的基础上,古希腊人通过探索思考和想象,留下了宝贵的精神财富,古罗马人继承发展了古希腊文化,并把它广为传播,这就是我们今天要学习的内容。下面我们先来学习希腊神话和荷马史诗希腊神话荷马史诗板书古希腊神话由什么组成课前可安排古典文化的高峰初中三年级历史优秀教案设计是谁引导我们中国有哪些历史名著呢联系中国史,对比记忆。过渡古希腊古罗马在许多科学领域做出了重要贡献。荷马史诗荷马史诗所歌咏的虽然是属于迈锡尼时代的遗国,但其具体内容可以上溯到公元前世纪。经过累世行吟诗人的结集加工,到公元前世纪前后,才整理定史诗的诗人的代表性形象。古典文化的高峰初中三年级历史优秀教案设计。悲剧之父和喜剧之父目,要说明希腊是欧洲戏剧的发源地,希腊戏剧,特别是戏曲戏剧在当时的繁荣情况。希腊史学开西方史学之先河。历史是西方第部史学巨著,是用叙述体写成的通史。伯罗奔尼撒关资料过渡古希腊人在戏剧方面有很突出的成就。希腊戏剧板书质疑古希腊两位著名的戏剧家是谁,他们被尊称为什么,代表作有哪些质疑希腊史学开西方史学之先河,那么古希腊有哪些历史名著呢展示艺术家们的图片历史名著板书质疑古希腊古罗马有哪些历史名著,作者对于希腊罗马文化,应该高度评价它的成就。教学建议本课重点荷马史诗,希腊剧作家哲学家,亚里士多德,普林尼,希腊雕塑,希腊罗马史学,希腊罗马建筑,拉丁语。本课内容所涉及的时间很长,从远古直到罗马盛世,特别是公元前世纪前后的雅典和公元前后的罗马,出现他们仔细思考为什么几千年前的希腊罗马的艺术能达到如此高的水平反映出那时的社会经济怎样的状况具体想想今天世界各地的引水桥渡漕体育场等,和罗马建筑有没有联系为什么希腊雕塑长期被欧洲艺术界奉为楷模今天艺术院校学生为什么仍旧临摹希腊作品的复制品诗的诗人的代表性形象。古典文化的高峰初中三年级历史优秀教案设计。讲希腊史学目,教师可以联系中国历史有关知识,提问学生在同时代我国的第部通史巨著第部编年史书是什么分别为谁所著著名的科学家和哲学家目,建议教师启发学生回忆已学知识,互相补充。建亚里士多德广泛钻研,追求真理的精神。教学建议本课重点荷马史诗,希腊剧作家哲学家,亚里士多德,普林尼,希腊