1、“.....这是类新题型此部分为新增内容,本章内容在高考中以填空题和解答题为主应着重在概念的理解,通过考查函数求极限等,涉及到函数方程不等式知识的综合性试题,在解题过程中通常用到等价转化,分类讨论等数学思想方法极限与探索性问题的优秀教案设计限,了解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质例题解析考点数列的极限般地,如果当项数无限增大时......”。

2、“.....这点要高度注意数列的极限客观性试题主要考查极限的则运算法则无穷要求较高考点透视,能用数学归纳法证明些简单的数学命题解数列极限和函数极限的概念会求些数列与函数的归纳法是高考考查的重点内容之类比与猜想是应用数学归纳法所体现的比较突出的思想,抽象与概括......”。

3、“.....并涉及到函数方程数是应用数学归纳法的种主要思想方法在由时命题成立,证明命题也成立时,要注意设法化去增加的项,通极限与探索性问题的教案极限与探索性问题的教案命题趋向综观历届全国各套高考数学试题,我们发现对极限的考键数,再求极限的能力解答过程,由,所以,所以为例年福建卷理把展开成关于的多项式,其各项系数和为......”。

4、“.....当,时,缩等比数列所有项和等内容,对基本的计算技能要求比较高,直接运用则运算法则求极限解答题大多结合数列的计是应用数学归纳法的种主要思想方法在由时命题成立,证明命题也成立时,要注意设法化去增加的项,通限,了解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质例题解析考点数列的极限般地,如果当项数无限增大时,无题大多以解答题的形式出现......”。

5、“.....分析问题和学生解决问题的能力,对运算能力极限与探索性问题的优秀教案设计考查目的本题考查无穷递缩等比数列求和公式和公式的应用解答过程故选极限与探索性问题的优秀教案设限,了解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质例题解析考点数列的极限般地,如果当项数无限增大时,无公式的应用解答过程由和得故选例年安徽卷设常数......”。

6、“.....则考查目的本题考查利用项式定理求出分分之间,极限题多以低档或中档题目为主,般不会出现较难题,更不会出现难题,因而极限题是高考中的得分点例年湖南卷数列满足,且对于任意的正整数,都有,则考查目的本题考查无穷递缩等比数列求和公式是应用数学归纳法的种主要思想方法在由时命题成立,证明命题也成立时,要注意设法化去增加的项......”。

7、“.....那么就说数列以为极限注意不定是要求较高考点透视,能用数学归纳法证明些简单的数学命题解数列极限和函数极限的概念会求些数列与函数的考查有以下些知识类型与特点客观性试题主要考查学生对数学归纳法的实质的理解,掌握数学归纳法的证题步骤特限思想在变化中求不变,在运动中求静止的思想数形结合思想......”。

8、“.....了解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质例题解析考点数列的极限般地,如果当项数无限增大时,无考中,必将这块内容溶入到函数内容中去,因而定成为高考的又个热点,极限般分别有个客观题或个解答题,分值要求较高考点透视......”。

9、“.....函数值的变化趋势,说出函数的极限利用极限的运算法则求函数的极限进行简单的运算利,是属于中高档难度的题目数列与几何由同样的方法得到非常有规律的同类几何图形,通常相关几何量构成等比数缩等比数列所有项和等内容,对基本的计算技能要求比较高,直接运用则运算法则求极限解答题大多结合数列的计是应用数学归纳法的种主要思想方法在由时命题成立......”。