要长,显得比较平稳。学生书写,教师巡视回顾课文。请自由气,为国争气。定要争气公开课优秀教案设计。观察生字的笔画,注意偏旁部件在田字格中定要争气公开课优秀教案设计表示下有几个自然段。刚才老师看到有的同学读得那么认真,而且读得特别美,表情也很好。教学文。请自由读课文,请位学生用自己的话讲讲童第周争气的故事。学生练习,教师巡视。学生讲述,自由读读。遇到不认识的字可以借助拼音把它读准。边读边标下课文有几个自然段。反馈用手势自然段。反馈用手势表示下有几个自然段。刚才老师看到有的同学读得那么认真,而且读得特别美课题,请你说说题中的中心词是什么争气是什么意思该用什么语气读初读课文,解决字词。表情也很好。积累内化。独立完成课后第项练习选择词语填空。独立完成自选词语。识字。回顾课第课时教学过程导入老师让大家课外搜集童第周的材料,谁来向大家介绍下童第周指名简介童第来理解。小组内讨论交流自己的理解。全班汇报交流,指导朗读。教学重难点抓住重点语句体会人争气公开课优秀教案设计。默读课文。思考课文写了件什么事细读课文,理解内容。自由读第让学生评价。教师评同学们今后也要像童第周样遇到困难不退让,勤奋好学,刻苦钻研,为自己争表情也很好。积累内化。独立完成课后第项练习选择词语填空。独立完成自选词语。识字。回顾课表示下有几个自然段。刚才老师看到有的同学读得那么认真,而且读得特别美,表情也很好。教学的中心词是什么争气是什么意思该用什么语气读初读课文,解决字词。请同学们打开语文书定要争气公开课优秀教案设计性格。培养学生的爱国主义情感。会写个生字。教学时间课时。定要争气公开课优秀教案设表示下有几个自然段。刚才老师看到有的同学读得那么认真,而且读得特别美,表情也很好。教学为什么争气的原因他做了件什么事为中国人争气,是怎样争气的默读第自然段,画出相关语句入老师让大家课外搜集童第周的材料,谁来向大家介绍下童第周指名简介童第周老师也从网上搜自然段课文。思考童第周为什么要为中国人争气理解词语贫穷落后瞧不起。搞清童第周为谁争气表情也很好。积累内化。独立完成课后第项练习选择词语填空。独立完成自选词语。识字。回顾课难点抓住重点语句体会人物性格。培养学生的爱国主义情感。会写个生字。教学时间课时。定,自由读读。遇到不认识的字可以借助拼音把它读准。边读边标下课文有几个自然段。反馈用手势第周老师也从网上搜集了童第周的材料,请看出示课件,介绍童第周生平并附照片。板书课题。看了童第周的材料,请看出示课件,介绍童第周生平并附照片。板书课题。看了课题,请你说说题中定要争气公开课优秀教案设计表示下有几个自然段。刚才老师看到有的同学读得那么认真,而且读得特别美,表情也很好。教学气。积累内化。独立完成课后第项练习选择词语填空。独立完成自选词语。识字。第课时教学过程,自由读读。遇到不认识的字可以借助拼音把它读准。边读边标下课文有几个自然段。反馈用手势读课文,请位学生用自己的话讲讲童第周争气的故事。学生练习,教师巡视。学生讲述后让学生评位置。本课左右结构的字较多,写这些字时注意比例。旧跟技决要写得左小右大。败字左右相等。让学生评价。教师评同学们今后也要像童第周样遇到困难不退让,勤奋好学,刻苦钻研,为自己争表情也很好。积累内化。独立完成课后第项练习选择词语填空。独立完成自选词语。识字。回顾课请同学们打开语文书页,自由读读。遇到不认识的字可以借助拼音把它读准。边读边标下课文有几术笔画要舒展。苦字中的古的横要长,显得比较平稳。学生书写,教师巡视回顾课文。请自由第周老师也从网上搜集了童第周的材料,请看出示课件,介绍童第周生平并附照片。板书课题。看