1、动起来动作缓慢反应迟纯效率低下消极的情绪会减弱人的体力与精力，活动中易感到劳累精力不足没兴趣有不同的作用。活动学生将下列词语按积极情绪与消极情绪进行划分。喜悦兴奋垂头丧气忧郁兴高采烈豪情万丈愁眉深锁踌躇满志悲伤洒脱紧张眉飞色舞惆怅提问为什么如此划分呢你依据的标准是什么学生回答，教师归纳。我们划分积极的情绪和消极的情绪，是不是因为情。喜悦兴奋垂头丧气忧郁兴高采烈豪情万丈愁眉深锁踌躇满志悲伤洒脱紧张眉飞色舞惆怅提问为什么如此划分呢你依据的标准是什么学生回答，教师归纳。提问学习了情绪对智力的影响，对同学们有什么启发呢在学习方面应该怎么做呢目的教育学生以积极的情绪状态对第六课第框丰富多样的情绪初中政治第册优秀教案设计.学生的亲身感受，激发学生的学习兴趣。通过设置。

2、计。有天，奥斯特瓦尔德牙病发作，疼痛难忍，使他的情绪很差。他拿起位不知名的青年寄来的稿件，粗看了下，觉得都是这个问题。教师同学们写出那么多的情绪词语，说明人的情绪内容是丰富的，同学们写出的所有词语分类组合下，请每组代表总结。活动学生分组归类学生得出的结论情绪的类型喜怒哀惧板书老师展示几张情绪图片见媒体素材人的情绪在这种基本情绪的基础上，可以组合成许多的丰富多彩，感受到的将是社会的美好和他人的可爱。这种对人的行为起到促进增力作用的情绪就是积极情绪。和积极情绪相对应，消极情绪会使人感到难受，会抑制人的活动能力，活动起来动作缓慢反应迟纯效率低下消极的情绪会减弱人的体力与精力，活动中易感到劳累精法来达到虚假和谐的个性表面上处处牺牲自己来为别人打算，但是内心又有所。

3、样会提高学习效果。因为，消极的情绪不仅对提高学习成绩没帮助，而且会影响学习的效果。第六课第框丰富多样的情绪初中政治第册优秀教案设计。说明情绪有积极与消极之分，且对只小羊在极度恐惧与过度焦虑的消极情绪下，逐渐瘦弱，不久就死了另只没有看到狼的小羊却健壮地成长。第六课第框丰富多样的情绪初中政治第册优秀教案设计。说明情绪有积极与消极之分，且对人有不同的作用。活动学生将下列词语按积极情绪与消极情绪进行划的丰富多彩，感受到的将是社会的美好和他人的可爱。这种对人的行为起到促进增力。他捡出来重读了遍，发现此文很有价值。经他推荐受到的将是社会的美好和他人的可爱。这种对人的行为起到促进增力作用的情绪就是积极情绪。和积极情绪相对应，消极情绪会使人感到难受，会抑制人的活动能力，。

4、做出许多不理智的举动。化学家奥斯特瓦尔德的例子可以说明这个问学生的亲身感受，激发学生的学习兴趣。通过设置情绪情景观看影片小品表演小组竞赛等方式让学生了解情绪的内容经研究表明，型性格的人最容易患癌症，他们因此被称为癌症性格。他们的特征是喜欢抑制烦恼绝望或悲痛情绪的个性害怕竞争，逃避，企图以姑息的办情绪状态。如惊喜悲愤百感交集等等。活动请同学说说自己曾有过的情绪体验，并能通过表情肢体声音表演情绪。经研究表明，型性格的人最容易患癌症，他们因此被称为癌症性格。他们的特征是喜欢抑制烦恼绝望或悲痛情绪的个性害怕竞争，逃避，企图以姑息的办法来达惧与过度焦虑的消极情绪下，逐渐瘦弱，不久就死了另只没有看到狼的小羊却健壮地成长。第六课第框丰富多样的情绪初中政治第册优秀教案设。

5、们做了个实验将同窝出生的两只小羊放在同条件下喂养，所不同的是，其中只小羊旁边拴着只狼。结果这只小羊在极度都不利于正常水平的发挥。只有当情绪状态处在适度时，才会发挥出最高水平。因为，过高过低的情绪都不利于在大脑皮层上建立优势兴奋区域。只有适中的情绪状态，可以维持人对任务的兴奋和警觉。所以，同学们要掌握情绪的度。学生小结。教案点评从学生的实际出发，联绪对人的行为影响后果不同呢比如当你处在高兴满意的情绪状态之中时，你会感到精力充沛，工作学习的效率特别高，你会觉得信心十足，自己能够把这件事做好。另外，在这种情绪状态下，你可能会变得宽容，你与他人的关系也会很融洽。你感受到的将是生活的丰富多彩，待学习。学生回答后，教师归纳。在学习中，应该保持种积极的情绪，做到乐学，。

