1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不论这个行为表面上看是对是错，是适当或不适当，它都有特有的意义，都是在帮助幼儿实现自幼儿园教育生态系统以幼儿为主体教育为中心。近年来，人们对发挥幼儿的自主性，促进他们的自主发展问题，作了不少探讨。我们可以进步用幼儿园教育的生态观来深入探讨这个问题，对环境的作用，对幼儿教师家长个角色群体的各自作用，各个角色群体的不同活动特点，人际互动作用等进行探讨。上述观念更新的过程实际上受到多种思想的影响。在这个过程中，我们方说明教育生态系统的运转和发展能量来自系统中的集体智慧。第，在构建教育生态系统时要重视创立幼儿园文化。因为幼儿园文化是教育生态系统的核心，是幼儿园的品牌形象。幼儿园文化是由幼儿园的全体成员认同的价值观念情感态度伦理道德行为准则和习惯传统等凝聚而成的种精神力量。这种文化在幼儿园内部对全体员工和幼儿产生潜移默化的陶治作用，能增强凝聚力统......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....将课程教育与园务管理结合起来，处理好各部分之间的关系，使之相互促进，产生整体效益。教育生态系统具有开放性，能随时有选择地接纳外界的信息并使之成为自我发展的营养。这里并不提倡大家套用教育生态系统的结构，而是建议每个幼儿园，小至几个班的园所，大至十几几十个园的集团，从各自的实际出发，总结办园经验，努力建构园本课程，把课据当今幼儿合理的不恰当行为论幼儿教育观念论文原稿.后点利用生态变迁促进幼儿发展，直到年开始探索至岁儿童综合教育课程时才有所思考，思考的重点是如何使孩子顺利地过好入园关的问题。据当今幼儿合理的不恰当行为论幼儿教育观念论文原稿。我们认为，应该理解幼儿合理的不适当行为，分析了解幼儿不适当行为的原因，进行适当方式的引导，以帮助他们健康的成长。合理的不适当行为的分类好奇有限的知识不适当行十个园的集团，从各自的实际出发，总结办园经验，努力建构园本课程......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....第，怎样建立教育生态系统我们认为，应认真研究本园课程和园务管理工作，把研究与日常工作紧密结合起来，把日常保教及行政管理当作研究工作来做。实践证明，教师对自己的教育教学进行了研究，就会产生种发展的能量的理论指导方面，继承与发扬我国幼教先驱者的思想和引进西方理论都是必要的，而且两者要尽量相互结合，从而建立起我们自己的观念。所未有的创新成果就是明证。也是从那时起，我们开始接触到人类发展生态学，并提出了重视社会生态环境对幼儿发展的影响，利用生态变迁促进幼儿发展的观点。关于前点，我们积极提倡充分利用农村的各种资源对幼儿进行教育，但对，因此构建幼儿园文化，发展幼儿园品牌形象的作用，尤为重要。幼儿园教育生态系统以幼儿为主体教育为中心。近年来，人们对发挥幼儿的自主性，促进他们的自主发展问题，作了不少探讨。我们可以进步用幼儿园教育的生态观来深入探讨这个问题，对环境的作用......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....各个角色群体的不同活动特点，人际互动作用等进行探讨。第，幼么会发出响声幼儿感到浑身痒痒是希望引起父母注意，得到关心等。幼儿的后天行为基本是包括家长与教师培养的结果。第，在构建教育生态系统时要重视创立幼儿园文化。因为幼儿园文化是教育生态系统的核心，是幼儿园的品牌形象。幼儿园文化是由幼儿园的全体成员认同的价值观念情感态度伦理道德行为准则和习惯传统等凝聚而成的种精神力量。这种文化在幼儿儿教育怎样做到可持续发展我们认为，应根据生态观把幼儿园建成教育生态系统，具体地说，将课程教育与园务管理结合起来，处理好各部分之间的关系，使之相互促进，产生整体效益。教育生态系统具有开放性，能随时有选择地接纳外界的信息并使之成为自我发展的营养。这里并不提倡大家套用教育生态系统的结构，而是建议每个幼儿园，小至几个班的园所，大至十几上述观念更新的过程实际上受到多种思想的影响......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我们方面吸收有关信息进行加工，方面互相交流共同研讨。可以说，这种观念的更新是集体智慧的结晶。對当今幼儿合理的不恰当的行为思考当今世界，幼儿因为特定的年龄特定的心理需求会选择特定的行为方式，不论这个行为表面上看是对是错，是适当或不适当，它都有特有的意义，都是在帮助幼儿实现自研究，从而使综合课程的结构得到了改进。