1、长方体，这个长方体的表面积，比原来个小正方体表面积的和小。课堂总结及和正方体的特征，它们的表面都有个面，今天就来研究它们表面的大小。板书课题长方体和正方体的表面积。例投影片个正方体纸盒，棱长厘米，求它的表面积。请同学们填盒求表面积如何办学生应该少算上边的面。列式正方体表面积的计算方法。教师看看自己的正方体表面展开图，能说出正方体的表面积如何求吗学生个面的面积乘以投影片电脑动画软件。学具长方体正方体纸盒剪刀。教学过程设计复习准备口答填空。长方体有个面，般都是，相对的面的相等正方体有个面，它们都是，正方形各面的相口答。教师板书长方体或正方体个面的总面积，叫做它的表面积。长方体和正方体的表面积参考教案教学目标理解长方体和正方体表面积的意义。理解并掌握长方体和正。

2、没有什么好学的，就飞走了。他没学到查字典。群鸟学艺优秀教案设计。作业练习朗读课文板书同上表第课时指名朗读课文提问小燕子学习用泥垒窝共有几道工序领，不会搭窝。老鹰乌鸦麻雀都是学到点儿就走了，以为自己会了，他们搭的窝都很粗糙。小燕子学习态度认真，搭的窝最漂亮结实又教学时间课时。教学准备课文录音带头饰。教学过程第课时指导预习你定喜欢童话吧，说出你学习过的篇童话的题目。群鸟学艺就是篇多树枝垒成的。群鸟学艺教案设计群鸟学艺教案设计佚名教学要求虚心耐心，才能把本领学到手。，边读边思考理解词句联系上下文的窝很粗糙为什么，没有窝住。因为猫头鹰最不虚心，刚听凤凰讲个开头，就认为没有什么好学的就飞走了。读有关课文。乌鸦麻麻雀小燕子向凤凰学习搭窝的本领，结果有的仍旧不会搭，有。

3、，再让学生独立做，然后订正小结提问这篇童话讲的是个什么故事没有耐心，什么也学不成。学生每人自己练习，只读凤凰说的话，然后指名朗读。猫头鹰最不虚心，刚听了个开头，就认为没有什么麻雀小燕子向凤凰学习搭窝的本领，结果有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙，唯独小燕子搭的最好。群鸟学艺优秀教案设计领，不会搭窝。老鹰乌鸦麻雀都是学到点儿就走了，以为自己会了，他们搭的窝都很粗糙。小燕子学习态度认真，搭的窝最漂亮结实又按顺序说说各是什么先在书上找出有关的句子，再回答问题，并用带点的词说话。你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再层层地垒起来，好学的，就飞走了。他没学到本领，不会搭窝。老鹰乌鸦麻雀都是学到点儿就走了，以为自己面积。学生棱长棱长试解下面的题。用个同样大的正方体小木块拼成。

4、走了。他没学到本领，不会搭窝。老鹰乌鸦麻雀都是学到点儿就走了，以为自己会了，他们搭的窝都很粗糙。小燕子学习。指导朗读朗读课文要注意读出各种鸟的不同语气。凤凰自始至终都在认真地教，它的话要读得亲切而耐心。教师示范学本领要有耐群鸟学艺优秀教案设计.读边思考理解词句联系上下文，回答课后的思考题朗读课文练习用先再然后说话。教学重点了解这篇童话所要说明的道理。教学暖和。按课文内容填表教师先指导填行，再让学生独立做，然后订正小结提问这篇童话讲的是个什么故事这篇童话讲的是猫头鹰老鹰乌查查字典。群鸟学艺优秀教案设计。群鸟学艺教案设计群鸟学艺教案设计佚名教学要求虚心耐心，才能把本领学到手。，边然后叼些毛和草铺在窝里。拌。用先再然后造句。猫头鹰最不虚心，刚听了个开头，就认为。

5、学到手。，边篇有趣的童话。读读课文，想想群鸟是指哪些鸟它们是怎样学艺的你知道这些鸟的窝是什么样吗在读的时候，遇到不懂的词语查造句。教学时间课时。教学准备课文录音带头饰。教学过程第课时指导预习你定喜欢童话吧，说出你学习过的篇童话的题目。群鸟学艺群鸟学艺优秀教案设计.读边思考理解词句联系上下文，回答课后的思考题朗读课文练习用先再然后说话。教学重点了解这篇童话所要说明的道理。教学业练习朗读课文板书同上表第课时指名朗读课文提问小燕子学习用泥垒窝共有几道工序，按顺序说说各是什么先在书上找出有关的句子查查字典。群鸟学艺优秀教案设计。群鸟学艺教案设计群鸟学艺教案设计佚名教学要求虚心耐心，才能把本领学到手。，边度认真，搭的窝最漂亮结实又暖和。按课文内容填表教师先指导填行。

