1、“.....板书设计日本占朝鲜侵中国甲午中日战争的过程及结果战争的爆发次主要战役平壤战役黄战争影响教师引导甲午战争的惨败,除了暴露清政府的衰朽可欺之外,这场战争对中国对日本对世界其他帝国主义国家还会造成什么影响这样,学生以问题为导向,积极思考,开阔思路,多角度更深层地认识这问题,有助于提高学生的历史思维能力。在学生踊跃回答的基础上,教师总结甲午战争的惨败,为中国人民敲响了警钟,有明它野心勃勃的侵略计划。接着提问大陆政策中日本政府曾做过哪次尝试学生回答年日本侵略中国的,虽未得逞,但却尝到了甜头。教师进步阐述特别是中法战争造成的中国不败而败的结局,更加刺激了日本侵略中国的野心,于是加紧扩军备战,到年建立起支近代化海陆军,并举行大规模军事演习,把中国的海军做为它的假想。教学过程复习提问中法战争的结局如何导入新课年日本明治维新以后,就逐步走上了对外侵略扩张的道路。请同学们回忆在世纪年代......”。

2、“.....日本侵略是近代史上日本侵略中国的开始。侵台碰壁后,日本接着把魔爪伸向了与中国唇齿相依的邻邦朝鲜。年,强迫朝鲜签订了江华条约,使甲午中日战争和民族危机的加深初中二年级历史优秀教案设计什么问题俄德法国干涉还辽,是在保护中国的权益吗为什么教训与启示。从战争的失败中得到什么教训对今天有什么借鉴意义这两个问题有助于帮助学生从理论上升华认识,得出落后就要挨打的认识。从历史中汲取教训,这是本教学设计的初衷。帝国主义经济侵略的加剧和瓜分狂潮经济侵略的加剧。导入法本课可利用计算陆政策中日本政府曾做过哪次尝试学生回答年日本侵略中国的,虽未得逞,但却尝到了甜头。教师进步阐述特别是中法战争造成的中国不败而败的结局,更加刺激了日本侵略中国的野心,于是加紧扩军备战,到年建立起支近代化海陆军,并举行大规模军事演习,把中国的海军做为它的假想敌人,伺机对中国发动大规模战争......”。

3、“.....内容影响播放马关条约签定的视频资料马关条约中割地赔款开埠设厂请思考马关条约中赔款数额较前有何变化马关条约开放的口岸在地理位置上有何变化过去的不平等条约有过允许外国开设工厂的规定吗这变化反映出示瓜分狂潮表。甲午中日战争方面,甲午中日战争具有承上启下的作用。它上承中法战争,是帝国主义侵略中国的继续下启瓜分狂潮和维新运动兴起,直接导致中国民族危机的加深和维新政治运动的展开。另方面,广大爱国官兵在战争中浴血奋战誓死抗敌的壮烈事迹,体现了中国人民保家卫国抵抗侵略的坚强决心,这正是培养初败,除了暴露清政府的衰朽可欺之外,这场战争对中国对日本对世界其他帝国主义国家还会造成什么影响这样,学生以问题为导向,积极思考,开阔思路,多角度更深层地认识这问题,有助于提高学生的历史思维能力。在学生踊跃回答的基础上......”。

4、“.....为中国人民敲响了警钟,有识之士普遍认识到亡国之祸近在学生以英雄为榜样,树立正确人生观的最佳素材。甲午中日战争和民族危机的加深初中二年级历史优秀教案设计。战争的起因首先教师概述日本原是封建落后国家,年明治维新以后,日本开始大力发展资本主义,建立起近代化国家,具有极强烈的对外扩张欲望出示日本政府制定的大陆政策,说明它野心勃勃的侵略计划。接着提问大形式开设银行政治性贷款争夺铁路权投资权投资开矿投资设厂。资本输出帝国主义瓜分中国的狂潮同时让学生看教材中帝国主义列强瓜分中国简表。美国提出门户开放政策让学生说出美国为什么提出门户开放政策分析门户开放政策的两层含义。板书设计日本占朝鲜侵中国甲午中日战争的过程及结果战争的爆发次主要战役平壤战役黄成的严重危害。讨论结束后,在屏幕上显示两条阅读资料马关条约签订后,当时社会上流传着不怕倭寇来,只怕中堂反的歌谣反背叛祖国......”。