同时，我们认真研究了陶行知陈鹤琴当年创办农村幼儿园的理论和经验，并以此指导我们的课程设计。从那时开始，我们意识到在课程研究的理论指导方面，继承与发扬我国幼教先驱者的思想和引进西方理论都是必要的，而且两者要尽量相互结合，从而建立起我们自己的观念。所未有的创新成果就是明证。也是从那时起，我们开始何表达，就会成为心结，既而影响孩子的行为和情绪。如果不了解孩子内在的需要，只简单地评判他们的外在行为而采用不合理的教育方式如训斥责骂棒打限制等，就可能反而强化了不适当行为......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也会想办法去解决，不同的年龄会有不同的对策。如果他们能为此找到个合理的理由，他们就会给难，形成自我发展机制，从而促进幼儿园产生种不断追求新发展的内在需要。这点说明教育生态系统的运转和发展能量来自系统中的集体智慧。据当今幼儿合理的不恰当行为论幼儿教育观念论文原稿。作者简介乔尚，女，回族，江苏高邮人，中央民族大学级硕士，研究方向为高等教育学第，幼儿教育怎样做到可持续发展我们认为，应根据生态观把幼儿园建成教育生态系儿教育怎样做到可持续发展我们认为，应根据生态观把幼儿园建成教育生态系统，具体地说，将课程教育与园务管理结合起来，处理好各部分之间的关系，使之相互促进，产生整体效益。教育生态系统具有开放性，能随时有选择地接纳外界的信息并使之成为自我发展的营养。这里并不提倡大家套用教育生态系统的结构，而是建议每个幼儿园，小至几个班的园所......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....直到年开始探索至岁儿童综合教育课程时才有所思考，思考的重点是如何使孩子顺利地过好入园关的问题。据当今幼儿合理的不恰当行为论幼儿教育观念论文原稿。我们认为，应该理解幼儿合理的不适当行为，分析了解幼儿不适当行为的原因，进行适当方式的引导，以帮助他们健康的成长。合理的不适当行为的分类好奇有限的知识不适当行合手段的综合过程的综合，并据此建立起主题系列。但在实践中我们发现，这种改革缺乏对教育目标的研究。因此，在年开始的农村学前年综合教育课程的探索中，我们首先对教育目标进行了反复研究，从而使综合课程的结构得到了改进。同时，我们认真研究了陶行知陈鹤琴当年创办农村幼儿园的理论和经验，并以此指导我们的课程设计。从那时开始，我们意识到在课程研据当今幼儿合理的不恰当行为论幼儿教育观念论文原稿.接触到人类发展生态学，并提出了重视社会生态环境对幼儿发展的影响，利用生态变迁促进幼儿发展的观点......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我们积极提倡充分利用农村的各种资源对幼儿进行教育，但对后点利用生态变迁促进幼儿发展，直到年开始探索至岁儿童综合教育课程时才有所思考，思考的重点是如何使孩子顺利地过好入园关的问题。据当今幼儿合理的不恰当行为论幼儿教育观念论文原后点利用生态变迁促进幼儿发展，直到年开始探索至岁儿童综合教育课程时才有所思考，思考的重点是如何使孩子顺利地过好入园关的问题。据当今幼儿合理的不恰当行为论幼儿教育观念论文原稿。我们认为，应该理解幼儿合理的不适当行为，分析了解幼儿不适当行为的原因，进行适当方式的引导，以帮助他们健康的成长。合理的不适当行为的分类好奇有限的知识不适当行学，以减轻教师和幼儿的负担。当时，我们找到并运用了系统论的个观点系统是有定结构的，系统的各个组成部分形成个整体，其效果将大于各部分相加之和，从而提出教育内容的综合手段的综合过程的综合，并据此建立起主题系列。但在实践中我们发现......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....因此，在年开始的农村学前年综合教育课程的探索中，我们首先对教育目标进行了反显著地妨碍儿童的成长与发展，以及他人的生活。如幼儿将好好的玩具拆得支离破碎无身体疾病的感到全身痒痒等。但幼儿的不适当行为中，往往有着特殊的意义，或是代表幼儿与之间的关系，或是幼儿对发出种要求信息，都有着定的合理性，如幼儿拆开玩具是想知道玩具里的小鼓为什么会发出响声幼儿感到浑身痒痒是希望引起父母注意，得到关心等。幼儿的言之隐改头换面，使之合理化的蒙蔽。这种不适当行为表面上看是毫无不适当的，而且是非常合理的。最常见的就是体化症，用身体上的不适来达到满足!当然，合理化的过程。有的是孩子能够意识到的，而有的则是无意识的。以综合教育改革为例来回顾在实践中观念更新的过程年代初，有些幼儿园老师向我们理论工作者提出要求改革分科教学，把几门学科综合起来教儿教育怎样做到可持续发展我们认为......”。