1、“.....作出操作点连接，即作出操作线。由图可看出，该筛板的操作上限为雾沫夹带控制，下限为漏液控制。由图查得，，分离苯甲苯混合液的浮阀板式精馏塔工艺设计湖北民族学院化工原理课程设计第页共页故操作弹性为,图精馏段筛板的负荷性能图分离苯甲苯混合液的浮阀板式精馏塔工艺设计湖北民族学院化工原理课程设计第页共页第四章附属设备的选型及计算塔体总高度板式塔的塔高如图所示，塔体总高度不包括裙座由下式决定式中塔顶空间塔底空间塔板间距开有人孔的塔板间距进料段高度实际塔板数人孔数目不包括塔顶空间和塔底空间的人孔。塔顶空间塔顶空间见图，是指塔内最上层塔板与塔顶空间的距离。为利于出塔气体夹带的液滴沉降，其高度应大于板间距，通常取为。若图塔高示意图需要安装除沫器时，要根据除沫器的安装要求确定塔顶空间......”。

2、“.....对于处理不需要经常清洗的物料，可隔块塔板设置个人孔对于易结垢结焦的物系需经常清洗，则每隔块塔板开个人孔。人孔直径通常为，本设计选择人孔，其中人孔处塔板间距为，人孔数共个，位置分别为手孔位于塔板之间，手孔位于塔板之间。塔底空间塔底空间指塔内最下层塔板到塔底间距。其值视具体情况而定当进料有分钟缓冲时间的容量时，塔底产品的停留时间可取分钟，否则需有分钟的储量，以保证塔底料液不致流空。塔底产品量大时，塔底容量可取小些，停留时间可取分钟对易结焦的物料，停留时间应短些，般取分钟。分离苯甲苯混合液的浮阀板式精馏塔工艺设计湖北民族学院化工原理课程设计第页共页已知实际板数，板间距由于液料比较清洁，无需经常清洗，可每隔块板取图板式塔总体结构简图图冷凝器的型式分离苯甲苯混合液的浮阀板式精馏塔工艺设计湖北民族学院化工原理课程设计第页共页个人孔，则人孔数为,取个，开孔处两板间距增加到，进料板间距增加到......”。

3、“.....取,可以取塔高裙座的选型为了制作的方便，裙座选用圆筒形裙座。裙座与塔壳的连接采用对接接头形式。排气孔查表得出结构尺寸为,数量为个排气孔的中心线距离裙座顶端的尺寸为第五章相关机械设备的强度校核设计条件塔体内径，塔高近似取计算压力取塔体的最大的压力，所以设计温度同样塔内最大的温度，即，设置地区基本风压值,地震设防烈度为度场地土类Ⅰ类，设计地震分组第二组，设计基本地震加速度为。塔内装有层浮阀塔盘，每块塔盘上存留介质高度为介质密度为沿塔高安装两个手孔相应在手孔处安装半圆形平台个，平台宽度,高度为塔外保温层厚度为,保温材料密度。塔体与群座间悬挂台再沸器，起操作质量为，偏心距。塔体与封头材料选用，其中分离苯甲苯混合液的浮阀板式精馏塔工艺设计湖北民族学院化工原理课程设计第页共页群座材料选用。塔体与群座采用对接焊接，焊接接头系数塔体与封头厚度附加量，群座厚度附加量......”。

4、“.....圆筒厚度为封头厚度为选用标准椭圆形封头，所以,因为钢板最小厚度不得小于，所以取圆筒和封头的厚度为加上厚度的负偏差，腐蚀欲量等于。最后取厚度为的标准钢板。塔设备质量载荷计算筒体圆筒封头裙座质量圆筒质量封头质量裙座质量说明塔体圆筒总高度为查的，厚度的圆筒质量查的，厚度的椭圆形封头质量裙座高度厚度按计。塔内构件质量由表查得浮阀塔盘质量为分离苯甲苯混合液的浮阀板式精馏塔工艺设计湖北民族学院化工原理课程设计第页共页保温层质量平台扶梯质量说明由表差得，平台质量笼式扶梯质量笼式扶梯总高平台数量。操作时物料质量说明物料密度,封头容积，塔釜圆筒部分深度，塔板层数，塔板上液层高度附件质量按经验去附件质量为充水质量其中......”。

5、“.....对圆筒形容器为高处基本风压值为风压高度变化系数，查表得计算段长度为脉动影响系数，由表查得为塔的基本自振周期，对等直径等厚度圆截面塔脉动增大系数，根据自振周期，由表查得为振型系数，由表查得为风振系数塔有效直径。设笼式扶梯与塔顶管线成，取以下，式中较大者，取......”。

6、“.....雾沫夹带控制负荷下限,漏液控制气相最大负荷,分离苯甲苯混合液的浮阀板式精馏塔工艺设计湖北民族学院化工原理课程设计第页共页气相最小负荷,操作弹性精馏工艺流程图分离苯甲苯混合液的浮阀板式精馏塔工艺设计湖北民族学院化工原理课程设计第页共页参考文献谭天恩化工原理第三版北京化学工业出版社,柴诚敬，刘国维等化工原理课程设计天津天津大学科学技术出版社，贾绍义，柴诚敬等化工原理课程设计天津天津大学出版社，时钧，汪家鼎等化学工程手册北京化学工业出版社，大连理工大学化工原理教研室化工原理课程设计大连大连理工大学出版社，刁玉玮化工设备机械基础大连理工大学出版社,全国压力容器标准化委员会编钢制压力容器,中华人民共和国行业标准，钢制化工容器结构设计规定，中华人民共和国行业标准，钢制管法兰垫片紧固件，课程设计心得经过几周的努力，课程设计终于完成了......”。

7、“.....作为名化工专业大三的学生，我觉得能做这样的课程设计是十分有意义的。在已度过的三年大学生活里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面，如何去面对现实中的各种化工设备的机械设计如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅了很多次设计书和指导书。为了让自己的设计更加完善，更加符合工程标准，次次翻阅机械设计书是十分必要的，同时也是必不可少的。我们做的是课程设计，而不是艺术家的设计。艺术家可以抛开实际，尽情在幻想的世界里翱翔，我们是工程师，切都要有据可依有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。分离苯甲苯混合液的浮阀板式精馏塔工艺设计湖北民族学院化工原理课程设计第页共页在这个过程中，我学到了很多知识如作图查阅文献资料排版制图等......”。

8、“.....比如为即将面临的毕业论文考研或毕业后的工作打下坚实的基础。对于那些在设计过程中帮助过我的所有老师和同学，我再次的表示深深的感谢,分离苯甲苯混合液的浮阀板式精馏塔工艺设计湖北民族学院化工原理课程设计第页共页取以上述方法计算出的各段风载荷，列于下表中......”。

9、“.....操作质量引起的轴向应力截面令裙座厚度。截面其中为手孔截面的截面积查相关标准的截面其中。最大弯矩引起的轴向应力截面其中。截面其中为手孔截面的抗弯截面系数，。截面分离苯甲苯混合液的浮阀板式精馏塔工艺设计湖北民族学院化工原理课程设计第页共页其中，塔体和裙座危险截面的强度与稳定校核塔体的最大组合轴向拉应力校核截面塔体的最大组合轴向拉应力发生在正常操作是的截面上，其中满足要求塔体与裙座的稳定校核截面塔体截面上的最大组合轴向压应力满足要求。其中，查图得,......”。