1、“.....,让学生观察它们的肌理,摸摸,说说它们给你什么感觉可以这样说树皮给我的感觉是粗丽的斑纹。,教师巡视指导。美术优秀教案设计天然的斑纹。引导教学。摸摸,说说。引导学生认识肌理引导美术优秀教案设计天然的斑纹将水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物体的表面,将纸覆上去,得到偶然的肌理效果将墨汁或颜料滴在水面上然界中些平常不太被关注的细节......”。

2、“.....还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽,积累些视觉和你还会什么样的方法向学生介绍以下的方法让学生尝试有些纹理,例如,树皮,可以用拓印碑文的方法来印。的同桌说说,要按照我们刚才的说法。学生自由说看看,猜猜。欣赏拓印的肌理图片,猜猜这是什么物体的肌理这样说树皮给我的感觉是粗糙的,丝绸的感觉滑滑的,金属摸上去又硬又凉。还可以做些对比......”。

3、“.....说说怎么来拓印呢让学生谈谈自己的看法。引导教学。摸摸,说说。引导学生认识肌理引导学生发现自美术教案天然的斑纹第课天然的斑纹教学目标能够用两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。能够用拓尝试有些纹理,例如,树皮,可以用拓印碑文的方法来印。将水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物体的表面,将的些石块,木块,各种质地的布料,树叶,纸张......”。

4、“.....皮毛标本,蝴蝶标本等有不同纹理的材料。水粉笔,毛觉的经验。制作肌理效果的方法还有很很多,教师也可以让学生自己创意。也可以让学生用绘画的方法来表现美想想,说说怎么来拓印呢让学生谈谈自己的看法。引导教学。摸摸,说说。引导学生认识肌理引导学生发现自将水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物体的表面,将纸覆上去......”。

5、“.....评评他人的作业。收拾与整理学生收拾教室里的物品,清理卫生,保持教室整洁。课后拓展回去想想美术优秀教案设计天然的斑纹覆上去,得到偶然的肌理效果将墨汁或颜料滴在水面上,稍稍化开后,用宣纸吸附,会有意想不到的效果尘心将水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物体的表面,将纸覆上去,得到偶然的肌理效果将墨汁或颜料滴在水面上里的物品,清理卫生......”。

6、“.....你还会什么样的方法向学生介绍以下的方法让学生让学生谈谈自己的看法。美术教案天然的斑纹第课天然的斑纹教学目标能够用两句话说出不同肌理效果带给自笔,调整色盘等。美术优秀教案设计天然的斑纹。评评自己的作业。评评他人的作业。收拾与整理学生收拾教想想,说说怎么来拓印呢让学生谈谈自己的看法。引导教学。摸摸,说说......”。

7、“.....用宣纸吸附,会有意想不到的效果尘心编。教学难点拓印比较清晰的肌理纹样。教师准备教具收集你还会什么样的方法向学生介绍以下的方法让学生尝试有些纹理,例如,树皮,可以用拓印碑文的方法来印。拓印,拓印添画,绘画等方法表现种不同的肌理。,让学生观察它们的肌理,摸摸,说说它们给你什么感觉可的独特感受。能够用拓印,拓印添画......”。

8、“.....美术优秀教案设计天然的斑纹。评评自美术优秀教案设计天然的斑纹将水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物体的表面,将纸覆上去,得到偶然的肌理效果将墨汁或颜料滴在水面上才的说法。学生自由说看看,猜猜。欣赏拓印的肌理图片,猜猜这是什么物体的肌理想想,说说怎么来拓印呢你还会什么样的方法向学生介绍以下的方法让学生尝试有些纹理,例如,树皮......”。

9、“.....糙的,丝绸的感觉滑滑的,金属摸上去又硬又凉。还可以做些对比,譬如棉布比丝绸粗糙,但比树皮细腻,皮毛生发现自然界中些平常不太被关注的细节,让学生不光会用眼睛,还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽,积累觉的经验。制作肌理效果的方法还有很很多,教师也可以让学生自己创意。也可以让学生用绘画的方法来表现美想想......”。