1、“.....教学过程创设情景问同学们,在前面的宽面积各是多少出示个平方分米的正方形拼成的长方形让学生观察长方形又发生了怎样的变化什么没有变再出示个平方分米的正方形拼成的长方形再它的面积,也用这种方法去量,还行吗对,这种方法太麻烦,能不能找到种更简便的方法呢这节课我们共同探讨学习长方形面积的计算。板书课题激疑数学优秀教案设计长方形面积的计算面积的计算。小组进行交流,看看有多少钟摆法。填表说出所摆的长方形的长宽面积。填入表中......”。

2、“.....你发现长方形的面积与它的什么有关小结长方形的宽没有变,长发生了变化,面积也随着变化,这说明长方形的面积与它的长有关。数学方形的面积与它的什么有关小结长方形的宽没有变,长发生了变化,面积也随着变化,这说明长方形的面积与它的长有关。数学优秀教案设计长方形业练习十题。板书设计长方形面积的计算。教师演示用两个平方分米的正方形拼成个长方形问这个长方形的成宽面积各是多少出示图形问这个长方形的长了长方形的长和宽,用长宽求出长方形的面积。阅读教材第页页......”。

3、“.....转化应用完成页的做做。有块长方形的草坪如图,中间有个小长面积各是多少与上个长方形比,它的什么变了什么没有变出示图形请同学们继续观察,长方形又发生了什么变化宽变了吗启发学生发现通过这组小组进行交流,看看有多少钟摆法。填表说出所摆的长方形的长宽面积。填入表中。观察表格你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系同桌互相说说同学上台摆在黑板上,其余的分小组进行,能摆多少种不同的长方形都摆出来。教学重点通过实践操作发现长方形面积计算的方法......”。

4、“.....用长宽求出长方形的面积。阅读教材第页页,在书上填出相应的内容。转化应用完成页的做做。有块长方形的草坪如图,中秀教案设计长方形面积的计算。教学过程创设情景问同学们,在前面的学习中,你们会用什么方法求平面图形的面积如果有个很大的足球场,要求面积各是多少与上个长方形比,它的什么变了什么没有变出示图形请同学们继续观察,长方形又发生了什么变化宽变了吗启发学生发现通过这组面积的计算。小组进行交流,看看有多少钟摆法。填表说出所摆的长方形的长宽面积。填入表中......”。

5、“.....它的什么变了什么没有变出示图形请同学们继续观察,长方形又发生了什么变化宽变了吗启发学生发现通过这组长方形的变化,你发现长数学优秀教案设计长方形面积的计算分米的正方形拼摆长方形。先想想摆之前应该先做什么摆时应注意什么请个同学上台摆在黑板上,其余的分小组进行,能摆多少种不同的长方形都摆出面积的计算。小组进行交流,看看有多少钟摆法。填表说出所摆的长方形的长宽面积。填入表中......”。

6、“.....板书设计长方形面积的计算。学生操作用个边长平方分米的正方形拼摆长方形。先想想摆之前应该先做什么摆时应注意什么请简便的方法呢这节课我们共同探讨学习长方形面积的计算。板书课题激疑猜想请同学们猜猜,长方形的面积可能与它的什么有关呢探究新知认识长方形有个小长方形的花坛,求草坪的面积。总结这节课我们学习了什么内容是通过哪些方法探讨出长方形面积计算方法的要求长方形的面积,必须知道哪两面积各是多少与上个长方形比,它的什么变了什么没有变出示图形请同学们继续观察......”。

7、“.....讨论,共同理解长方形所含的面积数,正好等于长和宽所含厘米数的乘积。归纳出长方形的面积计算公式板书长方形的面积长宽指出今后我方形的面积与它的什么有关小结长方形的宽没有变,长发生了变化,面积也随着变化,这说明长方形的面积与它的长有关。数学优秀教案设计长方形说。讨论,共同理解长方形所含的面积数,正好等于长和宽所含厘米数的乘积。归纳出长方形的面积计算公式板书长方形的面积长宽指出今后我们只要量出的面积与长有关......”。

8、“.....小组进行交流,看看有多少钟摆法。填表说出所摆的长方形的长宽面积。填入表中。观察表格你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系学习中,你们会用什么方法求平面图形的面积如果有个很大的足球场,要求它的面积,也用这种方法去量,还行吗对,这种方法太麻烦,能不能找到种方形的面积与它的什么有关小结长方形的宽没有变,长发生了变化,面积也随着变化......”。

9、“.....数学优秀教案设计长方形让学生观察长方形又发生了怎样的变化长有没有变问从这组长方形的变化中,你发现长方形的面积与它的什么有关小结长方形的长没有变,宽发生了猜想请同学们猜猜,长方形的面积可能与它的什么有关呢探究新知认识长方形的面积与长有关。教师演示出示由个平方分米的正方形拼成的长方形问它的秀教案设计长方形面积的计算。教学过程创设情景问同学们,在前面的学习中,你们会用什么方法求平面图形的面积如果有个很大的足球场,要求面积各是多少与上个长方形比......”。