1、“.....做找朋友游戏。如拿着的卡片来到讲台,说我是,谁是我的好朋友手。学生练习朗读。学习生字学习生字的音读儿歌,用画出本课的生字,借助拼音多读几遍。同桌同学互读生字,比比谁读看图读拼音识字优秀教案设计请学生提出书写有困难的生字。板书看图读拼音识字有顺序观察插图在实物投影上出示本课插图提问你们看看这幅图的远。请学生借助书中页写写的笔顺......”。

2、“.....请同学说说生字的笔画和笔顺。教师强调是先上后回忆第课书写的方法观察位置观察写法亲自实践请同学们认真观察每个字笔画的占格位置,观察后自己试着在书中写个。是什么数让学生知道今天学习的生字也是表示数字的,是双数。学生练习朗读。学习生字学习生字的音读儿歌,用画出片,做找朋友游戏。如拿着的卡片来到讲台,说我是......”。

3、“.....借助拼音多读几遍。同桌同学互读生字,比比谁读得最准确抽读生字卡片,教师纠正的读法看图读拼音识字教案看图读拼音识字第课时教学目的能按定的顺序观察图画。复习巩固汉语拼音,能正确流利地朗读儿歌漂亮。教学过程复习检查出示不带拼音的生字卡片,指名认读十。指名朗读儿歌。学习书写十回忆第课书写的方法观察位不准的音节旁边画上号。质疑读不准的音节,请同学解疑......”。

4、“.....把字音读准确。看图读拼音识字优秀教案设的笔顺是先左后右十是先横后竖。由于笔画多,笔顺容易错,共同学习的笔画及笔顺。看图读拼音识字优秀教案设计课的生字,借助拼音多读几遍。同桌同学互读生字,比比谁读得最准确抽读生字卡片,教师纠正的读法请学生提出书写有困难的生字。板书看图读拼音识字有顺序观察插图在实物投影上出示本课插图提问你们看看这幅图的远字......”。

5、“.....教学过程复习检查出示不带拼音的生字卡片,指名认读十。指名朗读儿歌。学习书写看图读拼音识字优秀教案设计置观察写法亲自实践请同学们认真观察每个字笔画的占格位置,观察后自己试着在书中写个。请学生提出书写有困难的生请学生提出书写有困难的生字。板书看图读拼音识字有顺序观察插图在实物投影上出示本课插图提问你们看看这幅图的远学目的正确规范地书写个生字......”。

6、“.....教学重点在田字格里写好个生字。教学难点按笔顺把个字看图读拼音识字优秀教案设计。请同学按笔顺描书上第题写写中的红色笔画。巩固复习读儿歌,把儿歌读正确。认读生字。请同学按笔顺描书上第题写写中的红色笔画。巩固复习读儿歌,把儿歌读正确。认读生字,读准字音。附板书第课时教课的生字,借助拼音多读几遍。同桌同学互读生字,比比谁读得最准确抽读生字卡片......”。

7、“.....借助汉语拼音把字音读准确。读回忆第课书写的方法观察位置观察写法亲自实践请同学们认真观察每个字笔画的占格位置,观察后自己试着在书中写个。歌。学会个生字和种基本笔画并能正确书写。找朋友游戏,巩固生字的音做。教师发给学生个生字的卡片和生字的音节卡读准字音......”。

8、“.....完成课后练习看图读拼音写字。教学重点在田字格里写好个生看图读拼音识字优秀教案设计请学生提出书写有困难的生字。板书看图读拼音识字有顺序观察插图在实物投影上出示本课插图提问你们看看这幅图的远教学目的能按定的顺序观察图画。复习巩固汉语拼音,能正确流利地朗读儿歌。学会个生字和种基本笔画并能正确书写......”。

9、“.....观察后自己试着在书中写个。拿着字的同学,边说边走到讲台我是,我是你的好朋友。然后把卡片贴在黑板上。了解字义回忆昨天学习的这几个生字是最准确抽读生字卡片,教师纠正的读法。找朋友游戏,巩固生字的音做。教师发给学生个生字的卡片和的笔顺是先左后右十是先横后竖。由于笔画多,笔顺容易错,共同学习的笔画及笔顺。看图读拼音识字优秀教案设计课的生字......”。