6、情绪情景观看影片小品表演小组竞赛等方式让学生了解情绪的内容经研究表明，型性格的人最容易患癌症，他们因此被称为癌症性格。他们的特征是喜欢抑制烦恼绝望或悲痛情绪的个性害怕竞争，逃避，企图以姑息的办不足没兴趣消极的情绪还会降低人的自控能力，遇事易冲动不理智，常会做出些事后令自己后悔的事。请同学们各自体会下自己生活中是否有这种感受。教师举例世纪，人们做了个实验将同窝出生的两只小羊放在同条件下喂养，所不同的是，其中只小羊旁边拴着只狼。结果这都不利于正常水平的发挥。只有当情绪状态处在适度时，才会发挥出最高水平。因为，过高过低的情绪都不利于在大脑皮层上建立优势兴奋区域。只有适中的情绪状态，可以维持人对任务的兴奋和警觉。所以，同学们要掌握情绪的度。学生小结。教案点评从学。

7、甘遇到困难，当时并不出击，到最后却作困兽犹斗。致病原因凡是表面逆来顺受毫无怨言，内心却怨气冲天痛苦挣扎的人，在折磨久了之后，不仅会在体内产生系列的化学变化，而且会破坏人体都不利于正常水平的发挥。只有当情绪状态处在适度时，才会发挥出最高水平。因为，过高过低的情绪都不利于在大脑皮层上建立优势兴奋区域。只有适中的情绪状态，可以维持人对任务的兴奋和警觉。所以，同学们要掌握情绪的度。学生小结。教案点评从学生的实际出发，联荐，此文轰动了学术界，获得了诺贝尔奖。奥斯特瓦尔德因为情绪的影响，险些埋没了篇天才的科学论文。这个例子，就说明了情绪对人理智的影响。在实际生活中，常常会因为消极情绪的影响而产生些不理智的行为。另外，些不良情绪，如焦虑紧张，都会影响正常水平的发挥奇谈。

8、出自己的正常水平。在消极情绪状态下，会使人的判断和分析能力下降，容易失去理智和自制力，做出许多不理智的举动。化学家奥斯特瓦尔德的例子可以说明只小羊在极度恐惧与过度焦虑的消极情绪下，逐渐瘦弱，不久就死了另只没有看到狼的小羊却健壮地成长。第六课第框丰富多样的情绪初中政治第册优秀教案设计。说明情绪有积极与消极之分，且对人有不同的作用。活动学生将下列词语按积极情绪与消极情绪进行划的丰富多彩，感受到的将是社会的美好和他人的可爱。这种对人的行为起到促进增力作用的情绪就是积极情绪。和积极情绪相对应，消极情绪会使人感到难受，会抑制人的活动能力，活动起来动作缓慢反应迟纯效率低下消极的情绪会减弱人的体力与精力，活动中易感到劳累精学生的亲身感受，激发学生的学习兴趣。通过设置情。

9、论，就扔到了废纸篓里。几天后，他牙疼好了，情绪也好了，那篇被他扔掉的论文又在他脑海中闪现。他捡出来重读了遍，发现此文很有价值。经他推荐，此文轰动了学术界，获得了诺贝尔奖。奥斯特瓦尔德因为情绪的影响，险些埋没了篇天才的科学论文。这个例子，就第六课第框丰富多样的情绪初中政治第册优秀教案设计.学生的亲身感受，激发学生的学习兴趣。通过设置情绪情景观看影片小品表演小组竞赛等方式让学生了解情绪的内容经研究表明，型性格的人最容易患癌症，他们因此被称为癌症性格。他们的特征是喜欢抑制烦恼绝望或悲痛情绪的个性害怕竞争，逃避，企图以姑息的办消极的情绪还会降低人的自控能力，遇事易冲动不理智，常会做出些事后令自己后悔的事。请同学们各自体会下自己生活中是否有这种感受。教师举例世纪，。

10、来动作缓慢反应迟纯效率低下消极的情绪会减弱人的体力与精力，活动中易感到劳累精有天，奥斯特瓦尔德牙病发作，疼痛难忍，使他的情绪很差。他拿起位不知名的青年寄来的稿件，粗看了下，觉得都是奇谈怪论，就扔到了废纸篓里。几天后，他牙疼好了，情绪也好了，那篇被他扔掉的论文又在他脑海中闪现。他捡出来重读了遍，发现此文很有价值。经他推荐到虚假和谐的个性表面上处处牺牲自己来为别人打算，但是内心又有所不甘遇到困难，当时并不出击，到最后却作困兽犹斗。致病原因凡是表面逆来顺受毫无怨言，内心却怨气冲天痛苦挣扎的人，在折磨久了之后，不仅会在体内产生系列的化学变化，而且会破坏人体的免役免役功能，最后会任癌细胞生长繁殖。情绪对理智和正常水平的影响人在良好的情绪状态下，有正常的理智，容易发。

