使学生从整场是难点,鸦片战争以后,由于受到中国自然经济的顽强抵抗,外国商品并未打开中国市场。第次鸦片战争以后,西方资本主义国家凭借夺取的政治经济特权,逐步实现向中国倾销商品的愿望。难点突破方案教学中,引导学生结合教材内容海关管理权的后果及英国占优势的原因。关于列强在中国倾销商品掠夺原料建议教师首先提问学生,这时期西方列强以倾销商品掠夺原材料走私鸦片为主要方式对华经济侵略的原因,以便使学生掌握工业革命的后果。然后提问学生,资本主生看书整理具体过程和列强攫取中国海关管理权的影响两个问题比较容易而英国在这场争夺中占有优势的原因则需要学生从初所学过的世界历史中去寻找答案,教师可以适当点题说明应该从英国最早完成工业革命,是世界上第个工业化国历史优秀教案设计西方资本主义国家经济势力生回答问题过程中教师的引导,实现教师的主导作用。板书设计第章设计第节西方资本主义国家经济势力的入侵列强攫取中国海关管理权从关税协定到海关总税务司英人赫德掌握海关大权列强对中国倾销商品掠夺原料鸦片走私更加猖狂凭借合法教学过程首先提问学生第次鸦片战争对中国的经济影响有哪些引入本课主题。列强攫取中国海关管理权教师首先介绍背景世纪中期,西方资本主义国家经济势力的入侵是多方面的。因为海关税收是国家财政的重要来源,所以,在中英关管理权对中国产生的影响以及英国在这场争夺中占有优势的原因通过引导他们分析早期资本输出的手段和对中国产生的影响,体现学生的主体地位通过教师对于列强攫取中国海关管理权的背景的介绍,资本输出和洋行等概念的解释和分析列强攫取中国海关管理权的后果及英国占优势的原因。关于列强在中国倾销商品掠夺原料建议教师首先提问学生,这时期西方列强以倾销商品掠夺原材料走私鸦片为主要方式对华经济侵略的原因,以便使学生掌握工业革命的后果。然后经济,打开中国市场是难点,鸦片战争以后,由于受到中国自然经济的顽强抵抗,外国商品并未打开中国市场。第次鸦片战争以后,西方资本主义国家凭借夺取的政治经济特权,逐步实现向中国倾销商品的愿望。难点突破方案教学中,引导问学生,资本主义国家对华商品输出开局不利的原因,以便培养学生全面看问题的能力。最后提问学生,年中国第次出现外贸逆差说明了什么,使学生认识中国开始被卷入资本主义世界市场这重大后果。教学手段教师讲解学生分析为主的综历史教案西方资本主义国家经济势力教学目标,中国成为世界上关税最低的国家列强对中国走私鸦片,倾销商品,掠夺原料,贩卖华工列强在中国办洋行开银行经营轮船公司设工厂,进行早期资本输出。过程结果和影响,使学生从整的手段和对中国产生的影响,体现学生的主体地位通过教师对于列强攫取中国海关管理权的背景的介绍,资本输出和洋行等概念的解释和学生回答问题过程中教师的引导,实现教师的主导作用。板书设计第章设计第节西方资本主义国家经学生整体把握知识的结构和内在联系。通过对列强对华资本输出手段的分析,使学生掌握归纳概括问题的能力,而且为鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材。历史优秀教案设计西方资本主义国家经济势力。早期的资本输出教师在介南京条约规定关税协议后,攫取中国海关管理权就成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。然后请学生看书整理具体过程中的个阶段。最后请学生分析列强攫取中国海关管理权的影响都有哪些为什么英国在这场争夺中占有优势问学生,资本主义国家对华商品输出开局不利的原因,以便培养学生全面看问题的能力。最后提问学生,年中国第次出现外贸逆差说明了什么,使学生认识中国开始被卷入资本主义世界市场这重大后果。教学手段教师讲解学生分析为主的综生回答问题过程中教师的引导,实现教师的主导作用。板书设计第章设计第节西方资本主义国家经济势力的入侵列强攫取中国海关管理权从关税协定到海关总税务司英人赫德掌握海关大权列强对中国倾销商品掠夺原料鸦片走私更加猖狂凭借师简单介绍洋行的概念。然后再要求学生回答后个问题,注意这个问题不要求学生回答完整后面的章节还会详细讲到。小结略教学设计思想通过学生看书整理列强攫取中国海关管理权具体过程中的个阶段,通过引导他们分析列强攫取中国海历史优秀教案设计西方资本主义国家经济势力济势力的入侵列强攫取中国海关管理权从关税协定到海关总税务司英人赫德掌握海关大权列强对中国倾销商品掠夺原料鸦片走私更加猖狂凭借政治经济特权倾销商品压低价格收购原料贩卖华工早期的资本输出办洋行开银行经营轮船公司设工生回答问题过程中教师的引导,实现教师的主导作用。板书设计第章设计第节西方资本主义国家经济势力的入侵列强攫取中国海关管理权从关税协定到海关总税务司英人赫德掌握海关大权列强对中国倾销商品掠夺原料鸦片走私更加猖狂凭借章节还会详细讲到。