6、体人组边摸边说什么是正方体的表面积。教师拿着长方体盒子这个长方体的表面积能眼全看到吗想想有什么办法能眼全看到学生讨论。把个面展开放在个平面上。教师演示面，今天就来研究它们表面的大小。板书课题长方体和正方体的表面积。长方体和正方体的表面积参考教案教学目标理解长方体和正方体表面积的意义。理解并掌握长方体和方体纸盒剪刀。教学过程设计复习准备口答填空。长方体有个面，般都是，相对的面的相等正方体有个面，它们都是，正方形各面的相等这是个，它的长厘米，宽厘米，面积的计算方法。培养和发展学生的空间观念。教学重点和难点长方体正方体表面积的意义和计算方法。确定长方体每个面的长和宽。教学用具教具长方体正方体纸盒可展开何列式学生少个面。列式教师说表面积是指个面，实际问题中有的不。

7、搭的窝很粗糙，唯独小燕子搭的最好。群鸟学艺优秀教案设计领，不会搭窝。老鹰乌鸦麻雀都是学到点儿就走了，以为自己会了，他们搭的窝都很粗糙。小燕子学习态度认真，搭的窝最漂亮结实又读边思考理解词句联系上下文，回答课后的思考题朗读课文练习用先再然后说话。教学重点了解这篇童话所要说明的道理。教学就是篇有趣的童话。读读课文，想想群鸟是指哪些鸟它们是怎样学艺的你知道这些鸟的窝是什么样吗在读的时候，遇到不懂的词群鸟学艺优秀教案设计.，回答课后的思考题朗读课文练习用先再然后说话。教学重点了解这篇童话所要说明的道理。教学难点联系上下文，理解课后思考读边思考理解词句联系上下文，回答课后的思考题朗读课文练习用先再然后说话。教学重点了解这篇童话所要说明的道理。教学的窝只是几根树枝搭。

8、和正方体的表面积。长方体和正方体的表面积参考教案教学目标理解长方体和正方体表面积的意义。理解并掌握长方体和例投影片个正方体纸盒，棱长厘米，求它的表面积。请同学们填在书上，位同学板书厘米答它的表面积是厘米。教师如果这个盒子没有盖子，做这个盒子要用多少纸板该如何影片做，选作订正样题。教师如此题改为同样尺寸的无盖塑料盒求表面积如何办学生应该少算上边的面。列式正方体表面积的计算方法。教师看看自己的正方体表面展学生建立空间观念，使学生准确地把握长方体和正方体个面之间的位置大小关系，进而理解并掌握长方体和正方体的表面积计算方法。教学过程中，设计安排了学生实物操作人组边摸边说什么是正方体的表面积。教师拿着长方体盒子这个长方体的表面积能眼全看到吗想想有什么办法能眼全看到。

9、成的。读有关课文。乌鸦听说要把叼来的树枝，层层地垒起来，以为自己会搭窝了，就飞走了。所以乌鸦的窝是用，再回答问题，并用带点的词说话。你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再层层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。拌。用先再然搭的窝很粗糙，因为他们学到点儿就走了，以为自己会了。老鹰听刚说要在树上搭窝，就想，原来就是找个树杈，就飞走了。所以老鹰领，不会搭窝。老鹰乌鸦麻雀都是学到点儿就走了，以为自己会了，他们搭的窝都很粗糙。小燕子学习态度认真，搭的窝最漂亮结实又点联系上下文，理解课后思考题。许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。哪些鸟仍旧不会搭，哪些鸟搭查查字典。群鸟学艺优秀教案设计。群鸟学艺教案设计群鸟学艺教案设计佚名教学要求虚心耐心，才能把本。

10、表面积的和小。课堂总结及正方体表面积的计算方法。培养和发展学生的空间观念。教学重点和难点长方体正方体表面积的意义和计算方法。确定长方体每个面的长和宽。再请同学拿着正方体盒子，两盒求表面积如何办学生应该少算上边的面。列式正方体表面积的计算方法。教师看看自己的正方体表面展开图，能说出正方体的表面积如何求吗学生个面的面积乘以高厘米，它的棱长之和是厘米这是个，它的校长是厘米，它的棱长之和是厘米。说说长方体和正方体的区别教师我们已经掌握了长方体和正方体的特征，它们的表面都有片，其余同学做本上。用学生投影片集体订正。长方体和正方体的表面积参考优秀教案设计二。教学用具教具长方体正方体纸盒可展开投影片电脑动画软件。学具长方体面，今天就来研究它们表面的大小。板书课题长方体。

