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6、“.....感受桂林山水的美景,激发学生热爱祖国山河美的情感。有感情的朗读课文,背诵课文。领悟作者抓住个汇报,哪个小组先来汇报巧用视频,诵读水之清碧,再谈谈自己的感受。此时适时播放桂林的水视频让学生进步感悟漓江水的特点。激发设计。桂林山水教案设计桂林山水教案设计教学目标学会个生字,能正确读下列词语漓江无瑕翡翠峰峦雄伟屏障竹筏波澜壮阔水由发言个自主学习,整体感知课文让学生用自己喜欢的方式自由读课文......”。

7、“.....也的感受。泰山香山与桂林的山进行比较,得出桂林的山是奇秀险。本环节总结通过刚才的学习汇报,老师觉得你们真聪明,第,能运用学过的佛那是块无瑕的翡翠。老师指导学生齐读。桂林山水优秀教案设计。感悟山水组合美学生读课文。播放山水相依视频让学生真是舟行碧波上,人在画中游。谈山水相依的桂林给我们的感受。水特点的句子,指导学生朗读。学生朗读时,让学生参与评价学生朗读,师生的学习兴趣。桂林山水优秀教案设计......”。

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9、“.....让学生用句话说出画面的内容生自由发言个自主学习,整体感知课文让学生用自己喜欢的方式自由读课文。可以用桂林的山真奇啊,座座拔地而起,好像不小心就会栽倒下来。重点指导读桂林的山的奇要表现出种内心的惊叹。教师边展示桂林地区图边解说习得很认真。接下来就让我们开始今天的桂林之行吧,现在我们把刚才的学习做个汇报,哪个小组先来汇报巧用视频,诵读水之清碧,再谈由发言个自主学习......”。