小结略教学设计思想通过学生看书整理列强攫取中国海关管理权具体过程中的个阶段,通过引导他们分析列强攫取中国海关管理权对中国产生的影响以及英国在这场争夺中占有优势的原因通过引导他们分析早期资本输司设工厂,进行早期资本输出。过程结果和影响,使学生从整体上掌握西方资本主义国家经济势力入侵的状况通过分析世纪中期西方资本主义国家中国的经济侵略活动,使学生认识到西方资本主义国家经济势力的入侵,加速了中国社会半绍资本输出的定义后,应该直接提问学生,早期资本输出的手段有哪些影响是什么前个问题,学生比较容易理解。在学生回答完整后,教师简单介绍洋行的概念。然后再要求学生回答后个问题,注意这个问题不要求学生回答完整后面的问学生,资本主义国家对华商品输出开局不利的原因,以便培养学生全面看问题的能力。最后提问学生,年中国第次出现外贸逆差说明了什么,使学生认识中国开始被卷入资本主义世界市场这重大后果。教学手段教师讲解学生分析为主的综政治经济特权倾销商品压低价格收购原料贩卖华工早期的资本输出办洋行开银行经营轮船公司设工厂。教材对学生发展的影响通过对列强攫取中国海关管理权的背景过程结果和影响的分析,使学生能够学会综合考察全面认识问题的能力,利关管理权对中国产生的影响以及英国在这场争夺中占有优势的原因通过引导他们分析早期资本输出的手段和对中国产生的影响,体现学生的主体地位通过教师对于列强攫取中国海关管理权的背景的介绍,资本输出和洋行等概念的解释和整体上掌握西方资本主义国家经济势力入侵的状况通过分析世纪中期西方资本主义国家中国的经济侵略活动,使学生认识到西方资本主义国家经济势力的入侵,加速了中国社会半殖民地半封建化的进程。难点分析外国商品摧垮中国的自然民地半封建化的进程。历史优秀教案设计西方资本主义国家经济势力。早期的资本输出教师在介绍资本输出的定义后,应该直接提问学生,早期资本输出的手段有哪些影响是什么前个问题,学生比较容易理解。在学生回答完整后,教历史优秀教案设计西方资本主义国家经济势力生回答问题过程中教师的引导,实现教师的主导作用。板书设计第章设计第节西方资本主义国家经济势力的入侵列强攫取中国海关管理权从关税协定到海关总税务司英人赫德掌握海关大权列强对中国倾销商品掠夺原料鸦片走私更加猖狂凭借认识和分析两次鸦片战争以后中国社会经济方面的变化情况。历史教案西方资本主义国家经济势力教学目标,中国成为世界上关税最低的国家列强对中国走私鸦片,倾销商品,掠夺原料,贩卖华工列强在中国办洋行开银行经营轮船公关管理权对中国产生的影响以及英国在这场争夺中占有优势的原因通过引导他们分析早期资本输出的手段和对中国产生的影响,体现学生的主体地位通过教师对于列强攫取中国海关管理权的背景的介绍,资本输出和洋行等概念的解释和义国家对华商品输出开局不利的原因,以便培养学生全面看问题的能力。最后提问学生,年中国第次出现外贸逆差说明了什么,使学生认识中国开始被卷入资本主义世界市场这重大后果。难点分析外国商品摧垮中国的自然经济,打开中国市家方面考虑。历史优秀教案设计西方资本主义国家经济势力。重点突破方案关于列强攫取中国海关管理权建议教师首先简单介绍海关和海关关税在国家中的重要作用,然后提问学生列强夺取中国海关的个步骤,最后与学生分析列强攫取中南京条约规定关税协议后,攫取中国海关管理权就成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。然后请学生看书整理具体过程中的个阶段。最后请学生分析列强攫取中国海关管理权的影响都有哪些为什么英国在这场争夺中占有优势问学生,资本主义国家对华商品输出开局不利的原因,以便培养学生全面看问题的能力。最后提问学生,年中国第次出现外贸逆差说明了什么,使学生认识中国开始被卷入资本主义世界市场这重大后果。教学手段教师讲解学生分析为主的综生结合教材内容,认识和分析两次鸦片战争以后中国社会经济方面的变化情况。重点突破方案关于列强攫取中国海关管理权建议教师首先简单介绍海关和海关关税在国家中的重要作用,然后提问学生列强夺取中国海关的个步骤,最后与学生海关管理权的后果及英国占优势的原因。关于列强在中国倾销商品掠夺原料建议教师首先提问学生,这时期西方列强以倾销商品掠夺原材料走私鸦片为主要方式对华经济侵略的原因,以便使学生掌握工业革命的后果。然后提问学生,资本主整体上掌握西方资本主义国家经济势力入侵的状况通过分析世纪中期西方资本主义国家中国的经济侵略活动,使学生认识到西方资本主义国家经济势力的入侵,加速了中国社会半殖民地半封建化的进程。难点分析外国商品摧垮中国的自然