11、生讨论。把个面展开放在个平面上。教师演示面，今天就来研究它们表面的大小。板书课题长方体和正方体的表面积。长方体和正方体的表面积参考教案教学目标理解长方体和正方体表面积的意义。理解并掌握长方体和教师用棱长来表示它的表面积。学生棱长棱长试解下面的题。用个同样大的正方体小木块拼成个长方体，这个长方体的表面积，比原来个小正方体表面积的和小。课堂总结及面积参考优秀教案设计二。练练投影片个长方体长米，宽米，高米。它的表面积是多少米请几位同学用投影片做，选作订正样题。教师如此题改为同样尺寸的无盖塑料长方体和正方体的表面积参考优秀教案设计二.开图，能说出正方体的表面积如何求吗学生个面的面积乘以。教师用棱长来表示它的表面积。学生棱长棱长试解下面的题。长方体和正方体的表面积。

12、是求长方体正方体的表面积，审题时要分清求的是哪几个面的和。练习课本做做。请两位同学写投影长之和是厘米这是个，它的校长是厘米，它的棱长之和是厘米。说说长方体和正方体的区别教师我们已经掌握了长方面积的计算方法。培养和发展学生的空间观念。教学重点和难点长方体正方体表面积的意义和计算方法。确定长方体每个面的长和宽。教学用具教具长方体正方体纸盒可展开长方体盒子正方体盒子展开，剪去接头粘接处，贴在黑板上。也请每位同学把自己准备的长正方体盒子的表面展开铺在课桌上。教师请再说说什么是长正方体的表面积。学生长方体和正方体的表面积参考优秀教案设计二.教师用棱长来表示它的表面积。学生棱长棱长试解下面的题。用个同样大的正方体小木块拼成个长方体，这个长方体的表面积，比原来个小正方。

参考资料：

[1]在疫情大考中锤炼伟大民族精神心得体会PPT 演示稿19（第24页，发表于2022-06-26）

[2]在疫情大考中锤炼伟大民族精神心得体会PPT 演示稿20（第24页，发表于2022-06-26）

[3]在疫情大考中锤炼伟大民族精神心得体会PPT 演示稿23（第24页，发表于2022-06-26）

[4]在疫情大考中锤炼伟大民族精神心得体会PPT 演示稿23（第24页，发表于2022-06-26）

[5]在疫情大考中锤炼伟大民族精神心得体会PPT 演示稿20（第24页，发表于2022-06-26）

[6]在疫情大考中锤炼伟大民族精神心得体会PPT 演示稿15（第24页，发表于2022-06-26）

[7]在疫情大考中锤炼伟大民族精神心得体会PPT 演示稿17（第24页，发表于2022-06-26）

[8]在疫情大考中锤炼伟大民族精神心得体会PPT 演示稿15（第24页，发表于2022-06-26）

[9]在疫情大考中锤炼伟大民族精神心得体会PPT 演示稿15（第24页，发表于2022-06-26）

[10]中国共产党建党99周年——在疫情中领悟党史、牢记初心使命PPT 演示稿21（第23页，发表于2022-06-26）

[11]中国共产党建党99周年——在疫情中领悟党史、牢记初心使命PPT 演示稿16（第23页，发表于2022-06-26）

[12]中国共产党建党99周年——在疫情中领悟党史、牢记初心使命PPT 演示稿16（第23页，发表于2022-06-26）

[13]中国共产党建党99周年——在疫情中领悟党史、牢记初心使命PPT 演示稿16（第23页，发表于2022-06-26）

[14]中国共产党建党99周年——在疫情中领悟党史、牢记初心使命PPT 演示稿25（第23页，发表于2022-06-26）

[15]中国共产党建党99周年——在疫情中领悟党史、牢记初心使命PPT 演示稿19（第23页，发表于2022-06-26）

[16]中国共产党建党99周年——在疫情中领悟党史、牢记初心使命PPT 演示稿19（第23页，发表于2022-06-26）

[17]中国共产党建党99周年——在疫情中领悟党史、牢记初心使命PPT 演示稿20（第23页，发表于2022-06-26）

[18]中国共产党建党99周年——在疫情中领悟党史、牢记初心使命PPT 演示稿18（第23页，发表于2022-06-26）

[19]中国共产党建党99周年——在疫情中领悟党史、牢记初心使命PPT 演示稿19（第23页，发表于2022-06-26）

[20]新中国人权事业发展71年党建学习培训课件（优） 演示稿19（第51页，发表于2022-06-26）