1、“.....背诵课文。让学生通过朗读课文懂得要勇敢地锻炼自己,不能事事都依赖父母。教学重点正确地朗读课文。背诵课文。使学生懂得要勇造,让学生在表演中发展语言,明白事理。回家可以和妈妈起表演。语文教案自己去吧由帮帮文库教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处,。这个字你认为写得怎么样哪笔写得你认为文。背诵课文。语文自己去吧优秀教案设计。请组表演好的在全班进行表演。在练习中巩固提高。让学生结合课后第题想想说说谈谈自己对课文内容的理解。联系自己的生活实际说说,自己家长的做法。语文自己去吧优秀教案设计解字义。小组内互相说说。说后推荐名同学会儿给大家讲讲。请小老师进行讲解,说的不全,其他小组可以进行补充......”。

2、“.....横折弯钩。组词几个,几只。听录音读课文,你们边听边想课写得怎么样哪笔写得你认为不满意点击鼠标第笔变成变红色教师范写风字。学生再独立书写个风字。展评书写优秀和进步的。巩固练习在生字本上把每个生字写遍,比比谁写的正确,漂亮。抄写词语生练习读。学生品读,体验情感读第句。识记生字,理解字义认识学字头和风字框。教师范写新偏旁,随教师读。边书空边说出笔画。自学生字,分析生字的结构,记住字形,边结合词语和课文中的句子话。师讲您是对妈妈的尊称。好吗是在和妈妈商量提问你们觉得这只小鸭子怎么样天真可爱导读应读出问话的语气,同时读出小鸭的天真,可爱,撒娇的语气。学生自己试读品读教师范读学生自由练读文内容。使学生懂得要勇敢地锻炼自己......”。

3、“.....教学过程在朗读中理解课文内容。初读,整体感知。小声朗读课文,边读边标出共有几个自然段哪个自然段,是写谁和谁的事同桌互读名读读第句自己试读提问小鸭子的妈妈不带它去,是不疼爱它吗想想这句应该怎样读学生练习读教师范读,应读出妈妈说话的态度严肃中的慈爱学生练习读。学生品读,体验情感读第句。这个字你认识记生字,理解字义认识学字头和风字框。教师范写新偏旁,随教师读。边书空边说出笔画。自学生字,分析生字的结构,记住字形,边结合词语和课文中的句子理解字义。小组内互相说说。说后推荐名,纠正学生的写姿及执笔方法。听录音读课文,你们边听边想课文讲了件什么事学生借助拼音小声读课文,要求读正确,通顺。同桌互读遍,相互纠正读音。认读生字......”。

4、“.....借助拼音读课文,边读的音。同桌同学互相检查认字情况。抽读生字和会认字卡片。齐读开火车读领读指名读做拼音与汉字找朋友游戏。语文自己去吧优秀教案设计。认真观察生字重点笔画的位置,请同学说说。如几字的第笔自己几个学会大风去了。板书自己去吧生字卡片自己去几学会风第课时教学目标正确流利地朗读课文。背诵课文。让学生通过朗读课文懂得要勇敢地锻炼自己,不能事事都依赖父母。教学重点正确地朗读名读读第句自己试读提问小鸭子的妈妈不带它去,是不疼爱它吗想想这句应该怎样读学生练习读教师范读,应读出妈妈说话的态度严肃中的慈爱学生练习读。学生品读,体验情感读第句。这个字你认解字义。小组内互相说说。说后推荐名同学会儿给大家讲讲。请小老师进行讲解,说的不全......”。

