独立战争胜利的原因性质及其意义胜利原因教师讲述胜利原因时,首先启立了联邦政府华盛顿当选为美国第任总统。总统既是国家元首,又是政府首脑,让学生阅读课文小字,加以理解。独立战争胜利的原因性质及其意义胜利原因教师讲述胜利原因时,首先启发学生分析战争初期美英双方力量的对比,美方处于不利地位,教师利用教学课件中的柱状示意图分析英美双方争区别于英国和法国的重要特点。了解它就可以理解美国独立战争为什么具有双重性质。对于把握早期资产阶级革命亦有很大帮助。建国独立宣言发表大陆会议于年月日发布了独立宣言。利用课件讲述。转折萨拉托加大捷这次战役增强了美国人民争取战争胜利的信心,也为美国抗英战争创造了有利以弱胜强的战争。通过作战双方力量的对比,可以培养学生的辩证认识问题的能力。教学建议地位分析美国是世界上的重要国家,综合国力强大。它为什么能够在短短多年的时间内有如此迅速的发展。要找到答案,就需要从美国的起点入手。而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发历史优秀教案设计美国的独立战争史情境设计法讨论法。教学过程导人新课让学生回忆前课欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶情况。引出新课。学生由此得出些规律性的认识。在此基础上要求学生分析两国资产阶级革命原因的差异有哪些。在学生充分讨论的前提下,教师进行总结。北美资本主义经济发展的时候北美地区并未形成统国家立宣言发表大陆会议于年月日发布了独立宣言。利用课件讲述。转折萨拉托加大捷这次战役增强了美国人民争取战争胜利的信心,也为美国抗英战争创造了有利的国际环境。成为独立战争的转折点。胜利约克镇战役和约英国承认美国独立年宪法的制定和联邦政府的成立教师结合以文简要讲述这两个战争胜利原因进行探讨。将全班分成两大阵营分别代表美英双方。站在本方立场上总结得失。为活跃气氛可以选出两方的统帅整理本方观点。历史优秀教案设计美国的独立战争。教学设计示例重点北美独立战争的起因难点种植园经济的性质。美国独立战争胜利的原因。教法设计讲述法讲解法美国的起点入手。而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展。从当时大的历史环境看拦懒秸窃缙谧什准陡锩闹匾槌刹糠郑谑澜缃飞险加兄匾匚弧探究活动北美独立战争时开国元勋故事会步骤水平的同学几名。查找华盛顿,富兰克林,杰斐逊,汉密尔顿等历史情境设置的办法。将全班分成两大阵营分别代表美英双方。站在本方立场上总结得失。为活跃气氛可以选出两方的统帅整理本方观点。意义教师启发性提问,大家分析思考独立战争的意义影响是什幻回答课本上提出的间题。学生回答后教师归纳如下推翻了英国的殖民统治,使美国赢得了独立国元勋的资料。,加以整理,口语化形成故事稿件北美独立战争胜利原因采取历史情境设置的办法对北美独立战争胜利原因进行探讨。将全班分成两大阵营分别代表美英双方。站在本方立场上总结得失。为活跃气氛可以选出两方的统帅整理本方观点。历史优秀教案设计美国的独立战争。建国教学设计示例重点北美独立战争的起因难点种植园经济的性质。美国独立战争胜利的原因。教法设计讲述法讲解法历史情境设计法讨论法。教学过程导人新课让学生回忆前课欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶情况。引出新课。独立战争胜利的原因性质及其意义胜利原因教师讲述胜利原因时,首先启的前提下,教师进行总结。北美资本主义经济发展的时候北美地区并未形成统国家美利坚民族在这过程中形成,民族意识加强在独立战争爆发前,北美人民的反英斗争已经出现高潮北美人民的斗争是反对外来压迫而非本国封建势力。难点突破方案种植园经济的性质涉及历史概念,和后面的定难度。教师在设问的时候不宜过于直白,要引导学生通过美国相对弱小但最终获胜而英国强大却最终失败的原因的探讨,明确孤证不利的观点。即分析战争胜负要从史实出发,从战争对立双方的具体情况去寻找原因。北美人民积极要求摆脱英国压迫争取民族独立北美殖民地人民,对英国竭力压制题,向学生交待清楚即可,不必过多的展开。教师只说明美国独立后。在年制定了部宪法,历史上称年宪法。现在的美国宪法,就是年制定的。根据宪法的规定成立了联邦政府华盛顿当选为美国第任总统。总统既是国家元首,又是政府首脑,让学生阅读课文小字,加以理解。能力培养美国独立战争国元勋的资料。,加以整理,口语化形成故事稿件北美独立战争胜利原因采取历史情境设置的办法对北美独立战争胜利原因进行探讨。将全班分成两大阵营分别代表美英双方。站在本方立场上总结得失。为活跃气氛可以选出两方的统帅整理本方观点。历史优秀教案设计美国的独立战争。建国史情境设计法讨论法。教学过程导人新课让学生回忆前课欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶情况。引出新课。学生由此得出些规律性的认识。在此基础上要求学生分析两国资产阶级革命原因的差异有哪些。在学生充分讨论的前提下,教师进行总结。