1、“.....从中受到思想情感上的教育。通过欣赏形体动作模仿和配乐等音乐活动,感受乐曲节奏旋律速度的变化,培养学生对不同音乐情绪感受和听辨的能力及对音乐的表现力。龟兔赛跑优吗生听过,龟兔赛跑。师同学们听过的龟兔赛跑是文学家笔下的作品,那音乐家是怎么用音乐来演绎这个童话故事的呢今天就让我们来欣赏下史真荣写的由管弦乐合奏单簧管和大管主奏的音乐童话故事龟兔单簧管和大管。单簧管又称黑管或克拉管,有管弦乐队中的演说家和木管乐器中的戏剧女高音之称,听听,单簧管演奏的音乐表现的是乌龟还是兔子点击播放音乐大管又称巴松管,大管是木管乐器中的低音乐龟兔赛跑优秀教案设计实际认知水平,从不同的角度设计教学,强化学生的情感体验,引导学生由浅入深去体验音乐情境。师老师这里有两段音乐......”。

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6、“.....尽可能让学生全方位置身于课堂教学,参加到教学活动中,体验音乐感受音乐理解音乐和表现音乐。龟兔赛跑是中国福利会上海儿童艺术剧院史真荣为孩子写的部童话故事音乐,这是部音乐课的个主要内容,它让学生通过聆听感知音乐从而理解音乐,提高其感受美鉴赏美表现美创造美的能力,它对于拓展学生的视野净化学生的心灵陶冶情操提高对音乐的鉴赏力有着非常重要的作用。那么怎样美的能力,它对于拓展学生的视野净化学生的心灵陶冶情操提高对音乐的鉴赏力有着非常重要的作用。那么怎样才能上好音乐欣赏课呢要想取得较好的欣赏教学效果,我们必须转换旧教育观念旧模式,尽自己生哼唱旋律,跟音乐表演乌龟和兔子的动态。简介单簧管和大管师知道这两段音乐是用什么乐器演奏的吗今天......”。

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8、“.....我们必须转换旧教育观念旧模式,尽自己所能为学生创设切条件,尽可能让学生全方位置身于课堂教学,参加到教学活动中,体验音乐感受音乐理解音乐龟兔赛跑优秀教案设计实际认知水平,从不同的角度设计教学,强化学生的情感体验,引导学生由浅入深去体验音乐情境。师老师这里有两段音乐,大家用你们灵敏的小耳朵认真听听,这两段音乐各有什么特点结合乌龟和兔子的特教案设计。龟兔赛跑优秀教案龟兔赛跑优秀教案曾听位西方哲人说过这么句话人类把握和认识客观有把钥匙是文字,是数字,第便是音符。可见,音乐教育对人类素质的全面发展,有着重要的作用。音乐欣赏是管弦乐器特有的音乐和表现力,生动的描绘了大树林的清晨,龟兔赛跑的热闹场面以及大树林中欢乐愉快的舞会等情节。由于乐曲的篇幅较长......”。

9、“.....因此在教学设计中应适当的结合学生的赛跑。结合单元教学要求和本课特点,确定以下两个教学目标听辨和感受乌龟和兔子不同的音乐形象,了解表现乌龟的音乐是由大管演奏的,兔子的音乐是由单簧管演奏的,并用线条表现乌龟和兔子的形象了,是交响乐队中的重要乐器之。大管演奏的音乐是表现谁的呢点击播放音乐童话故事龟兔赛跑导入主题师看到这么多形象的小乌龟和小兔子,让老师想起了乌龟和兔子曾经发生过件非常有趣的事儿,你们听过旋律,跟音乐表演乌龟和兔子的动态。简介单簧管和大管师知道这两段音乐是用什么乐器演奏的吗今天,就让我们起来认识这两位新朋友吧。点击出示乐器图片这是西洋管弦乐器里的木管乐器,它们的名字叫生哼唱旋律,跟音乐表演乌龟和兔子的动态......”。