5、“.....提出问题对联中哪句话反映了当时清政府的状况玉帛相将是什么意思学生回答后,教师设问为什么在甲午战争中,清政府落得如此惨败,只得玉帛相将,具有帝王度量的慷慨大方由此导入新课。马关条约的影响马关条约的影响是教学难点。首先要明确签订的历史背景。不仅要认识到大背景即世纪末日本以上叙述,提问对日本发动这场战争的原因,你有什么认识学生自然就能得出结论,即这场战争是日本蓄谋已久的,只是利用朝鲜爆发农民起义这事件找到借口挑起战争。在学生回答的基础上,进步明确战争的性质。接着用简短的语言讲清中日两国政府对战争的态度,为以后的学习做好铺垫。教学方法讲述法。教具视频教学课件挂学生以英雄为榜样,树立正确人生观的最佳素材......”。

6、“.....战争的起因首先教师概述日本原是封建落后国家,年明治维新以后,日本开始大力发展资本主义,建立起近代化国家,具有极强烈的对外扩张欲望出示日本政府制定的大陆政策,说明它野心勃勃的侵略计划。接着提问大什么问题俄德法国干涉还辽,是在保护中国的权益吗为什么教训与启示。从战争的失败中得到什么教训对今天有什么借鉴意义这两个问题有助于帮助学生从理论上升华认识,得出落后就要挨打的认识。从历史中汲取教训,这是本教学设计的初衷。帝国主义经济侵略的加剧和瓜分狂潮经济侵略的加剧。导入法本课可利用计算为什么提出门户开放政策分析门户开放政策的两层含义......”。

7、“.....是在保护中国的权益吗为什么教训与启示。从战争的失败中得到什么教训对今天有什么借鉴意义这两个问题有助于帮助学生从理论上升华认识,得出落后就要挨打的认识。从历史中汲取教训,这是本教学设计的初衷。帝国主义经济侵略的加剧和瓜分狂潮经济侵略的加什么问题俄德法国干涉还辽,是在保护中国的权益吗为什么教训与启示。从战争的失败中得到什么教训对今天有什么借鉴意义这两个问题有助于帮助学生从理论上升华认识,得出落后就要挨打的认识。从历史中汲取教训,这是本教学设计的初衷。帝国主义经济侵略的加剧和瓜分狂潮经济侵略的加剧。导入法本课可利用计算关条约所具有的明显的时代烙印,认识帝国主义瓜分世界资本输出的本质。最后,让学生在逐进行透彻分析的基础上,结合时代背景,层层递进环环相扣地运用归纳法分析马关条约的影响......”。

8、“.....这是本课的重点。可让学生分组讨论,然后每组由名代表阐述条约内容给中国义掀起瓜分中国的狂潮在屏幕上出示瓜分狂潮表。甲午中日战争方面,甲午中日战争具有承上启下的作用。它上承中法战争,是帝国主义侵略中国的继续下启瓜分狂潮和维新运动兴起,直接导致中国民族危机的加深和维新政治运动的展开。另方面,广大爱国官兵在战争中浴血奋战誓死抗敌的壮烈事迹,体现了中国人民保家卫国抵抗开始向帝国主义过渡,还要认识到小背景即甲午中日战争中中国战败,这是解决这个难点的前提。其次,引导学生思考为什么要割占为什么要赔偿军费白银多达亿两为什么开放通商口岸直达重庆为什么新增允许在通商口岸设厂的规定再次,要引导学生进步思考马关条约与以前条约的规定有哪些相同哪些不同点,从而理解学生以英雄为榜样,树立正确人生观的最佳素材。甲午中日战争和民族危机的加深初中二年级历史优秀教案设计......”。

9、“.....年明治维新以后,日本开始大力发展资本主义,建立起近代化国家,具有极强烈的对外扩张欲望出示日本政府制定的大陆政策,说明它野心勃勃的侵略计划。接着提问大显示副富有趣味的对联进入新课。上联是内无相,外无将,不得已玉帛相将,作者是甲午中日战争的主要策划者日本内阁首相伊藤博文出示伊藤照片,当他把这副上联拿给前去日本谈判的李鸿章出示李鸿章照片,要求李鸿章对出下联时,这位清政府中举足轻重的人物思考良久,终于勉强想出下联天难度,地难量,这才是帝王度量。当出的主要方式开设银行强迫贷款投资铁路设厂开矿帝国主义划分势力范围强占租借地的竞争美国的门户开放政策......”。