北美资本主义经济发展的时候北美地区并未形成统国家秸窃缙谧什准陡锩闹匾槌刹糠郑谑澜缃飞险加兄匾匚弧探究活动北美独立战争时开国元勋故事会步骤水平的同学几名。查找华盛顿,富兰克林,杰斐逊,汉密尔顿等开国元勋的资料。,加以整理,口语化形成故事稿件北美独立战争胜利原因采取历史情境设置的办法对北美独历史优秀教案设计美国的独立战争容有必然的联系。宜以教师讲述为主。美国独立战争胜利原因的分析对初中学生有定难度。教师在设问的时候不宜过于直白,要引导学生通过美国相对弱小但最终获胜而英国强大却最终失败的原因的探讨,明确孤证不利的观点。即分析战争胜负要从史实出发,从战争对立双方的具体情况去寻找原史情境设计法讨论法。教学过程导人新课让学生回忆前课欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶情况。引出新课。学生由此得出些规律性的认识。在此基础上要求学生分析两国资产阶级革命原因的差异有哪些。在学生充分讨论的前提下,教师进行总结。北美资本主义经济发展的时候北美地区并未形成统国家是偶然的。年月来克星顿的枪声,是北美独立战争的开始。教师可以将美国独立战争和英国资产阶级革命的原因进行比较。培养学生比较问题的能力。历史优秀教案设计美国的独立战争。学生由此得出些规律性的认识。在此基础上要求学生分析两国资产阶级革命原因的差异有哪些。在学生充分讨方的统帅整理本方观点。意义教师启发性提问,大家分析思考独立战争的意义影响是什幻回答课本上提出的间题。学生回答后教师归纳如下推翻了英国的殖民统治,使美国赢得了独立有利于美国的资本主义发展,为资本主义经济发展开辟了道路对欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。明确美美经济发展和永远把北美十个殖民地作为它的原料产地和商品市场表示极大不满,反抗斗争日益高涨。让学生看课本页波士顿倾茶事件插图。教师指出北美人民的反英怒火,到了触即发的时刻了。这样,波士顿的倾条事件就成了美国独立战争的导火线。综合上述因素,美国的独立战争这事件的爆发国元勋的资料。,加以整理,口语化形成故事稿件北美独立战争胜利原因采取历史情境设置的办法对北美独立战争胜利原因进行探讨。将全班分成两大阵营分别代表美英双方。站在本方立场上总结得失。为活跃气氛可以选出两方的统帅整理本方观点。历史优秀教案设计美国的独立战争。建国美利坚民族在这过程中形成,民族意识加强在独立战争爆发前,北美人民的反英斗争已经出现高潮北美人民的斗争是反对外来压迫而非本国封建势力。难点突破方案种植园经济的性质涉及历史概念,和后面的内容有必然的联系。宜以教师讲述为主。美国独立战争胜利原因的分析对初中学生战争胜利原因进行探讨。将全班分成两大阵营分别代表美英双方。站在本方立场上总结得失。为活跃气氛可以选出两方的统帅整理本方观点。历史优秀教案设计美国的独立战争。教学设计示例重点北美独立战争的起因难点种植园经济的性质。美国独立战争胜利的原因。教法设计讲述法讲解法启发学生分析战争初期美英双方力量的对比,美方处于不利地位,教师利用教学课件中的柱状示意图分析英美双方的力量对比,通过数字加深学生的印象。明孤证不利的观点。即分析战争胜负要从史实出发,从战争对立双方的具体情况去寻找原因。对北美独立战争胜利原因的探讨可采独立战争具有双重性质。这是美国独立战争的突出特点。巩固小结美国是世界上的重要国家,综合国力强大。它为什么能够在短短多年的时间内有如此迅速的发展。要找到答案,就需要从美国的起点入手。而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展。从当时大的历史环境看拦懒历史优秀教案设计美国的独立战争史情境设计法讨论法。教学过程导人新课让学生回忆前课欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶情况。引出新课。学生由此得出些规律性的认识。在此基础上要求学生分析两国资产阶级革命原因的差异有哪些。在学生充分讨论的前提下,教师进行总结。北美资本主义经济发展的时候北美地区并未形成统国家的力量对比,通过数字加深学生的印象。明孤证不利的观点。即分析战争胜负要从史实出发,从战争对立双方的具体情况去寻找原因。对北美独立战争胜利原因的探讨可采取历史情境设置的办法。将全班分成两大阵营分别代表美英双方。站在本方立场上总结得失。为活跃气氛可以选出战争胜利原因进行探讨。将全班分成两大阵营分别代表美英双方。站在本方立场上总结得失。为活跃气氛可以选出两方的统帅整理本方观点。历史优秀教案设计美国的独立战争。教学设计示例重点北美独立战争的起因难点种植园经济的性质。美国独立战争胜利的原因。教法设计讲述法讲解法国际环境。成为独立战争的转折点。胜利约克镇战役和约英国承认美国独立年宪法的制定和联邦政府的成立教师结合以文简要讲述这两个问题,向学生交待清楚即可,不必过多的展开。教师只说明美国独立后。在年制定了部宪法,历史上称年宪法。现在的美国宪法,就是年制定的。根据宪法的规定。从当时大的历史环境看,美国独立战争是早期资