反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神状态,还有性格特征。进行新课好,我们先来看看课本第页,这里,所以开始思考创作肖像画的新方法。他们开始探索用不同的色彩和不寻常的方式来表达人类的情感和思绪。这就是肖像画的起源和最初的作用,那么今天我们重点要来趣的美术课。问同学不知道大家喜不喜欢美术课啊好,那么我们现在就开始上课。课时课时教学过程第课时组织教学今天是新学期的第天,同学们终于顺利跨过小学,美术优秀教案设计美观大方画像瑞士克利图男人的头像袭勒图自画像达利图正面像图自画像凡高教师总结好,刚才我们看了许多不同画派和风格的肖像画,很多同学都回答得很好,下就抓住了画面或生动写实的不同手法,画出自己对人物的不同表情变化的特殊理解。用自己的笔塑造个有个性的人物形象。面对新同学和新老师,还有崭新的校园和环境,我看到同学开始寻找创作肖像画的新途径和新画法。现在我这里还有些其它不同画派的画家画的些肖像画,大家边欣赏边注意比较下他们之间的风格有什么不同。图女人毕加索图自教案设计美观大方。教具准备自制图片教本及有关参考资料。教学重点脸型特征及表情特征的认识。重视对学生大胆地进行造型表现的信心鼓励,启发学生根据自己的,抓住所画对象特征,以夸张抽象或生动写实的不同手法,画出自己对人物的不同表情变化的特殊理解。用自己的笔塑造个有个性的人物形象。教学重点脸型特征及表情解和想法自由地运用线条明暗等对人物有意图地进行夸张或变形的实验性绘画。美术优秀教案设计美观大方。教学难点如何充分观察,抓住所画对象特征,以夸张抽象面对新同学和新老师,还有崭新的校园和环境,我看到同学们都很兴奋。前面你们上了节课,也认识了个新老师,现在我给大家介绍下我自己。我姓杨,以后我就要和同笔使人物更具个性化。引导评价取几张完成的作业作简要评价。让学生参与评价并把本节课学习活动的体验感受写在作业纸上。你能根据自己的理解临摹出画中人物的神内心世界,突出表现主题。在大家再看看课本下的这个人物,仔细体会画家的用笔技巧。再具体分析幅图。提问同学第幅只用线条,随意的几笔就将男青年的神情表现都很兴奋。前面你们上了节课,也认识了个新老师,现在我给大家介绍下我自己。我姓杨,以后我就要和同学们在这里,度过我们年最美好的时光。还要起来学习非常有解和想法自由地运用线条明暗等对人物有意图地进行夸张或变形的实验性绘画。美术优秀教案设计美观大方。教学难点如何充分观察,抓住所画对象特征,以夸张抽象画像瑞士克利图男人的头像袭勒图自画像达利图正面像图自画像凡高教师总结好,刚才我们看了许多不同画派和风格的肖像画,很多同学都回答得很好,下就抓住了画面字脸,眼睛长长的,两只眼睛距离很近,感觉充满了不安,嘴巴扁扁的,紧闭着,感觉就像个病人躺在病床上是不是那么,刚才我们说了,自从照相术发明了以后,人美术优秀教案设计美观大方么这样的练习活动使你感受到快乐了么。课时课时教学过程第课时组织教学今天是新学期的第天,同学们终于顺利跨过小学,升入初中。美术优秀教案设计美观大画像瑞士克利图男人的头像袭勒图自画像达利图正面像图自画像凡高教师总结好,刚才我们看了许多不同画派和风格的肖像画,很多同学都回答得很好,下就抓住了画面己的喜好或习惯的表现手法选择幅肖像画进行临摹讲下什么是表现手法。下面让同学做作业。提醒注意临摹时最关键的是体会画者描绘人物时的情感和手法,如何通过画弗洛伊德现在又有谁愿意告诉我,这幅画面中的女人有些什么特征特征鼻子很长,眼睛露出休闲而略显疲惫的神情。嘴巴随意地撇着,头发随意地散落下来,整体感觉出来了第幅是用水墨,有浓有淡,有粗有细,体现出小女孩的天真含蓄第幅是用铅笔画的,略带明暗表现手法,刻画出少女略带忧郁的气质。课堂作业现在大家根据解和想法自由地运用线条明暗等对人物有意图地进行夸张或变形的实验性绘画。美术优秀教案设计美观大方。教学难点如何充分观察,抓住所画对象特征,以夸张抽象物的特征。不论是什么风格的画派,他们都有个共同之处,那就是人物头部的特征主要通过脸型,官和发式来表现。而艺术作品又往往通过对人物面部的刻画来揭示人物开始寻找创作肖像画的新途径和新画法。现在我这里还有些其它不同画派的画家画的些肖像画,大家边欣赏边注意比较下他们之间的风格有什么不同。图女人毕加索图自同学们在这里,度过我们年最美好的时光。还要起来学习非常有趣的美术课。问同学不知道大家喜不喜欢美术课啊好,那么我们现在就开始上课。教学难点如何充分观懒而散漫,是不是再看另幅图,这是英国画家弗洛伊德的自画像所谓自画像,也就是自己照着镜子画自己。我再请位同学来说说他的特征是什么。特征脸是方形的,国美术优秀教案设计美观大方画像瑞士克利图男人的头像袭勒图自画像达利图正面像图自画像凡高教师总结好,刚才我们看了许多不同画派和风格的肖像画,很多同学都回答得很好,下就抓住了画面有幅宫朝先生的小女孩肖像画,现在谁来告诉我,这个小女孩脸部官都有些什么特征简要分析好,那么我们再来看看世界著名大师马蒂斯的画图图女人像马蒂斯图自画开始寻找创作肖像画的新途径和新画法。现在我这里还有些其它不同画派的画家画的些肖像画,大家边欣赏边注意比较下他们之间的风格有什么不同。图女人毕加索图自学习人物头部的肖像画。刚才我们说了,头部是辨认个人最具特征的部位,我们要想知道同学们是否高兴时,我们就会从他们的脸上露出的神情来加以判断。不论是开心入初中。这些肖像充满了他们生活的线索,人们能从华丽的服装或是严谨的制服上看出被画者的身份。摄影术发明以后,画家们开始认为逼真地再现人物肖像是没有意义都很兴奋。前面你们上了节课,也认识了个新老师,现在我给大家介绍下我自己。我姓杨,以后我就要和同学们在这里,度过我们年最美好的时光。还要起来学习非常有解和想法自由地运用线条明暗等对人物有意图地进行夸张或变形的实验性绘画。美术优秀教案设计美观大方。教学难点如何充分观察,抓住所画对象特征,以夸张抽象特征的认识。重视对学生大胆地进行造型表现的信心鼓励,启发学生根据自己的理解和想法自由地运用线条明暗等对人物有意图地进行夸张或变形的实验性绘画。美术优,所以开始思考创作肖像画的新方法。他们开始探索用不同的色彩和不寻常的方式来表达人类的情感和思绪。这就是肖像画的起源和最初的作用,那么今天我们重点要来同学们在这里,度过我们年最美好的时光。还要起来学习非常有趣的美术课。问同学不知道大家喜不喜欢美术课啊好,那么我们现在就开始上课。教学难点如何充分观