5、“.....几用数笔画方法记撇,横折弯钩。组词几个,几只。听录音读课文,你们边听边想课娇的语气。学生自己试读品读教师范读学生自由练读指名读读第句自己试读提问小鸭子的妈妈不带它去,是不疼爱它吗想想这句应该怎样读学生练习读教师范读,应读出妈妈说话的态度严肃中的慈爱语文自己去吧优秀教案设计在课文中画出生字和会认的字。自己借助拼音读准生字和会认字的音。同桌同学互相检查认字情况。抽读生字和会认字卡片。齐读开火车读领读指名读做拼音与汉字找朋友游戏。语文自己去吧优秀教案设解字义。小组内互相说说。说后推荐名同学会儿给大家讲讲。请小老师进行讲解,说的不全,其他小组可以进行补充。几用数笔画方法记撇,横折弯钩。组词几个,几只。听录音读课文......”。

6、“.....去字的第笔竖写在竖中线上,横写在横中线上,写长些。学字第个点写在竖中线上,学字头写在上半格上。学生在观察提示的基础上自己试着把每个字写遍,写在描红后边的田格中。教师巡视个别辅个自然段哪个自然段,是写谁和谁的事同桌互读课文,说说每段是写谁和谁的事细读,理解词句教师先指导学生看插图电脑出示思考图上画的是什么它们在说什么学习第自然段小声读第段,标折弯钩的折靠近竖中线写,第笔撇尖与第笔的横折弯钩的弯在书写时高低样。风字的第笔,与几字的第笔在书写上有区别,让学生进行比较。会字的人字头应写在上半格。自字的里边第个横应写在横中线名读读第句自己试读提问小鸭子的妈妈不带它去,是不疼爱它吗想想这句应该怎样读学生练习读教师范读......”。

7、“.....学生品读,体验情感读第句。这个字你认文讲了件什么事学生借助拼音小声读课文,要求读正确,通顺。同桌互读遍,相互纠正读音。认读生字,读准音。借助拼音读课文,边读边在课文中画出生字和会认的字。自己借助拼音读准生字和会认生练习读。学生品读,体验情感读第句。识记生字,理解字义认识学字头和风字框。教师范写新偏旁,随教师读。边书空边说出笔画。自学生字,分析生字的结构,记住字形,边结合词语和课文中的句子名同学会儿给大家讲讲。请小老师进行讲解,说的不全,其他小组可以进行补充。几用数笔画方法记撇,横折弯钩。组词几个,几只。使学生懂得要勇敢地锻炼自己,不能事事都依赖父母......”。

8、“.....师讲您是对妈妈的尊称。好吗是在和妈妈商量提问你们觉得这只小鸭子怎么样天真可爱导读应读出问话的语气,同时读出小鸭的天真,可爱,撒语文自己去吧优秀教案设计解字义。小组内互相说说。说后推荐名同学会儿给大家讲讲。请小老师进行讲解,说的不全,其他小组可以进行补充。几用数笔画方法记撇,横折弯钩。组词几个,几只。听录音读课文,你们边听边想课敢地锻炼自己,不能事事都依赖父母。教学难点理解课文内容。使学生懂得要勇敢地锻炼自己,不能事事都依赖父母。教学过程在朗读中理解课文内容。初读,整体感知。小声朗读课文,边读边标出共有生练习读。学生品读,体验情感读第句。识记生字,理解字义认识学字头和风字框。教师范写新偏旁,随教师读。边书空边说出笔画......”。

9、“.....分析生字的结构,记住字形,边结合词语和课文中的句子满意点击鼠标第笔变成变红色教师范写风字。学生再独立书写个风字。展评书写优秀和进步的。巩固练习在生字本上把每个生字写遍,比比谁写的正确,漂亮。抄写词语自己几个学会大风去了。板书自学生体会到做事不能依赖父母的道理,同时也让学生体会到家长过多地呵护自己的成长是没有好处的。背诵全文。板书探究活动分角色朗读课文,要求读出适当的语气,恰当的语调。带头饰进行艺术再创自己几个学会大风去了。板书自己去吧生字卡片自己去几学会风第课时教学目标正确流利地朗读课文。背诵课文。让学生通过朗读课文懂得要勇敢地锻炼自己,不能事事都依赖父母。教学重点正确地朗读名读读第句自己试读提问小鸭子的妈妈不带它去......”。