11、情景观看影片小品表演小组竞赛等方式让学生了解情绪的内容经研究表明，型性格的人最容易患癌症，他们因此被称为癌症性格。他们的特征是喜欢抑制烦恼绝望或悲痛情绪的个性害怕竞争，逃避，企图以姑息的办明了情绪对人理智的影响。在实际生活中，常常会因为消极情绪的影响而产生些不理智的行为。另外，些不良情绪，如焦虑紧张，都会影响正常水平的发挥。提问你参加比赛或考试时，有过紧张的情绪吗是否影响你正常水平的发挥。学生回答后，教师归纳。情绪状态过高过低第六课第框丰富多样的情绪初中政治第册上，我们要直面它，有时可以通过言语直接告诉我们的客户，我们做为个公司的销售人员，我们定会站在他，公司与自身的角度，去力求者利益达到种平衡这样对客跟进方面，我理解点是，我现阶段不可能次签约的客户，我。

12、的实际出发，联是不是因为情绪对人的行为影响后果不同呢比如当你处在高兴满意的情绪状态之中时，你会感到精力充沛，工作学习的效率特别高，你会觉得信心十足，自己能够把这件事做好。另外，在这种情绪状态下，你可能会变得宽容，你与他人的关系也会很融洽。你感受到的将是生活提问你参加比赛或考试时，有过紧张的情绪吗是否影响你正常水平的发挥。学生回答后，教师归纳。情绪状态过高过低都不利于正常水平的发挥。只有当情绪状态处在适度时，才会发挥出最高水平。因为，过高过低的情绪都不利于在大脑皮层上建立优势兴奋区域。只有适中的的丰富多彩，感受到的将是社会的美好和他人的可爱。这种对人的行为起到促进增力作用的情绪就是积极情绪。和积极情绪相对应，消极情绪会使人感到难受，会抑制人的活动能力，活动。

参考资料：

[1]胡适简介优选PPT（23页含内容） 演示稿18（第23页，发表于2022-06-26）

[2]胡适简介优选PPT（23页含内容） 演示稿15（第23页，发表于2022-06-26）

[3]开心阅读分享快乐主题班会PPT（21页） 演示稿16（第21页，发表于2022-06-26）

[4]开心阅读分享快乐主题班会PPT（21页） 演示稿22（第21页，发表于2022-06-26）

[5]开心阅读分享快乐主题班会PPT（21页） 演示稿16（第21页，发表于2022-06-26）

[6]开心阅读分享快乐主题班会PPT（21页） 演示稿18（第21页，发表于2022-06-26）

[7]开心阅读分享快乐主题班会PPT（21页） 演示稿16（第21页，发表于2022-06-26）

[8]开心阅读分享快乐主题班会PPT（21页） 演示稿19（第21页，发表于2022-06-26）

[9]开心阅读分享快乐主题班会PPT（21页） 演示稿23（第21页，发表于2022-06-26）

[10]开心阅读分享快乐主题班会PPT（21页） 演示稿16（第21页，发表于2022-06-26）

[11]开心阅读分享快乐主题班会PPT（21页） 演示稿23（第21页，发表于2022-06-26）

[12]开心阅读分享快乐主题班会PPT（21页） 演示稿21（第21页，发表于2022-06-26）

[13]抗击新冠疫情彰显中国共产党领导力党政PPT（专用19页） 演示稿20（第19页，发表于2022-06-26）

[14]抗击新冠疫情彰显中国共产党领导力党政PPT（专用19页） 演示稿15（第19页，发表于2022-06-26）

[15]抗击新冠疫情彰显中国共产党领导力党政PPT（专用19页） 演示稿17（第19页，发表于2022-06-26）

[16]抗击新冠疫情彰显中国共产党领导力党政PPT（专用19页） 演示稿15（第19页，发表于2022-06-26）

[17]抗击新冠疫情彰显中国共产党领导力党政PPT（专用19页） 演示稿20（第19页，发表于2022-06-26）

[18]抗击新冠疫情彰显中国共产党领导力党政PPT（专用19页） 演示稿18（第19页，发表于2022-06-26）

[19]抗击新冠疫情彰显中国共产党领导力党政PPT（专用19页） 演示稿25（第19页，发表于2022-06-26）

[20]抗击新冠疫情彰显中国共产党领导力党政PPT（专用19页） 演示稿20（第19页，发表于2022-06-26）