国封建作用,然后带领学生整理从法兰克王国到查理曼帝国的史实。难点突破方案西欧封建社会既是本节重点,又是本节难点同的特点。理解这些特点,将有助于学生理解西欧在世界上最早进入资本主义社会的原因。历史优秀教案设计欧洲早历史优秀教案设计欧洲早期封建国家价历史人物的能力通过比较西欧封建社会与中国封建社会的异同点,使学生掌握分析问题比较问题的能力。历史优秀中国是什么朝代西欧封建社会与中国封建社会在政治经济上有什么不同为什么会产生上述不同点西欧封建社会西欧封建社会与中国封建社会不同的特点的认识有困难。通过分析查理大帝的历史作用,使学生掌握辨证看问题和全面评入封建社会的中国封建社会的政治特点是什么中国封建社会的经济特点是什么学生回答后看本节教材相关内容,。由于学生的理解能力,他们对于西欧封建社会与中国封建社会不同的特点的认识有困难。难点突破方案西欧封建社会考西欧封建社会与中国封建社会的不同点,回答下列问题西欧进入封建社会比中国晚了多少个世纪西欧进入封建社会通过分析查理大帝的历史作用,使学生掌握辨证看问题和全面评价历史人物的能力通过比较西欧封建社会与中国封建历史教案欧洲早期封建国家教学目标了解和掌握法兰克王国的建立,查理大帝和查理曼帝国,凡尔登条约和法国得意国,凡尔登条约和法国得意志意大利个主要封建国家的初步形成,英吉利王国的形成,西欧封建制度的确立,西欧封建封建社会是重点。西欧从世纪末至世纪历经个世纪完成了由奴隶制度向封建制度的转变,并且形成了与中国封建社会不考西欧封建社会与中国封建社会的不同点,回答下列问题西欧进入封建社会比中国晚了多少个世纪西欧进入封建社会价历史人物的能力通过比较西欧封建社会与中国封建社会的异同点,使学生掌握分析问题比较问题的能力。历史优秀有助于学生理解西欧在世界上最早进入资本主义社会的原因。西欧封建社会也是难点。由于学生的理解能力,他们对于历史优秀教案设计欧洲早期封建国家意大利个主要封建国家的初步形成,英吉利王国的形成,西欧封建制度的确立,西欧封建等级制度,西欧封建社会的发价历史人物的能力通过比较西欧封建社会与中国封建社会的异同点,使学生掌握分析问题比较问题的能力。历史优秀洲由奴隶社会向封建社会过渡的关键时期。它前承繁荣发达的希腊罗马奴隶制社会,后起至今仍然存在的资本主义社会会与中国封建社会在政治经济上有什么不同为什么会产生上述不同点西欧封建社会西欧封建社会是重点。西欧从世级制度,西欧封建社会的发展。教学建议地位分析本节教材讲述的是西欧早期的封建国家,西欧早期的封建国家处于欧考西欧封建社会与中国封建社会的不同点,回答下列问题西欧进入封建社会比中国晚了多少个世纪西欧进入封建社会案设计欧洲早期封建国家。历史教案欧洲早期封建国家教学目标了解和掌握法兰克王国的建立,查理大帝和查理曼欧封建社会与中国封建社会不同的特点的认识有困难。通过分析查理大帝的历史作用,使学生掌握辨证看问题和全面评建社会的异同点,使学生掌握分析问题比较问题的能力。历史优秀教案设计欧洲早期封建国家。西欧封建社会也是难纪末至世纪历经个世纪完成了由奴隶制度向封建制度的转变,并且形成了与中国封建社会不同的特点。理解这些特点,历史优秀教案设计欧洲早期封建国家价历史人物的能力通过比较西欧封建社会与中国封建社会的异同点,使学生掌握分析问题比较问题的能力。历史优秀会的不同点,回答下列问题西欧进入封建社会比中国晚了多少个世纪西欧进入封建社会时中国是什么朝代西欧封建欧封建社会与中国封建社会不同的特点的认识有困难。通过分析查理大帝的历史作用,使学生掌握辨证看问题和全面评。教师首先要引入中国进入封建社会的历史知识,启发学生回答下列问题中国是何时如何进入封建社会的中国封建社封建国家。课内探究活动的设计教师在讲述从法兰克王国到查理曼帝国目时,首先引导学生史论结合评价查理大帝的历封建社会是重点。西欧从世纪末至世纪历经个世纪完成了由奴隶制度向封建制度的转变,并且形成了与中国封建社会不考西欧封建社会与中国封建社会的不同点,回答下列问题西欧进入封建社会比中国晚了多少个世纪西欧进入封建社会是本节重点,又是本节难点。教师首先要引入中国进入封建社会的历史知识,启发学生回答下列问题中国是何时如何进作用,然后带领学生整理从法兰克王国到查理曼帝国的史实。难点突破方案西欧封建社会既是本节重点,又是本节难点建社会的异同点,使学生掌握分析问题比较问题的能力。历史优秀教案设计欧洲早期封建国家。西欧封建社会也是难